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教育咨询师各个年级的施压点和话术教育咨询师各个年级的施压点和话术教育咨询师各个年级的施压点和话术V:1.0精细整理，仅供参考教育咨询师各个年级的施压点和话术日期：20xx年X月作业：各个年级的施压点和话术（

危机感的塑造）

小一：成绩不是最关键的问题，孩子从幼儿园到小学的过渡，重要的是在时间观念上怎么对孩子进行一种培养，是不是老是迟到，没有纪律性。帮助家长怎么给孩子树立时间观念。老师的一言一行将改变一个孩子，小学开始有文化课考试，上课的时间比上幼儿园时有所增加。应该以引导孩子兴趣为主。小二：行为异常，也是行为，习惯的最佳矫正期，思维发生转变，语文从认字到组词，造句，数学100以内的加减法和乘法口诀。二年级是奥数启蒙的最佳时期，这个时候的孩子善于模仿，对回答问题很积极，应该培养孩子良好的学习习惯，家庭作业必须要独立完成。小三：孩子的注意力不集中，磨蹭，主要推陪读的重要性，从家庭教育上来说，做作业时要保持安静，让孩子在学习上要有一种约束力。三年级是一个过渡的年级，语文书面表达提升一个高度，出现了比较难的写作，低年级到高年级的过渡。数学涉及到除法。从正向思维到逆向思维的转变。小四：文化课程变动很大，听课注意力不集中，孩子会比较忙，形象思维和抽象思维的转化会延长，学科上的压力会感到疲惫和厌学，一定要注意孩子的承受能力和精力。后期班主任和老师一起制定小目标的落实，尊重和针对孩子的现状找回自信心。语文开始重视阅读理解和写作能力，对语法的的学习，语言的理解和运用能力。的虎穴上出现概念的理解，填空题，现象，定义的浓缩。公式也是抽象化体现。掌握一定的学习方法。小五：注意力不集中，词语推断和区分能力的差异，数学开始学习分数，语文字词句都有要求，对语言精细化的理解较高，有知识储备的过程。掌握总结和归纳的能力，阅读量的培养，数学新思维的融入，遇到问题优先考虑学习方法，把知识联系起来，更好的理解。小六：面临升学考试的压力，对小学知识的综合体现，将来怎么面对初中的学习和生活。关键是提高孩子的成绩和学科上的问题，大量相关的学习方法和综合考试能力。小学思维导初中思维的过渡。初一：对新课程的适应，对环境的适应，成绩表现影响三年，基础不牢固，知识点的衔接和学习方法的适应性。小学知识与初中知识的脱节，知识漏洞，知识容量增多，自主学习能力加强。机械性学习转向开放性学习。孩子复习，巩固，总結，归纳。初二：青春期叛逆，整个学习偏科，数学的二次根式，初中英语是包括了所有的语法点和知识点，初二指定目标，初三执行。同步学校课程，对教材的不适应，逻辑思维能力要求高。初三：加入了化学，面临人生关键的第一个选择，心理老师关注状态，制定目标，鼓励每个关键性的进步，配合学校教育，同步进程。高一：课程多，任务重，对学科思想的掌握，高中理论性更强，热歌的形成期。重视自学能力。高二：文理分科，天赋潜能。倾向性，明确目标，高三只有两三个月新知识。高二是最后也是最好的时间。高二暑假整个框架的搭建。高三：考一个孩子单打独斗是不行的，需要精神上的支持，突出重点，有效学习。

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