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文档简介

余庆县洞小学电子备教案年

级

五

学

科

美术

主备人

郭中琴

执教人

郭中琴第六单

艺术瑰单元内

第十五中国传世作单元目

欣赏中国传世名作，通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力，培养学生热爱民族文化的美好感情。单元重

在交流与评述中欣赏中国的传世名作，感受名作的艺术特点与魅力，了解名作的文化内涵。单元难

学生对作品欣赏感受的语言表述，及对作品时代背景的了解。（学生）课前简单了解中国传世名作的情况。单元准（教师）教学课件的制作。推荐书课时划教研组见教导处见

一课时1

年

级

五

学

科

美术

课

型

新授课

总课时教学内

第十五中国传世作一课时

主备人

郭中琴

教学时教学目

欣赏中国传世名作，通过对名作的欣赏、分析、评述，提高学生的艺术审美能力，培养学生热爱民族文化的美好感情。在交流与评述中欣赏中国的传世名作感受名作的艺术特点与魅力了解教学重名作的文化内涵。教学难

学生对作品欣赏感受的语言表述，及对作品时代背景的了解。（学生）课前简单了解中国传世名作的情况。教学准（教师）教学课件的制作。教学过1.引入学习，揭示课题。（）教师点击课件，在古典音乐声中播放书中的作品，请学生一边欣赏，一边思考：这些名作属于什么艺术形式？你最喜欢哪一幅？为什么？（）多媒体课件播放完每一幅作品后，出现所有作品排列的画面，并设置成点哪一幅画，哪一幅画即可放大展示的模式，然后请学生回答交流，教师明确作品的种类、题材、艺术表现形式、学生的艺术感觉等。2.作品分析，艺术欣赏。（）教师引语：在中国的历史上，唐朝曾出现了一个繁荣盛世的局面，反映在艺术作品中，也出现了鲜明的特征，请同学们仔细分析，你觉得哪几件作品是唐朝的，为什么？根据学生的回答，教师点击课件，出现四幅唐朝的作品，教师小结其主要艺术特点并通过课件再展现几幅具有唐朝典型特点的艺术作品。（2）作品研读，评述交流。请学生仔细研读课本中的文字资料，并欣赏作品：表现了什么内容？好在哪里？仔细观察后又有哪些新的发现？（）分小组研读宋、元、五代、明的作品，并在各自的小组中进行汇报与交流活动鼓励每一个学生充分地发表自己的观点与看法。（4）教师点击课件，出现知识连线题，如：2

复

备

《捣练图》巧

风俗画《墨葡萄图》

精湛的写生技《清明上河图》

脸型丰满，设色工丽《写生珍禽图》

水墨大写意3.引导体验，提高审美感受。自由选择一幅画，用文字描述自己对这幅画的认识与感受。4.交流感受，情感教育。学生讲述自己的认识，主题可以是：华民族文化的灿烂与伟大”或“热

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