文言文中词类活用做的规律珍藏版

文言文中词类活用做的规律珍藏版文言文中词类活用做的规律珍藏版文言文中词类活用做的规律珍藏版xxx公司文言文中词类活用做的规律珍藏版文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度一、

名词带宾语，则这个名词活用作动词。

两个或两个以上的名词连用，又无做谓语的动词，它们之间的词修饰名词

一、一般副词:公将鼓之。

二、否定副词：天不雨。

2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。（《过秦论》

3、名词带动词性状语：妇抚儿乳。（《口技》）

练习题：译句解名词动用的词

1、

洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶（《卖柑者言》）

2、

皆衣缯单衣。（《如：

14．以相如功大，拜（

）为上卿。

（《廉颇蔺相如列传》）

因为相如功劳大，拜（相如）为上卿。

15．安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁（

）为太史令。

（《张衡传》）

安帝平素听说张衡擅长术数方面的学问，特地派公车征诏他，任命他做郎中，又升迁（他）做太史令。

五、“有”、“无”类

“有”、“无”类兼语结构，兼语前固定为动词“有”或“无“，兼语后为其它动词。例如：

16．邻人京城氏之孀妻有遗男始龀，跳往助之。

（《愚公移山》）

邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚刚七八岁，也蹦跳着前去帮助他们。

17．且籍与江东弟子八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！

（《项羽本纪》）

我率领江东父老的子弟八千人渡江向西进军，现在竟没有一个人回来，即使江东父兄同情我做王，我有什么面目见他们呢

六、“有……者”类

文言中有用“有……者”构成的兼语式，动词“有”的宾语又作后边成分的主语，这类兼语式中“有”字引进一个新提出的人或事物，“者”字通常用来表示提顿。例如：

17．有蒋氏者，专其利三世矣。

（《捕蛇者说》）

有个姓蒋的，享有这种（捕蛇抵税）好处已三代了。

18．客有吹筒箫者，倚歌而和之。

（《前赤壁赋》）

有个吹筒箫的客人，倚歌声吹筒箫应和。

七、原因类

原因式的兼语结构，兼语前后没有固定的词语，但兼语后的谓语（动词或形容词）是兼语前谓语的原因或理由，此种情况不常见。例如：

19．南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

（《茅屋为秋风所破歌》）南村的孩子们欺我年老无力，忍心当面抢劫象盗贼。现代汉语根据谓语间表明作用的不同,兼语式可分为以下几类。一、使令类前一个谓语常常是含有“使令”意思的动词，后一个谓语表明前一个谓语的目的或结果。前一个谓语常用“叫”、“让”、“请”、“使”、“派”、“命令”等，例如：20．你叫他进来。21．校长请你去谈谈情况。22．这小姑娘让我坐在炉前的小凳子上。此外，也有许多句子前一个谓语是“叫”、“让”、“使”、“请”等以外的动词组成的。例如：23．校长吩咐大家照顾他。24．雷锋精神鼓舞我们不断前进。二、称谓类前后谓语都是表示称谓的，前一个谓语常用“称”、“叫”等动词，后一个谓语一般说来都是“做”、“是”、“为”等一类动词。例如：25．人们都叫他做老愚公。26．人们称他为“当代雷锋”。有时这类兼语式中后一个谓语也用名词充当。例如：27．大家叫他“铁罗汉”。28．人们称她“铁姑娘”。三、举荐类前一个谓语通常是“选”、“选举”、“推荐”、“推选”等。例如：29．学校推荐他到师大推举。30．老师们推举校长去。31．张老师介绍小王入了党。四、爱憎类此类结构的特点是前一个谓语多是有感情色彩的心理活动的动词。如果不是表示心理活动的，也是含有奖惩意义的动词，后一个谓语表明前一个谓语的原因。例如：31．谢谢你们帮助我。32．他怪我想得不周到。33．王老师喜欢他诚实。34．大家责备他不守信用。五、有无类前一个谓语一般是“有”、“没有”等动词，表示存在或消失，从而进行陈述。例如：35．工厂有人要闹事。36．有几个学生在操场上练单杠。37．寝室里没有同学讲小话了。六、数量补充类后一个