文献检索技能训练教学大纲

文献检索技能训练教学大纲(Trainingofliteraturesearch)一、课程概况课程代码：0708043学分：2学时：2周先修课程：无适用专业：汉语言文学教材：《新编信息检索与利用》徐庆宁，华东理工大学出版社，2018.2课程归口：教育与人文学院课程的性质与任务：本课程是高等学校汉语言文学、秘书学专业的一门集中实践课程，旨在培养学生信息意识和信息素质，获取和利用文献信息能力的方法学课程。通过教学实践，使学生具备文献信息检索的基础知识和基本理论，熟悉本专业及相关专业文献信息资源；掌握通过多种方式获取和利用文献信息资源的基本技能；学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用。二、课程目标目标1.掌握社会科学文献检索与利用的基本原理和基础知识。目标2.掌握常用的中文信息资源检索系统、外文全文数据库、特殊文献数据库的编排方法和使用方法，能按照检索需求选择合适的检索途径。目标3.掌握全文、文摘、事实和数值型数据库的检索方法，使学生初步掌握信息检索的技能。目标4.提高学生在学习和工作中的自主学习和终身学习能力，锻炼独立创新能力。本课程支撑专业培养方案中毕业要求2-2,毕业要求5-2,毕业要求6-3,对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要求2-2VVV毕业要求5-2V毕业要求6-3VV三、课程内容与要求（-）实践设计内容.设计任务1：CNKI中国知网系列数据库：CNKI中国博士学位论文全文数据库、CNKI中国优秀硕士学位论文全文数据库、CNKI中国学术期刊全文数据库等。.设计任务2：万方数据知识服务平台：数字化期刊全文数据库、博硕学位论文全文数据库、学术会议论文全文数据库等。.设计任务外文期刊网。.设计任务..设计任务外文期刊网。.设计任务.设计任务.设计任务4：英文数据资源系统：EBSCO外文期刊、SpringerLink外文期刊、CALIS5：事实和数值型数据库：国研网经济系列数据库等。6：网络免费资源：搜索引擎百度、谷歌。7：专利和标准数据库：SIPO网站、美国专利数据库、USPTO、中国标准文献数据库（SAC）等。.设计任务8：原始文献及其获取方法:馆藏目录数据库、全国期刊联合目录数据库、OCLC等。（二）实践总体要求本课程在机房进行，主要采取上机操作的形式。根据课程任务的具体要求，提出以下总体要求：.要充分认识本课程对培养实践创新能力的重要性，认真做好各项准备工作。实践期间，要严格遵守学校的纪律和规章制度，无故缺席按旷课处理，缺席时间达三分之一以上者，其成绩以不及格计。.既要虚心接受老师的指导，又要充分发挥主观能动性。结合题目任务，独立思考，努力钻研，树立实践意识和严肃认真的科学态度、严谨求实的工作作风。.小组成员之间，分工应明确具体，密切合作。每位学生能够明确团队成员之间的任务关系,并在团队中担任好自己的角色，培养良好的团队协作精神。.认真撰写实习报告。实践过程中必须及时填写实践手册，认真完成实践日志，撰写实践心得、体会，于实践结束后及时上交。（三）教学内容与课程目标的对应关系及学时分配本课程设计时间为2周（10天），安排在第2学期。教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配如表所示。序号教学内容支撑的课程目标支撑的毕业要求指标点时间分配/天教学形式1CNKI中国知网系列数据库目标1、22-2、6-32指导、上机2万方数据知识服务平台目标1、22-2、6-32指导、上机3超星系列数据库目标1、22-2、6-31指导、上机4英文数据资源系统目标1、22-2>5-2>6-31指导、上机

四、课程实施5事实和数值型数据库目标1、32-2、5-2>6-31指导、上机6网络免费资源目标1、32-2、5-2.6-31指导、上机7专利和标准数据库目标1、22-2、5-2、6-31指导、上机8原始文献的获取目标1、2、3、42-2、5-2、6-31指导、上机合计10(-)教学方法与教学手段.技能训练的组织：校内实习指导教师开学初制定训练计划，在实习前一周应做好实习动员工作、安排好机房及其他各项准备工作。实习期间，指导老师要保持与学生的联系，及时解决学生在实习过程中的困难和问题，检查学生的训练情况，有了成绩及时鼓励，发现问题及时纠正。训绦竦后，收齐学生应k交的材料，木睡学的绕题评定账习成绩，并将材料汇总上督旨导老师。.实习的纪律：服从指导老师的统一领导，严格考勤、不迟到、不早退、不旷工，注意安全。努力培养谦虚、谨慎、踏实、严谨的工作作风。实习中注意保存好自己的作业文档，实习结束后，上交全套实习材料，遗旨导引邨F阅。.采用边讲边训练的教学方式。本课程既要讲一些文献检索的基本理论和方法，又要进行实际的操作训练。特别是各类社会科学文献资料的检索，要作为教学重点。采用边讲边实际操作、演练的方式来辅助教学，使学生有更深的感性认识。(二)课程实施与保障

主要教学环节质量要求准备阶段1.实践计划根据学校要求及专业人才培养方案制定详实可行的训练计划，并在设计开始前发放给学生。2.指导老师指导教师应具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。指导教师在设置课程设计课题前应提前做好准备，对所需的实验设备仪器进行检查，确认其完备可用。3.选用教材选用或者自编应用性强、实践指导性强，且符合教学大纲要求的教材和指导书。4.组织管理进行课程设计要求讲解和安全教育，同组中每位学生都要有明确的要求。实施阶段1.计划执行课程设计进度及完成质量等符合教学大纲的要求。2.过程指导按要求对每个学生予以指导，并做好相关记录。3.学生管理严格进行考勤和平时考核，认真记录学生工作情况；对迟到、早退和无故缺勤等违纪情况及时处理。4.教学检查学院有计划地开展督导检查，并及时反馈检查情况。总结1.设计报告结束后，及时按要求提交设计报告。考核2.成绩考核根据考核内容及要求对每位学生设计情况进行考核，合理评价，并按照学校有关规定登记成绩。3.总结归档及时总结交流经验与体会，按要求做好材料归档。五、课程考核（一）考核资料要求.每人一份实习报告册（实习日志、实习总结）.每人一份专题（8次）纸质作业。（二）成绩评定要求实践成绩分优、良、中、及格和不及格五个档次。指导老师依据学生的考勤情况、实践表现、实习报告、课程作业等进行综合考核。总评成绩二平时成绩40%+期考成绩60%。具体内容和比例如表所示。成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩出勤和纪律20%重点考核：学生的出勤和课堂纪律情况。2-2>6-3课堂表现20%重点考核：课堂回答问题的主动性、正确性；能够就上机操练中遇到问题与老师、同学进行有效地沟通和交流。2-2>6-3期考实习报告重点考核：态度端正，内容充实，能够针对训成绩20%练内容进行思考，从中发现问题，分析问题，解决问题。不记流水账、不泛泛而论、不避重就轻。2-2、5-2>6-3训练作业40%重点考核：能够运用所学知识、理论，解答作业题目，并能够努力探索创新路径，解决新问2-2、5-2>6-3Z5;、有关说明题。（一）持续改进本教学环节根据