2022年一小综合教研组研训方案

第11页共11页2022年一小综合教研组研训方案一、研训指导思想随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、思品、英语等学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。二、教研组成员分析：我们综合组成员美术、体育、音乐和英语各两人，加快要请产假的邵晓红和思品一人共____人，个个都很优秀,有一定的成果合作局教学特色，但是成绩代表着过去，人生的阅历沉淀是宝贵的经历。综合组有一半的老师是学校中层，有很好的资源与很强的工作能力，且每个老师都有更好地发展自己的想法和积极的工作热情。在湾龙一小“高，大，上”的美丽环境下，我相信他们在自己的教学路上会勇攀教学高峰，有一番大成就，结出累累硕果。三、研训目标和研训重点：1.充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，鼓励并组织教师积极参加市、区组织的各学科评比活动。2.在学校总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。3.抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。4.这学期的区艺术节和体育节是我们综合组的重头之戏，在管理与参与好工作的同时，不忘自己的业务提升乃是教师的重点！5.通过观摩、磨课研课、教学论坛等形式，引导教师优化课堂练习，促进课堂教学方式的变革。四、主要内容和基本形式(一)加强教学常规管理，提高课堂教学效率教师关注每一个学生，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。要创造性地使用教材，并讲究备课的实效；认真解读备课制度改革方案，本学期将按照“教师个人钻研教材—形成个性教案—实施课堂教学—反思记录教学得失”的过程进行备课。(二)加强学习，重视提高自身素质。组织每位教师学习课程标准，学习相关教育理论，指导教学实践。通过“浙江教师研修网”50学时提高教师的计算机应用水平，同时利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。(三)开展活动，丰富学生课余生活抓好特长教学和学科竞赛，培养学生的综合素质，为学生的全面成长搭建舞台。积极指导学生开展课外活动。重视课堂教学的拓展延伸，指导学生开展课外活动。处理好各学之间的关系，开展学生喜闻乐见的活动，以赛促学，丰富学生的课余生活，提高学生的创新意识。(四)改革评价方式，完善评价体系新的学期，综合组全体教师将本着为自己的成长负责，为学生的发展负责，为学校的口碑负责的态度，积极投入到教学和教研工作中来，用学生的进步证明自己的努力，用学生的出色证明自己的优秀,在教学过程中注重学生的评价及其过程材料的记录。五、保障措施和预期效果1.每两周进行一次教研活动，注重活动的有效性，由于综合组课节安排不一样，活动暂定周三。2.每月对组员进行一次教学常规检查，将教师的听课记录、课例或案例、反思等文字材料和参加研训或研究活动的考勤情况作为教研组检查、考核的重要依据。纠正不足之处，分享成功之处3.坚持正常的“行健课程”活动，调整策略，改变原来不好的辅导方法，争取在艺术节、科技节、运动节、英语节中获得好成绩。4.每学期组织一次分学科的有主题的集体备课，渗透“学本理念”，接着根绝区学科主题，开设组内公开课，以公开课为平台，提高各自的教学能力。5.深入教学，发现问题，将自己喜欢的问题作为重点主题进行课题研究，并能够在研究中将表面现象升化为理论层次，形成个人独特的教学风格。6.加强教研绩效管理，确保研训实效。以教研组为核心，展开“主题式”教研活动，让教研活动减负提质，同时加强教研纪律管理，教研活动必须定时、定点、定人，规范教研纪律，实施教科研绩效考核，确保研训实效。1)每人每学期开一节公开课；2)每人每学期撰写一篇论文或案例、课题；3)每人每学期读书笔记不少于4篇，共读《窗边的小豆豆》，一篇读后感；4)每人每学期听课15-20节，两篇评课稿；5)每人每学期每周至少一篇博客；6)每天中午10分钟钢笔字练习，一学期现场考核一次，选考有弹唱、讲故事、绘画等；7)完成做成一件事的工作和教师课堂评比。六、行事历安排(分区级和校级两列内容)：周次时间校级活动市区级活动第____周2.22-2.28第____周2.29-3.61.贯彻计划和研读教学常规手册，布置学期任务；英语和体育组集体备课区音体美教研组长会议第____周3.7-3.132.z，z等老师开课区龙体人活动；区英语组长会议第____周3.14-3.20校级年轻教师课堂教学评比区论文评比第____周3.21-3.27行健论坛第十二讲：如何撰写论文暨校班主任工作坊活动3.音乐组集体备课区体育16学时培训，体育教育叙事评比；音乐课堂教学评比第____周3.28-4.34.音乐、体育、思品开课清明放假第____周4.4-4.10区荣誉获得教师课堂教学评比市思品课堂教学评比第____周4.11-4.175.《窗边的小豆豆》分享会讨论中国首届两岸三地核心素养交流第____周4.18-4.246.《窗边的小豆豆》分享会演练艺术节表演观摩活动，龙体人第____周4.25-5.1行健论坛第十四讲：《窗边的小豆豆》阅读分享会7.教学开放周五一放假第____周5.2-5.88.各学科评价方案讨论区英语活动第____周5.9-5.15行健论坛第十五讲：班主任论坛市小学英语新常规新作业研讨会第____周5.16-5.229.做成一件事的整理验收准备第____周5.23-5.29行健论坛第十六讲：“做成一件事”结题验收和评价研究专题会议区英语团队赛课比赛，龙体人活动第____周5.30-6.510.期末各材料整理上交区英语学本课堂活动第____周6.6-6.12各教研组整理材料、优秀教研组评比、师徒结对材料整理(区校本研准结果考核)端午放假第____周6.13-6.19第____周6.20-6.26校基本功考核必选：校钢笔现场比赛,自选(和自己学科有关的)第____周6.27-7.3期末考试期末考试2022年一小综合教研组研训方案（二）为了有效提高我校自然灾害应急反应能力和救灾工作整体水平，建立和完善灾害救助应急体系，最大限度地减轻或者消除自然灾害造成的损失，确保广大师生员工的生命财产和校舍安全，减少国有资产损失，维护校园稳定，特制定本预案。一、总则自然灾害救助应急预案是灾害发生后对校园受灾师生学习、生活进行救助的紧急行动方案。本预案适用于台风、洪灾、旱灾、地震、山体滑坡、火灾、冰雹暴雪等因素而造成学校校舍倒塌、校园淹没、道路阻塞等的应急救助反应。二、灾害救助应急机构成立校园自然灾害救助工作领导小组，指导全校救灾工作。组长：____副组长：____成员：____三、工作目标1、加强自然灾害危害性的教育，提高学校和广大师生员工自我保护意识。2、完善自然灾害事件的报告网络，做到早预防、早报告、早处置。3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保不因自然灾害而危及师生安全和财产损失。四、工作原则1、预防为主，常备不懈经常宣传自然灾害事件的预防知识，提高学校和师生员工的安全保护意识。加强日常检查，发现隐患及早采取有效的预防和控制措施，努力减少自然灾害事件的损失。2、依法管理，统一领导严格执行国家有关法律法规，对自然灾害事件的预防、报告控制和救治工作实行依法管理，对于违法行为，依法追究责任。在当地政府和教育局的统一领导下，学校成立自然灾害事件应急处置领导小组，负责预防、指挥、协调、处理工作。3、快速反应，运转高效建立预警快速反应机制，增强人力、物力、财力储备，提高应急处理能力。一旦发生自然灾害事件，快速反应，及时高效地做好处置工作。五、组织管理学校成立由校长负责的学校自然灾害事件工作领导小组，具体负责落实学校自然灾害事件的预防工作。主要职责是：1、根据镇政府和瓯海区教育局的预防自然灾害事件应急预案制订本校的自然灾害事件应急预案。2、建立健全自然灾害事件预防责任制。汇总和收集学校自然灾害事件的信息情况，及时上报。3、根据不同季节和情况，广泛深入地开展预防自然灾害事件的知识宣传，提高师生员工的防护能力和意识。4、检查、督促学校各科室防自然灾害事件的落实情况。5、经常性地开展校舍、场地、围墙、水沟、电线、树木等建筑物的安全检查，预防自然灾害事件的发生。6、根据自然灾害事件的预警，切实做好师生员工的安全和疏散工作。7、迅速做好因自然灾害所发生的处置工作。五、自然灾害事件的预防1、高度重视，切实加强对自然灾害事件的领导和管理。将预防自然灾害事件的工作纳入学校目标管理考核，并定期开展专项督查检查，发现问题及时采取整改措施。2、经常性地对校舍、场地、围墙、水沟、电线、树木等建筑开展自查，尽早发现问题，及时消除安全隐患。3、学校应在自然灾害事件发生前做好师生员工的疏散安排工作。4、增加学校投入，切实加固好自然灾害事件易发生的基础设施。5、不乱拉乱接临时线路，不违章使用电器，严格控制易燃易爆物品的使用及管理。6、开展火灾自救、恶劣天气自护逃生知识演习活动。7、按规定使用和管理好消防器材，落实学校消防责任制度。8、暴雨、雷电、台风等恶劣天气，严格按规定停止教学活动，请家长配合接送学生放学。六、自然灾害事件的报告1、学校在台风、暴雨、地震等自然灾害期间，建立____小时值班制度，并设立和开通值班电话。2、严格执行学校重大自然灾害事件报告制度。对发生的事件做到按程序逐级报告，并以最快的通讯方式报告有关部门，确保信息畅通。3、不隐瞒、缓报、谎报，或授意他人隐瞒、缓报、谎报。4、建立自然灾害事件举报制度。任何科室和教师个人有责任和权力向学校举报自然灾害事件的隐患，有权向教育行政主管部门或上级政府部门举报有关学校不履行自然灾害事件应急处理规定和职责的情况。七、自然灾害事件的应急反应根据自然灾害事件的发生情况，结合学校的特点，启动相应的自然灾害事件的应急预案，作出应急反应和处置。保证组织落实，人力落实，财力落实，以最快、最高效的办法，处置事件，确保师生的安全。(1)发紧急撤离、集中信号。(2)立即停止一切教学活动，所有在场教师参加救援和疏导。在上课时由各任课教师带领学生按指定线路到指定地点集中，班主任立即到班，老师在确认没有学生时最后一个撤离。(3)课任教师、班主任应按照平时演练逃生的路线有组织、迅速地疏散学生，地震、火灾发生时等其他灾害如安全通道被破坏无法安全撤离时要稳定学生情绪，并引导学生转移到相对安全区等待救援。(4)紧急撤离时，学生应停止一切活动，不得携带书包，迅速离开现场，听从老师指挥，互相照顾，帮助弱小、有病同学撤离。(5)门卫听到信号后就打开所有大门，后勤保障处工作人员立即检查应急通道是否打开畅通。(6)工作时间发生火灾时，发现者除119、110报警外，迅速报告学校领导，校领导应立即指挥工作人员关闭电源；夜间发生火灾时，发现者要大声呼救，立即打119、110报警电话，并报告学校领导。(7)发生漏水现象危及学生安全的应立即切断水源(消防用水源除外)。(8)在报警的同时校领导应立即到一线进行指挥，校园应急领导小组迅速作出反应，指挥各小组迅速到达指定位置。教育宣传组：将相关情况通知各有关方面，向局和街道领导汇报，联系110等相关部门到场扑救，联系医疗部门实施医疗救护。事故处理组：引导学生安全撤离到安全的疏散集中地，并要安慰管理好学生，不使学生走失、走散。将受伤师生及时送往医院救治或就地对伤员展开施救护，并就地取材开展，营救尚未脱险师生。后勤保障组：保障人、财、物