班主任个人三年发展规划 庄丽娜

班主任个人三年发展规划庄丽娜班主任个人三年发展规划庄丽娜班主任个人三年发展规划庄丽娜V:1.0精细整理，仅供参考班主任个人三年发展规划庄丽娜日期：20xx年X月班主任个人三年发展规划坪环学校庄丽娜查士德斐尔爵士曾说过：“目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。”人活着就得有目标，人的目标决定或影响着人的前途、命运。如果没有目标，就只能在人生的旅途上徘徊，永远到不了彼岸。作为一名青年教师，对自己的职业有一个长远的目标或规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。结合学校的班主任发展规划，现制定我个人的发展规划，以作鞭策：自我分析：（一）个人优势1、有热情与童心，对学生的热爱是我坚守在教育事业的重要支柱。2、责任心强，认真负责，严格要求自己，能经常反思自己教学和教育管理中存在的问题，并能虚心向有经验的教师学习，改进教学策略和管理方法。3、在处理学生问题时，能站在学生角度去考虑问题。在班主任工作中，善于探索与创新，尤其擅长家校沟通，深受家长喜爱。4、能够较熟练地掌握现代信息技术，并灵活有效为教学所需服务。（二）个人存在问题1、由于每天忙于日常的教学和班级琐碎事情的处理，教学专业知识和班主任管理理论知识学习不够。

2、教育学生的方式经常会变换，坚持得不够好，对孩子的习惯养成有影响。3、对待学生还是缺乏耐心地引导，工作时时常出现急躁的情绪。要多体会冷静和淡然的内涵，处理事情多一份思考。二、个人三年发展目标：第一年（2016年-------2017年）制定个人发展计划。阅读教育教学专著，同时学习教育教学杂志，边学习边反思，并做一定量的读书笔记。每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性。做优秀班集体的班主任。首先要打造一个优秀的班委会，把大家凝聚起来，把力量聚集到班级的发展上来。

第二年（2017年-------2018年）继续做好学生思想教育和心理健康工作，并能结合实际进行相关问题研究。2、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，使自己由合格、称职走向成熟。

3、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力。4、积极参加各类教育教学比赛及培训活动，通过各种渠道提高自身的专业素质。第三年（2018年-------2019年）1、继续加强班主任专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。2、继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。3、提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、“多想”、“多听”。三、具体措施:

1、多读班级管理工作方面的书籍。2、继续学习，遇事多动脑，少动气；多问为什么，多请教同事和领导。3、多读班级管理工作方面的书籍，多读教师专业书籍，包括教育学、心理学和提高师德修养方面的理论书籍。以前一直以为这些书读了只能是“纸上谈兵”，深奥却不实用。可是经过几次培训，我发现很多时候因为少读这类书籍，我们在教育教学过程中竟然走进了“盲区”。4、要充分利用网络资源多看班主任工作论坛和教育在线节目，利用网络优势探讨班级管理中遇到的问题，学习借鉴优秀班主任的班级管理案例，他山之石可以给我们很多借鉴和启示。5、要走进每个学生的心灵，在班级管理中要多一分民主。6、创造机会，用优异的工作实绩为自己争取更大的发展空间，努力争取培训和学习的机会，并且时刻保持一颗自信积极空杯的学习心态，让自己随时充电加油。7、及时总结反思，要积极探索创新，要从事课题研究。8、选拔一支优秀的班级管理队伍，切实搞好班级的各项事务工作；同时利用班会课时间开展系列活动，提升班级凝聚力。以上是我个人的发展规划