健康教育教案汇编四篇

健康教育教案汇编四篇［活动目标］

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。

3、培育幼儿的观看力量、分析推断力量和语言表达力量。

4、了解多运动对身体有好处。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

［活动预备］

各种蔬菜、寿光蔬菜博览会的图片、蔬菜制品、蔬菜教具

［活动过程］

1、谈话导入：

师：“刚刚小朋友告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的漂亮风光，今日教师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。

师：“这是什么？”“我们坐下来渐渐欣赏吧。”

3、边观看图片边提出问题：

（1）这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节约空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广。这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么局部？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么美丽？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农夫伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你熟悉它吗？福娃跟我们说再见了。

（2）师：“孩子们，展厅里的风光还有许多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”

师：“小朋友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”

4、幼儿自由观看探究蔬菜

发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成局部，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么局部呢？

（1）自由观看：看一看你熟悉什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么局部？可以怎么吃？

（2）集中观看：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么局部吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮忙我们消化食物。菠菜——爱护我们的眼睛，让小朋友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

（3）孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓年轻（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜……）

（4）小结：孩子们，这些菜的外形、颜色、养分成分一样吗？吃的局部一样吗？但它们有一个共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小朋友现在正是长身体的时候，需要多种养分，所以不挑食的孩子才会更安康的。

（5）分类：这么多蔬菜乱七八糟的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！

（7）幼儿分类

第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类

师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

5、蔬菜餐厅

（1）师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。

蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？（凤凰）这是什么？它象什么？用什么做出来的？

出示蔬菜制品——引导孩子观看

蔬菜拼盘：这里面有什么？肯定很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。

果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有养分吗？

（2）师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小朋友一起共享。

［活动延长］

再想一想蔬菜还能做成什么？

［教学反思］

在争论过程中，我不失时机地告知孩子们哪种蔬菜含有什么养分成分，这种养分对人身体有什么作用，孩子们听得津津有味。对有的养分成分名称幼儿不太熟识，就要求教师再说一遍。最终孩子们懂得了只有多吃蔬菜，才能安康成长。通过这种生动活泼的教学方式，孩子对常见蔬菜有了进一步的了解，并增长了学问，课堂收到了良好的效果。

安康教育教案篇2

教材分析

本课教材选自小学《体育与安康》三年级课本。本课从教材性质动身，把留意力强的发球得练习安排在课的一开头进展，这样更有助于学生集中留意力，把以嬉戏形式、趣味性较强的排在课的后半局部，目的在于激发学生的练习兴趣。

学情分析

1、小学三年级学生仿照力量强、奇怪心强、活泼好动，但是依靠性强、自我约束力量差。

2、三年级学生运动力量、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有仿照性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特殊是将练习工程融入嬉戏中学生们更简单承受。

3、三年级的学生，班级分散力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大局部学生运动力量较强。

教学目标

1.运动参加目标：通过情境、嬉戏、竞赛等形式提高参加热忱，使学生积极主动参加到活动中，并且在活动中把握颠球方法。

2.身体安康目标：通过教学，进展学生灵敏、柔韧、速度素养，提高学生推断力量和反响力量。

3.心理安康目标：通过各种玩球方法的创编和嬉戏教学，建立学生自信──我能行，形成良好的意志品质和合作意识。

教学重点和难点

本课重点：发球变化时的要领，调动学生的积极性；

本课难点：怎样接球。

教学过程：

（一）语言鼓励，导入课题［1′］

教师：这节课教师和同学们要用手中的.器材来创编一些玩法，信任同学们肯定能把你们创编的最好玩法展现给教师和同学们看，你们有没有信念？教师信任你们肯定能行！

（二）仿生练习，提高制造力量［3′］

1.设情景：今日有一些动物们也来参与我们的活动，它们都是谁呢？听音乐，依据音乐的节奏来想象一下是什么小动物？先说出动物名字，然后再仿照。看一下哪些小朋友想象力最丰富，而且仿照最形象。

2.学生先听音乐，说出动物的名称，然后进展仿照。

3.教师参加活动，并且指导评价学生的仿照。

（三）乒乓仿照，感受动作［5′］

1.教师领做发球仿照操，语言提示，并适当口令。

2.学生随音乐节拍进展各种仿照动作练习。

3.教师小结做操状况。

（四）玩法创编，熟识球性［5′］

1.教师语言引导提示。

2.学生利用手中的器材以小组为单位进展活动。看哪小组玩法多、动作美。

3.教师巡察指导并参加活动。

4.学生随机进展汇报表演。

（五）把戏发球与接球练习，提快乐趣，进展力量［15′］

1.组织全体学生进展发球接球的尝试练习。

2.学生依据自身状况，实行不同的方式进展练习。

3.用鼓舞性的语言鼓励学生实行多种方法。

4.教师巡察指导并参加活动。

5.择优进展表演。

6.组织学生进展发球竞赛。

7.力量较弱的学生做详细指导。

（六）嬉戏：“打电话”［6′］

1.教师讲解嬉戏方法与规章，并示范。

2.教师引导学生先打应急电话和常用电话号码，然后再打学校及家中的电话，最终组织学生进展打电话竞赛。

3.学生分小组争论怎样打电话，然后进展练习与竞赛。

4.小结嬉戏状况。

安康教育教案篇3

教学目标：通过活动，使学生爱自己的家庭，能敬重父母和长辈，初步学会关怀父母，听从教育。

教学重难点让学生明白自己在家庭中的角色，喜爱自己的家庭，能够敬重父母和长辈，初步学会关怀父母，听从教育。

教学预备要求学生在家帮父母做一件家务活并带一张全家合影

教学时间一课时

教学过程

一、谈话导入

昨天你们回家帮父母做了一件什么家务活？父母快乐吗？你自己快乐吗？

生活在一个暖和的家庭里，该是多么幸福呀！今日我们来谈谈自己的家庭。

二、夸夸我的家庭

1、让学生观赏带来的照片。

引导学生感受父母无微不至的关心，激发他们对自己家庭的喜爱。

2、你的父母是怎样无微不至地关心你的呢？你能选一件自己印象最深的事来说吗？

小结：在我们成长过程中，我们的父母给了我们无私的、博大的爱，他们真是我们的好父母。我们每一个同学都应当敬重、关怀父母，争做敬重、关怀父母的好孩子。

三、辨别对错，指导行为

1、（出示图片）让学生评一评图中学生的做法，是对还是错并说出理由。

2、小组争论：如何敬重、关怀自己的父母？

小结：大家都知道了怎样才算敬重和关怀父母，也都说出了自己今后的做法，你们的父母肯定会特别快乐。

四、献给父母的心里话

1、写下你最想对父母说的心里话。

2、同桌沟通。

3、把心里话带回家让父母看，看看父母的反响。

五、我是家庭小帮手

请家长写评语。

六、总结

在我们的成长过程中，父母给了我们无微不至的关心，作为子女我们也应当敬重、关怀父母，这样，我们的家庭就会是一个暖和幸福的家庭。

安康教育教案篇4

区域设置：

一、语言区：怎样预防感冒目标：

知道冬季是枯燥、严寒的季节，能叙述一些预防感冒的方法。

材料：

故事图片、医生帽、小兔头饰

操作说明：见照片

二、生活区：我的小绵羊目标：

1、练习在软物上绕线的技能。

2、进展幼儿双手、手眼协调力量及练习手腕力度的掌握。

材料：

小绵羊图片、各色粗、细毛线

操作说明：见照片。

三、数学区：给雪人排对和画图的另一半目标：

会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。

材料：

给雪人排对：雪人根据高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔

画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔

操作说明：见照片。

四、科学区：天冷了怎么办目标：

能依据生活阅历从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我爱护意识和力量。

材料：

若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔

五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物目标：