高中语文教师年终工作总结

—高中语文教师年终工作总结高中语文老师年终工作总结总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研讨的书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此我们要做好归纳，写好总结。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是为大家整理的高中语文老师年终工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。高中语文老师年终工作总结1现将一年来德能勤绩总结如下：一、思想方面：一年来我仍然以一名优秀的XX中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文老师的崇高任务，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了同学，为了同学的一切”的思想，老实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导同学，关注同学心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的看法使之爱，以严谨的标准使之慎，以敏捷的方法使之能，以实力化魅力，使同学行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为同学人生航程中的一盏明灯。二、教学力量方面：本年度是我教学力量极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法敏捷新颖，教学思想成熟稳定，指导同学深化有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思索深化而境界犹高，因务实高效而成果优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研讨》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中同学阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。教学成果优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本；务实求效，增加力量是天职。一年来因教学力量的提高而欢乐地工作，更从欢乐的工作中得到了无限的欢乐。三、职责履行方面：本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行做为一名XX中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠诚本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，强化协调，营造了一个真正有利于同学进展的教育教学气氛。四、成果完成方面：本年度各项成果优异，教学成果每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。20XX年度是充满挑战的一年，是成果卓著的一年。高中语文老师年终工作总结2本年度本人任XX个班级的语文教学并担任一个班的班主任，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，就将本学年的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地顺应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。二、教学工作方面在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。对个别的学习困难生，能悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，按时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查，按时疏导，按时反应的形式，努力提高后进生的文化基础学问。认真钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。三、教育工作方面在同学的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐烦疏导，耐烦教育。例如班里略有“问题”的同学，我实行和他常常谈心的方法，与同学交好友，做同学的知心人，与家长紧密协作，发现有一点儿进步就按时表扬他，激励他，树立起他在班级中的自信。组织好班委会，选出班级骨干，努力培育班级骨干。抓好班风学风建设，形成良好的班风学风。经过一年的努力，如今，班里的状况正在顺着我想象的方向进展，面貌可喜。另外，本人遵守校纪校规，参与学校组织的各种学习和培训。一直为做一个合格的XX人努力着。高中语文老师年终工作总结3这个学年，我担任高XX年XX班语文老师。我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备课，认真听，认真记，领悟精神本质。不但备同学，而且备教材备教法。依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教，做到学习别人的长处，克服自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引同学留意力，课后按时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。三、辅导我利用课余时间对同学进行辅导，留意分层教学，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐烦讲解，按时查缺补漏。并与家长联系，按时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。四、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地挑选，有针对性，有层次性，恰当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对同学的作业批改按时、认真，分析并记录同学的作业情况，将他们在作业过程显现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况按时改进教学方法，做到有的放矢。当然，由于本人的学问水平有限，在教育教学工作中有许多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成果。高中语文老师年终工作总结4一、激发爱好、提高课堂质量大部分同学总觉得语文学与不学一个样，高考语文成果完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为同学学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂让同学在轻松快乐的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神激励，让同学在自信的阳光下成长，学习。对各班成果优秀但语文总拖后腿的同学，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐烦的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热忱，收到良好效果。擅长捕获每个同学在语文学科方面的某一闪光点，以此增加他们学习语文的信念。三、提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，同学的复习训练也许多，但我们不能由于时间紧就忽视训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮忙同学坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育同学良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导同学领悟小结，留意深化稳固，突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，本质是考查文章的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译力量。第三、讲清解题规律或方法。如推断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、规律事理分析法和表达效果分析法。第四，订正错误务必落实。对于老师而言，要了解同学错在何处，为何错，哪些同学错，有针对性地改进复习教学工作。对于同学而言，要求答错的同学要找出答错的原因，并改正，把握防止过失改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些改变的更应补充。这样，即可以以肯定的量的重复，加上肯定的改变，来增加对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于同学而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别留意在讲评中坚持正面教育，爱护同学的自尊心，充足调动同学的学习自觉性和主观能动性，促使成果较好的同学看到差距，向更高远的目标奋进；引导成果较差的同学总结教训，鼓起士气，树立信念。批判、指责、扬一批人压一批人，都只能收到事与愿违的负面效应。四、狠抓常规，注意平常积累语文学科是一门特别注意积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得胜利。进入高三我布置了同学以下几项常规性工作：根据高考考纲，每天积累易读错、写错的字词XX个，成语XX个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使同学的听说读写等各种力量同时进展。高中语文老师年终工作总结5光阴似箭，日月如梭。转瞬间，一个学期的教育教学此文转自工作已经结束了，本学期我担任高二（15）班语文教学。虽说是老老师了，但面对新教材，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研讨教法，虚心向同仁们学习。经过一个学期的`努力，取得了许多珍贵的教学经验，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充足或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。但是课堂教学效果却很一般。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于准备充足，教学效果明显，同学易于接受。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师，商量、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。1、留意新课导入新颖“爱好是的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念……引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。为丰富同学们学问，活泼课堂气氛，课前还布置了同学活动环节，效果很好。2、培育主动探究习惯，进展求异思维力量在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活阅历、学问积累、认识力量、理解水平有关。为此，我在语文教学中，特别是《中国古代诗歌散文选读》的教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，巧妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让同学对问题充足思索后，同学依据已有的经验，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充足让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了广阔的舞台。三、重视朗读、培育语感1、结合学校“阅读学分”的管理，利用早晚读课时间让同学大声朗读，以提高他们的语感必修5和《中国古代诗歌散文选读》语文课本中背诵的内容比拟多，通过朗读，一能解决背诵的任务，二能切实提高同学的朗读力量和语言表达力量，也提高了同学的语感和对语言的感受力量。经过这学期的'训练，同学们虽然还不是很好，但也了明显的.成效。2、选择美文，让同学感悟理解必修5和《中国古代诗歌散文选读》语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的高深，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。四、参与教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经验，提高自己的教学水平。常常向经验丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。本学期，根据教研组的布置，听了本校同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的经验。转瞬间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结经验教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：强化修养，塑造“师德”。我一直认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时辰严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我一直坚持给同学一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的同学，都是一个个大写的“人”。为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，强化修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续强化师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担任X级X班的语文教学工作，本年X月至今担任本级XX、XX两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，强化自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。伴着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学学问上。我不但自己订阅了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在一次次的语文教学实践中来验证和进展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验缺乏，有时还会在语文教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。第三是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说，同学也是老师的“老师”。由于同学接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的语文教学学问。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢语文基础学问，使自己能够比拟自如的进行语文教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；认真听课，认真学习他们上课的布置和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，努力钻研语文教学，虚心向老老师学习，我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高。同学的语文成果也证明了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成果，名次一般保持在班级前三四名。接手这两个外语试验班的语文教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成果都比拟优异。三、班主任工作：一心一意，尽职尽责。我所带的X级X班是我踏上语文老师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开头，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和同学上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育同学的过程中，我一直坚持这一原则，要求同学做到的，我首先做到；反对同学做的，我也坚定不做。经过一年多的言传身教，我班同学根本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不鄙视任何一个同学，因此同学和我关系非常融洽，班级工作开展的绘声绘色，取得大量成果。不虚心的说X级X班在学校开展的各项工作取得的成果都名列前茅，先后获得：学期学习成果第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流淌红旗数次等等荣誉称号。伴着升入高X，我把班级工作的重心转到学习上来。假如说高一高二我是在培育同学全方面进展，给他们打好一个良好的素养基础，那麽如今高X我的班主任的工作任务就是在同学各方面力量大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和完成他们自己的高校梦。我希望从我带的班走出去的同学都是“合格品”，都是有用之才。四、学校各项活动情况：主动参与活动，严格要求自我。认真参与学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后连续坚持。旧的一年即将过去，新的一年赶紧来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。高中语文老师年终工作总结6刚刚过去的一年是我任职的第XX年，作为一名走上岗位时间不长的青年老师，我深知自己有很多缺乏与缺陷，如根本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深化研讨教法，虚心地向教学经验丰富的老老师学习。经过一学年的努力，个人力量有了较大的提高。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、精讲课本范文同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解，因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整具体，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我成竹在胸，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的教学模式，同学参与率高，课堂气氛很活泼，对课本范文的把握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题训练，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有方案地扎实了同学的语文基础学问功底。二、充足发挥同学的主体作用同学是学习的主体。教材的精练、适用、高效，老师的才智、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过同学自觉主动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动同学的主动性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习古文单元就进行了“联合反抗”活动，等等。这些活动进一步帮忙同学养成了主动探究性学习的学习习惯。同学根本能够变被动学习为主动学习了。三、阅读教学长抓不放高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，同学课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课。另外结合作文教学，常常给同学们朗读一些高考总分作文，还把一些同学写得好的周记、作文作为范文朗读。通过这些途径，同学们的阅读面得到了很好地拓展。四、努力提高同学的综合素养要让同学们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我常常组织各种形式的活动提