云南省丘北县天星乡中心学校人教版九年级物理“335S”高效课堂导学案设计14.3能量的转化和守恒

云南省丘北县天星乡中心学校人教版九年级物学设计能量的转化和守恒天乡心校年物高课导案班

姓

制人

邹华

时

教处批§学目1、知能量守恒定律。2、能出日常生活中能量守恒的实例。3、用量守恒的观点分析物理现象。重难1、知能量守恒定律。2、区能量的转化和转移。学过：一、自学检测1、在定条件下，各种形式的能量是可以2、摩生热是转化为；轮机发电是电水壶烧水是转化为水的。

的。

转化为，3、能守恒定律：能量既不会凭，不会凭空，只会从一种形式4、

另一种形式者从一个物体到另一个物体在能量的总量。是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，都服从能量守恒定律。

和

的过程中，能量转化过程，二、合作探究1、阅课文图14.3—举出生了能量转化的实例。这些实例说明了什么？2、阅课文回答问题小为么越弹越?它的机械能发生了什么变?此实验为什么机械能不能守恒？减少的机械能跑哪里去了？给我们什么启示？/

云南省丘北县天星乡中心学校人教版九年级物学设计能量的转化和守恒3、想一想：永动装置可不可以现？三、交流展示四、精讲点拨1、能的转化和转移的区别.2动”是不可能成功的。五、达标过关1、下列能量的转化中，属于机能转化为内能的是（）A.点燃爆竹，爆竹腾空而起汽车紧急刹车，轮胎发热C.给生石灰加水，温度升高给电炉通电，电炉发热2用热传递的方法来改变物体的内能质是能量的过程用做功的方法来改变物体的内能，实质上是能量的

过程。3、木块从粗糙的斜面顶端匀速滑到底端的过程中（）A.木块的重力势能全部转化为动B.木块的动能增加，重力势能减C.木块有一部分机械能转化为内D.木块的机械能全部转化为内能4物对外做功耗100J机械能机械能转化为其他形式的能量）A.50JB.100JC.0JD.无法确定5、下面关于能量的说法中，正的是（）A.用砂轮磨刀是由内能转化为动B.陨石进入大气层成为流星时，内能转化为机械能C.壶中的水沸腾时壶盖不停地跳，是水的势能转化为壶盖的动能D.用打气筒给轮胎打气，打气筒热，是机械能转化为内能6、在下列现象中，能量是怎样化的？（）锯锯木头，过一会锯条变热了______________________（）材燃烧，发光发热；_________________________________（）物进行光合作用_________________________________/

云南省丘北县天星乡中心学校人教版九年级物学设计能量的转化和守恒（）动机通电后转动起来_________________________________（）电站发电；_________________________________（）电池放电；_________________________________（）蓄电池充电_________________________________7、请阅读下面的介绍，回答相问题。焦耳是一位伟大的物理学家他功地发现了焦耳定律测了热功当量……但在探索科学真理的道路上也过路年的时候焦耳也和许多人一样设想能制作出一种“永动机”——不要它供何力即消任何源就自工起来机装。曾通宵达旦地冥思苦想，不断地设计、制作，但没有一次是成功的。接连的失败引起了焦耳的深思，他没有像有些人那样“执迷不悟是反思原来的设想，重新确定新的探究课题。经过不懈地努力，他终于在新的研究领域中取得了成功，发现了科学真理。（动”制造一直失败的原因是：它违背______________________。（）从焦耳科学探究的历程中得到的启示:______________________。30．明习了的有关知识后，他想估算一下自己家每天烧水、做饭需要的热量，于是小明仔细记录了他家每天烧水、煮饭菜要的时间，并把它折算成烧水时间，相当于每天将30kg、20℃水烧开．问：（）明家每天烧水、做饭需要多少热量？（）普通煤的热值为