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苏教版二年级下学期期末质量分析苏教版二年级下学期期末质量分析苏教版二年级下学期期末质量分析V:1.0精细整理，仅供参考苏教版二年级下学期期末质量分析日期：20xx年X月期末质量分析第一题认真计算口算。正确率99%，教学效果好的原因：平时注意抓学生的基本功训练，几乎每天让学生口算20道题，让他们学会看着横式写得数的方法和技巧。教学效果差的原因：部分学生盲目算题，不把运算符号看清就算题。加号看成乘号。造成错误。（2）竖式计算。正确率95%教学效果好的原因：多数学生掌握得比较好，用竖式计算正确无误，原因是这部分学生已经养成了验算的好习惯。教学效果差的原因：有部分学生粗心大意，在列竖式时把数字抄错。有些相加满十，在前一位忘记加一。第二题：细心填空。正确率65%。教学效果好的原因：许多学生对本册教材有余数的除法掌握得比较好，以及测定方向学的比较好。教学效果差的原因：因为学生明白了有余数除法的意义，以及观察平面图形的方法和技巧。有部分学困生，缺乏审题能力，长度单位总是混淆不清，使他们错误连连。第三题：择优录取正确率75%，多数学生对于审题不够细心，抱着随便选一个的心态，导致错误多。第四题：动手操作：正确率67%对于顺向思维的“我”“爱”“数”三个字，基本填对，但“学”字，学生基本填错，“学”字的东面方格里面是“数”字，学生因为前三空的理解，都认为，“学”字在“数”字的东面方格里，导致这个空错误率很高。第二题，两空，第一空学生都能量出，并找到最短的线段，并能正确的填空。但是第二个要求，再画一条比它长20毫米的线段，多数学生没有认真审题，只画了一条20毫米的线段。所以以后教学中，多加强孩子的审题能力的培养。第五题、解决生活中的数学问题正确率76%一二题正确率较高，第三题，学生对“还要看的比已看的多15页”理解不到位，导致失误率很高，及一步错步步错。第四题，统计填空正确率高，但是多数学生没有看到问题“那么有多少人没有报名参加呢”这个问题，忘了解答。有的甚至把没有报名的人数填进去。原因。打乱教材顺序，提前把这个单元的内容上了，复习时忽略了本单元。第五题的第二个问“有几天”，少数学生理解为：“哪几天”

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