冀人版六年级（上）科学14.池塘里的世界教学课件

这是什么地方呢？冀人版六年级科学上册

第四单元

生物与环境14池塘里的世界教学目标：①知道像池塘这样的环境被称为什么。②知道像池塘这样的环境可以为动植物提供什么。蜻蜓、青蛙、鸭子，乌龟、鱼、虾、田螺等动物，还有荷花、水草等植物，还有看不见的浮游生物和微生物。这些生物为什么能在池塘中生存下去？这些生物生存下去的条件是什么呀？光、空气、水、适宜的温度、食物等。你知道像池塘这样的环境被称为什么吗？

像池塘这样为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需要的光、空气、水、适宜的温度、食物等必备条件，我们把这样的生活环境称为栖息地。如果池塘中缺少了某种生物(如水草)，池塘中的其他生物会受到怎样的影响?如果池塘中缺少了某种生物（如水草），池塘中的其他生物也会受到直接或间接的影响。没有了水草，一些吃草的鱼可能会饿死，水鸟吃不到鱼就会飞走，食物链会被中断，另外水草可以进行光合作用产生氧气，如果缺少了氧气其他生物将会无法适应无氧环境而大量死亡。池塘中的生物与生物之间是相互影响、缺一不可的。如果外界条件发生了改变(如温度降到0度以下)，池塘环境会发生怎样的变化?当外界条件发生变化时也会对这里生存的动植物造成影响。如温度降到0度以下，鱼虾会躲到冰层下面，一些候鸟、野鸭、白鹤会飞到南方去。青蛙、蛇会冬眠。水生植物在冰下长期得不到阳光也会逐渐死去，引起连锁反应，从而使池塘遭到破坏。可见，池塘中的生物与非生物之间也是相互依存，相互作用的。在大自然中这种关系被称为什么呢？像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌等生物以及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。1.池塘为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需要的

、空气、水、

、

、等必备条件，我们把这样的生活环境称为

。2.像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌等

.以及水、空气、阳光、温度、土壤等

.共同构成的一个相互作用的整体，被称为

。

光适宜的温度食物栖息地生物非生物生态系统课堂练习在大自然中是只有池塘一种栖息地吗？14.池塘里的世界（第二课时）1.什么样的环境被称为栖息地？

2.什么是生态系统？

像池塘这样为生活在其中的生物提供了生存、生长、繁殖所需要的光、空气、水、适宜的温度、食物等必备条件，我们把这样的生活环境称为栖息地。像池塘这样的栖息地，由水草、鱼、虾和各种细菌等生物以及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。材料:绳子、小罐、记录纸、温度计、塑料袋、捕虫网。1.选点观察:在校园或居住地的一角，用绳子随机圈出一平方米的正方形作为研究区域。在纸上画出位置图，标出东南西北。2.取样记录:1.数出区域内所有动物和植物的种类和数量。每种动物取一个样品放入小罐中，每种植物取典型器官放在塑料袋中，画出它的外形。在记录纸上标出每种动植物的名称和发现地点。2.将找到的动物羽毛、毛皮等放入大塑料袋中，画出它们的形状，并记下在自己工作时附近飞过的鸟或昆虫的种类。3.测量地面和土壤的温度,并记录下来。4.用塑料袋取一些土样，观察土壤成分。栖息地为这些生物的生存提供了哪些必要条件?3.统计整理栖息地为生物的生存提供了必要的水、空气、阳光、适宜的温度、食物等条件。科学家们经常随机取样且选择多个观察地点，这样做的意义是什么?使收集到的样品数据,更加具有代表性,使得出的结论更准确，能够在最大可能性上减少误差。生态系统生物非生物植物动物细菌蚂蚁草温度阳光空气

水土壤真菌蘑菇银杏树花朵4.展示成果你还知道哪些栖息地呢？珊瑚礁草地大树海洋森林北极熊海象栖息地：极地一、选择题1.池塘中生活的生物有（

）。A.动物和植物B.动物和微生物C.植物和微生物D.动物、植物和微生物2.下列三种动物所生活的栖息地，有一种与其他两种动物不同，这种动物是（

）。A.骆驼B.老虎C.梅花鹿DA3.池塘里的各种生物和非生物之间的关系是（

）。A.互相作用，互相依存B.互相独立，互不影响C.互相排斥，不能共存4.在分析栖息地里的生物活动时，研究的顺序应是（)A.取样记录、选点观察、统计整理、展示成果B.选点观察、统计整理、取样记录、展示成果C.选点观察、取样记录、统计整理、展示成果AC二、判断题1.适宜骆驼的栖息地是热带雨林。

（

）2.如果池塘里的温度变得很低，会影响池塘里的生物生存。（

）3.“分析栖息地里的生物