小学生节约水资源主题班会教案

小学生节约水资源主题班会教案

小学生节约水资源主题班会教案篇1一、活动目的:1、通过活动，使学生树立节约用水的意识，认识到保护水资源的重要性。2、通过活动，使学生了解一些节约用水的生活典型事例。让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起，从现在做起。3、通过活动，使学生掌握一些节水的方法。二、活动方法:其同学介绍水资源的重要性，教同学节约用水的方法三、活动步骤1、引入主题班会内容同学们，今天老师给大家带来一个谜语，你们想猜猜看它是什么吗?有种东西是个宝，没有颜色没味道，世界万物都需要，江河湖海去寻找。从这个谜语中我们看出水资源非常重要，那我们应该怎样对待水资源呢?今天，我们中队主题班会的内容是《节约用水，珍惜水资源》，希望大家积极参与。2、看几幅严重缺水地区的图片主持:同学们，老师这有几幅严重缺水的图片，我们一起来看一下，请同学们看屏幕。看完图片，你们想说些什么?3、发出珍惜水资源的呼吁是的，节约用水从我做起，从点滴做起，相信大家在最近的广播电视上、报纸杂志上都听说过或过珍惜水资源的呼吁，节水已迫在眉睫。下面让我们首先请出我班四位小博士听听他们的呼吁吧!(课前事先安排四位比较好的学生做好知识上的准备。)甲:水是生命之源，没有水，地球上就没有植物，没有动物，更没有我们人类，如果人类无止境地浪费水，那么，人类自身将会受到大自然无情的惩罚。乙:虽然地球上的水约有14亿立方千米，但是，海洋就占有13.7亿立方千米。如果我们还像现在这样浪费水，30年后这片神州大地上，可饮用水将会枯竭。我们可以算一笔帐，如果每人节约一桶水，那么，全国就可节约12万吨水，这些水可以供多少人喝呀!丙:黄河被人称为母亲河，它是中华民族的摇篮。几千年来，它一直浇灌着中华大地，源源不断地为人类提供着衣食之便。可是如今，黄河这条中国第二大河已经开始断流了!这条母亲河正面临着枯竭。丁:水还面临着被污染的问题。据世界卫生组织报道，非洲每年因喝不干净水而死亡的有5万多人。我们中国也不例外，每年工厂排出的污水使我国的长江、黄河、珠江等大江大河都受到不同程度的污染，这是多么的触目惊心啊!小结:是啊!水对于我们是多么珍贵呀!当地球上一滴水也没有的时候，人们后悔也已经来不及了。水资源是有限的，同学们，请让我们节约每一滴水吧!4、知道一吨水的作用那么，同学们你们知道一吨水的作用有多大吗?请看屏(磨面粉34袋，生产药片2000片，生产化肥500公斤，生产水泥350公斤，染布33.3米，炼钢150公斤)看到这一组组数字，你们想说些什么?5、看节约用水的录像。是的，节约用水是我们每个人都应该做的，而在我们同学周围有许多小朋友都是节约用水的积极分子，让我们来看一下洗手时是怎样做到节约用水的?小结:我们要从自我做起，节约用水，珍惜每滴水。6、欣赏小品《收水费》小结:说得真棒，看来，在我们的生活中有很多人已经认识到节水的重要性了。可是有些人却仍然觉得水很平凡，浪费一些没什么了不起。下面的小品《收水费》就为我们带来了这样一个故事。(1)小品结束后，以小组为单位讨论节水方法。(2)汇报节水方法。(3)主持人小结:大家刚才说了那么多节水的方法，在生活中节约用水我们可以从自我做起，从点滴做起，另一方面，还可以从改造用具方面来节约用水，下面我们一起来看一下这些发明吧。同学们，你们知道吗，在生活中你只要能仔细观察、认真思考，一定能发明出更节水的机器。7、班主任讲话。通过这次主题班会，我们知道水是人类的生命之源。我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量吧!让地球――人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的`蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲!

小学生节约水资源主题班会教案篇2班会目的：水资源需要珍惜人所共知，但为什么要珍惜，水资源到底缺到什么程度，北京的用水状况如何，我们小学生又能为节水做些什么等一系列问题,我们又有多少了解和关注呢?本次班会要通过社会调查，参观展览等一系列活动，使学生真正了解水资源现状，培养学生的节水意识。班会过程：一、班会仪式二、活动开始观察图片：这些用水方法怎么样?看这些图片，你想到了什么?学生谈看法。主持人：是啊!看着水龙头的水哗哗地流，你也许会觉得很可惜，也许会认为这算不上什么，可你知道吗?水和空气一样是人类和一切生物所必需的基本物质。科学家早已证实，早期的原始生命起源于水。水覆盖了地球表面的70.8%，所以有人称地球为“水球”。很久以来，人们都以为水是取之不尽、用之不竭的资源。然而今天，水开始成为稀有资源，保护水资源已成为全球面临的一个重要课题。下面请听“三句半”――保护水资源。茫茫宇宙大无边，恒星行星万万千，只有地球才有水，真可怜!地球上面水挺多，就是太咸没法喝，淡水只有一丁点，靠它活!地球淡水本就少，若再浪费不得了，防止污染节约使，保保保!中国地大物又博，别忘人口也最多，人均有水相对少，有啥招?普定夜郎湖来绿水库，咱安顺人民的水葫芦，千方百计防污染，护护护!要想节水办法多，一水多用是法宝，淘米洗菜浇花草，冲厕所。自来水可真方便，又能洗来又能涮，谁要把它瞎糟蹋，咱们和他把账算，对对对!谁要把它瞎糟蹋，我们和他把账算，把――账――算!主持人：水是我们的生命源泉，我们不能没有水，浪费水可耻!下面请听相声――洗衣服。甲：呦，这不是小红吗?好久没见了啊!乙：是啊!甲：呵，我刚发现，今天穿的衣服挺精神啊!乙：嗨，这哪是精神啊!这是因为洗衣服洗得好。甲：怎么洗的?把秘诀给我传授传授。乙：成!(快速说)先用狗牌洗衣粉打一遍，将水龙头开至最大哗哗一冲，这是第一遍。甲：噢，这是第一遍。乙：(快速地)再把兔牌领洁净喷上，放一大盆水，以每秒800公里的速度将衣服扔进盆中，双手迅速抓住衣领口大喊：洗刷刷，洗刷刷，喔喔。甲：呵，还带唱的。乙：(放慢语速)猛搓衣服。只见晶莹的水花四溅飞扬，(深情地说)整间屋子都湿了，连澡都一块儿洗了(感动地说)。甲：您等会儿吧!乙：嗯?怎么了?甲：您这一盆水是多少水啊?乙：没多少，就一浴盆水。甲：这还没有多少呢!不行，你太浪费了!乙：(咄咄逼人地说)怎么不行，怎么不行!日本鬼子被赶走了，人民当家做主人了，全民幸福奔小康了，我家洗衣服多用点水咋了!甲：俗话说得好，穷啥不能穷教育，苦啥不能苦孩子，费啥不能费水源啊!乙：那你是怎么洗衣服的?甲：我把衣服放在水池子里，将水龙头轻抬2.25毫米，等30秒后会滴出一滴水珠，一定要调整好衣服的位置，让水珠正好滴在污渍上。乙：那其他地方呢?甲：干搓呗乙：啊?干搓!?甲：是啊!这样多省水啊!乙：我的天!甲：哈哈，咱们还是好好洗衣服吧，既别浪费，也别用水珠洗衣服。乙：对!在节约的前提下把衣服洗干净。主持人让学生谈感受三、班主任讲话四、结束班会

小学生节约水资源主题班会教案篇3一、指导思想：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了""的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。二、活动方式：召开主题班会三、活动准备：学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。四、班会过程：1.班长宣布：""主题班会现在开始。2.班干部介绍活动内容及要求：同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!3.发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧!学生讨论：(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方?电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡……(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象?学生举例：如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。⑤我们家的冰箱很费电。⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。4.发言：同学们总结出这么多浪费水电的地方，对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有12亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?(学生算好后汇报12亿人每天浪费12亿斤水，每月浪费360亿斤，每年浪费4320亿斤)再请大家算一算，每人每天浪费半度电，12亿人一年浪费多少?(0.5×12亿×365天=2190亿度)班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：①做到随手关灯。②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。⑤开空调时把门窗关严。⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。6、孔雨晨读《倡议书》(不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献)7、班主任总结：首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。

第一篇：11月份《感恩教育》职业技校主题班会教案《感恩教育》主题班会教案班级：班主任：时间：教育目的：通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动过程：一、引入感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。二、感恩父母（一）、感受父母的爱无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报„„这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。让我们一起感受伟大的母爱和父爱。1、故事:汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。2、无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报„„同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。3、学生讲述父母对自己的无限深情。三、感恩老师老师的心，和父母一样.父母给了你生命，老师给了你灵魂.父母给了你肉体，老师给了你思想.愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师.学生诗歌朗诵：老师，您辛苦了是谁，/把无知的我们，领进宽敞的教室是您，老师/您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗是谁，/把淘气的我们，/教育成能体贴帮助别人的人是您，老师。/您的就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵是谁，/把幼小的我们培养成成熟懂事的少年是您，老师/您的保护让我们健康成长/在金秋时节结下硕果

第二篇：12月份《假期安全教育》职业技校主题班会教案《假期安全教育》主题班会教案班级：班主任：时间：教育目的：提高学生遵纪守法观念和自我防范能力；增强学生的安全意识，使学生做到居危思安、防患于未然；度过一个平安、愉快的春节和寒假。教育重点：让学生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去；牢固树立“安全第一”的思想。课前准备：1、搜集以往在春节和寒假期间发生的不安全事例。2、拟定假期安全注意要点。教育过程：一、讲明安全守法的重要性，使学生牢固树立“安全第一”的思想。1、谈话引入：紧张而又忙碌的一学期快要结束了，同学们盼望的寒假即将到来，在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下，而且还要过欢乐喜庆的春节，你们可以走亲访友，同学聚会，外出旅行„„总之，这一段时间时你们一年中最轻松、最愉快的日子。但是这期间最容易发生一些不安全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的不安全事例。2、出示在以往寒假和春节期间发生过的不安全事例，并由画图学生介绍事例。图一：几名学生在游戏厅玩时，因游戏厅失火无路可逃而丧生。图二：几名学生在燃放鞭炮时，一男孩被炸伤眼睛。图三：几名学生在河上滑冰，一个小孩不幸溺水。图四：一个学生横穿马路，被车撞伤。图五：一个学生在家中看电视，自己插电源不幸触电。3、小结：从以上几件事例中，我们应深刻认识到，在寒假和春节期间如果放松警惕，如果不懂得自我保护，就会酿成大祸，令自己和家长悔恨终生。因此，同学们无论是在家中还是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。二、师生讨论：结合课前学生自拟的注意要点，共同制定具体的安全措施。（一）在家中1、不要接近和随便触摸带电物件，以防触电。2、不要自己动燃气灶、热水器等，以防烫伤或煤气中毒。3、不能沉迷上网和玩游戏。4、不许参与迷信赌博及不利身心健康的活动。5、不看黄色书刊、影视片和不健康网页。6、注意饮食卫生，不暴饮暴食，防止食物中毒。7、科学，合理的安排作息时间。（二）户外游戏1、不到坑河滑冰。2、不到偏僻、危险处玩耍。3、不攀登电线杆、树木或高墙等。4、外出乘车或过马路，最好由家长陪同，遵守交通规则。5、到公共场所要遵守公共秩序，爱护公共设施，保护环境卫生。6、不进网吧和游戏厅、歌舞厅。7、放假期间一律不许到校活动。（三）介绍有关安全的知识。1、认识防火、防电、交通标志。2、记住119、110、120等特殊电话号码。3、记住家中、父母、老师的电话号码，如遇危险情况尽快联系。4、无论在家中还是在外面，如果是自己不得和陌生人说话。（四）网络安全1、不要将自己的银行账户密码告诉陌生人，保护好自己的财务；2、不要参与网络传销，小心网络、电信诈骗，不要轻易上当三、教师总结：通过本次班会，同学们明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你们加强自我保护，记住并认真按学校及本次班会提出的各项要求去做。最后，祝同学们度过一个平安、愉快的春节和寒假！

第三篇：9月《安全教育》职业技校主题班会《安全教育》主题班会教案班级：班主任：时间：教育目标：1、让学生懂得什么是安全。2、让学生感受安全的重要性，增强其安全意识。3、教育学生做事应有安全意识，认真负责，勇于承担。教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：二、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。三、交通安全1、行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）不在路上玩耍，打闹，追逐。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未取得驾照的同学禁止驾驶机动车辆行驶。四、发生火灾怎么办1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。4、不随意点火，不带火种上山。五、网络安全1、不要将自己的银行账户密码告诉陌生人，保护好自己的财务；2、不要参与网络传销，小心网络、电信诈骗，不要轻易上当。班会小结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

第四篇：11月24日《学会感恩主题班会教案》11月24日《学会感恩主题班会教案》班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。（出示幻灯片1.2）我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。二、讨论：自己怎样认识感恩的？（出示幻灯片3）学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、讨论：1.为什么要感恩父母？2.为什么要感恩老师？为什么要感恩自然和身边的人？学生先自己考虑，然后再进行小组交流。四、继续讨论：1.怎样感恩父母？2.怎样感恩老师？3.怎样感恩自然和身边其他的人？学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。1.分组讨论发言2.教师总结3.教师出示三篇文章：（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们感谢的，远比他们要多很多。感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术.（2）常说：“三有三为。”心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么？心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么？心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么？有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！五、感恩小故事1.六旬老父捐肾救子：2003年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！2.年轻母亲舍身救儿：2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是**的全部。”3.《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”4.孝顺儿捐肾救母：2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。六、结束语：做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

第五篇：感恩教育主题班会教案教育主题班会恩教育主题班会教学过程一、导入鸟儿有一个温馨的家，鱼儿有一个幸福的家，花儿有一个美丽的家。生命都有属于自己的家。家是心灵的港湾，人生的驿站；是情感的归宿，灵魂的延续。家为我们遮风挡雨，给我们无穷的力量。漫漫人生，家与我们相伴永远。同学们，你们上学寄宿在学校，离家好几天了，想家吗？（想）你们最想家中的谁呀？（爸爸，妈妈）为什么呢？（有可口的饭菜，有父母的关心等很温暖）那么今天老师就带领大家再次回到家中，感受一下家中的温暖，出示幻灯片《家，有许多温暖的感觉》二、创设情境，启发学生（一）大灾大难中的父母1、老师先给大家讲个故事，它发生在2008年5月12日的四川汶川县，（边出示幻灯片，教师边读相关文字）2、学生谈感受听了这个故事，同学们有什么感受？（父母伟大，无私）（二）平凡生活中的父母同学门说的都很好，但母爱是不是只有在大灾大难中才可以体会的到呢？不是，在我们的日常生活中，只要我们用心感受父母的关爱随处可见，比如：一个眼神，一个手势，一个欲言又止的细节。就像《父亲的谜语》里，作者就是通过父亲变化的眼神这个细节，寄托了对女儿的爱怜和心中的失落。在当代有一个人抓住生活中的细节，通过相机向我们展示了他父母生活中一副副感人画面，他叫焦波。1、相片中的父母接下来让我们一起欣赏相片中的父母，焦波的《俺爹俺娘》（之后读焦波的拍摄原因）。看完之后老师忽然明白了什么叫“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，今后一定要，好好孝敬父母，不要再等了，不要等到他们牙齿都掉了，再给他们吃；不要等他们伤透心了，再让他们笑；不要等没机会时，再后悔。2、音乐中的父母3、我眼中的父母通过看照片、听音乐，我想同学们一定也想到了自己的父母，那么请同学们谈谈你眼中中的父母。听着同学们的叙述，老师也想起了自己的父亲。（三）小结亲情,不受时空的限制,没有利益的牵绊,还经常因为其平淡而被我们忽略,被我们误解，父母的关爱,其实无处不在。也许你心里还在嘀咕，:最烦爸爸妈妈的唠叨,没完没了,简直烦得要命,那是因为你还没有真正理解父母的一片苦心。三、写一写每个家庭都有自己的故事，而每个故事的背后，都有亲人的祝福和关怀。请同学们也选取一个感人的片段来写一写。四、布置作业你知道吗？1、父母最大的心愿是（）。2、每次离家父母常说的一句话（）3、我们做了令父母伤心的事后，父母有会说(),但他们心里却想（）。4、我们生病时父母会说（），还会（）。5、父母物质方面最大的愿望是（），现在实现了吗？如果没有，为什么？自己写一写，再问问父母，对比一下，想一想。五、播放歌曲《感恩的心》附文：《生命的奇迹》她是被压死的，废墟间她双膝跪地，双手支撑着身体向前匍匐，身体已经压变形，救援人员确认了她的死亡，对废墟的喊叫和试探也得不到任何回应，而争取每一分钟每一秒去救活着的人是更重要的任务——救援队放弃努力，赶向下一个倒塌的建筑。忽然，救援队长转身向回跑去，边大喊“快过来”，他回到她的尸体前，费力的在女人的身子底下摸索着，而后高喊起来“有人，有个孩子，还活着！”人们小心的清理开她身边的废墟，从她的身下抱出个3、4个月大的孩子。他被包在红底黄花的小被子里安静的熟睡着，在母亲身体的庇护下毫发未伤。医生进行例行检查时,发现在包被中裹着一部手机,下意识的一瞥,看见屏幕上是一条写好的短信”亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”.瞬间,眼泪滑下医生的脸,人们默默的传者看无声的流着泪.生命的奇迹让在场所有人感到欣慰，而提醒救援队长的是她匍匐的姿势,那古礼跪拜一样的姿势,不是对死亡的敬畏,而是对生命的祈愿,想保护着什么.《为了留住爹娘》在山东省淄博市东南山区一个叫天津湾的小村里，住着俺的爹娘。他俩相濡以沫，共同生活了近70年。俺把镜头对准了俺爹俺娘，记录了他俩20年间的生活片断，真实、质朴，影印出一个个真情瞬间，编织出一段两个世纪老人平平常常的故事。爹，一个木匠，为了儿子，农闲时乡下城里拉了大半辈子的大锯；娘，一个小脚女人，为了家里地里的活，似乎从没有闲下来过：这就是焦波的“俺爹俺娘”。“岁月无情，爹娘老了。１９７４至２００４，３０年光阴如梭，我给爹娘拍摄了１２０００多张照片和６００多小时的录像，记录下爹娘的日常起居，接人待物，喜怒哀乐，也记录下爹娘身边的风土人情，世事沧桑。我终于用镜头留住了俺爹俺娘。”当问起焦波究竟为什么坚持这么多年，他说：“说实话，动机很简单，看见一天天变老的爹娘，我舍不得他们走。用什么办法才能留住爹娘？只有照相机和摄像机才能留住活生生的爹娘。”１９８３年的春天，焦波开始真正地学习摄影，而爹娘的生活起居劳作从此都成了他镜头中的对象，焦波越来越强烈的害怕失去两位老人，为了把爹娘留下，他每一次回家都不忘带上相机，他开始抢时间给爹娘照相，拍爹娘的生活，要用自己的镜头把爹娘留下来：秋季喜获丰收，他抓住了爹手里拿着大地瓜时喜悦的表情；村里年轻人骑着摩托车赶集，他抓住了爹欣慰羡慕复杂的表情；故宫，爹拿着拐杖丈量大门的一刻，他抓住了；爹带着花镜看报纸上儿子的作品时的情景，他抓住了；娘答应不送儿子出门却又默默地送到村头的一瞬，他抓住了；爹娘吵架的镜头，爹娘互相扶持的镜头，爹娘过大寿的镜头„„他都留在了自己的底片上。而这些都是生活中再平常不过的细节了。１９９８年，焦波拥有了自己的摄像机。就这样照相机、摄像机一直不停的拍着。在爹娘相继病倒的时候，焦波抑制着心头巨大的悲痛，又一次次地把镜头对准了病床上的爹娘，直到爹娘都离开这个世界：２００２年１２月，爹走了；２００４年２月，娘也走了。焦波用照相机和摄像机记录下了两位老人离开这个世界的瞬间，为爹娘一生的故事画上了句号。然而，失去爹娘的痛苦使他长时间不敢面对照相机和摄像机，不敢看给爹娘留下的照片和录像。尽管他一次次地说“我终于用镜头留下了爹娘”，但他同时也一次次地问自己“我真的把爹娘留下了吗”。《妈妈的一百万》妈妈风风火火地干了近半辈子,如今缺生意惨淡,收入也捉襟见肘了.可这日子过的也算不错了,住在120平米的新房子里,要晒太阳就往阳台一站,要避风雨就往屋内一躲,左右还有俩宝贝-----哥哥和我.但妈妈却老不满意总嫌口袋里的钱太少了.我听着她的唠叨也怪烦的,于是想了个妙招逗逗妈妈,让他满足下,也让我耳根清净下.“老说没钱!那好,我来问你,”我蛮有把握地开始使招了,“如果有人给你一千块,让你吧手指剁下来给他,你愿意吗?”“不愿意.”妈妈的回答正合我意.“恩,那你把眼睛挖出来,他就给你一万块,你愿意吗?”“我当然不愿意!”“那他给你一百万,但要你把命交出来,你愿意吗?”“呵呵,”妈妈犹豫地笑了下,说,“我愿意”“去！”我皱了眉头,生气地说:“不行不行!生命可是物价之宝呀!不可以不可以!重新回答，重新回答!”我想妈妈会说不愿意了,那我就可以告诉她,你已经拥有一百万的财富了,你还愁什么呢?正在我暗自高兴时,我却听到妈妈那温柔的声音:“我死了,把钱留给你们用.”我愕然无语,就这样望着妈妈,望着她那黑白相间的头发,望着她那皱纹叠起的额头,望着她那干燥苍白的双唇,望着她那粗大的双手上裂开的皮肤、出过血的疤痕……我又将视线转移到妈妈的眼中,望着他那双我读不懂的眼睛,我看到了在她眼里的我,那个已经呆了的我.我“啊”了一声,转身过去,“你也太………….”我不知道该说什么了,这是我泪流满面的时刻,平生第一次这么近距离地感受到了妈妈的爱,不由得为以前的我而惭愧.我还能说什么呢,妈妈已经把全部的爱给了我,我很幸福,很富裕。只有我也把全部的爱给她,她才一定会幸福,一定会富裕.我懂了:妈妈需要的是我那一百万。

第一篇：习惯决定命运主题班会教案一、活动目的通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。具体内容：主持人：大家好！什么是习惯呢？请现场的同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”习惯是一种无意识的形态，它看似不经意，实则严重影响着你的命运，改变着你的人行。良好的习惯将你从思维的束缚解放出来。“人要有目标，而目标就是织女，是你所追求的漂亮的东西，而习惯则像是牛郎，很勤恳、踏实。目标和习惯加起来就是‘天仙配’。”“有了目标，你一定要为这个目标设定一些习惯，等习惯养成了，离目标的实现也就不远了。而有了好的习惯，你也可以为这个习惯找一个目标，使自己更有成就感。当然这里说的目标一定要切实可行，习惯也要数字化。因为习惯是抽象的东西，只有量化后才好执行，比如每天跑步半个小时。”“习惯就像烧开水一样，”“烧烧停停水永远不会开，刚热了又凉了，只有一股劲将它烧到100度，你就成功了。所以，习惯要‘五动’，即启动、百动、自动、永动和乐动。”简单的事天天做就成了不简单，容易的事认真做就成了不容易。当你的“好习惯”成为习惯后，一切规律都将改变，你也会自然而然地维持你的好习惯。多一个好习惯，心中就会多一分自信；多一个好习惯，人生中就会多一次成功的机遇；多一个好习惯，生命里就会多一种享受美好生活的能力。但要想建立良好习惯，就必须专注执著、持之以恒。哲理故事：陈维涛同学讲述故事：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些驯象人，在大象还小的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地不再挣扎了，直到长成了大象。这时的它本来可以轻而易举地挣脱链子，但它放弃了挣扎。这个故事告诉我们：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。而我们也常常被习惯的锁链束缚着，却从来不知道钥匙就在自己手中。在我们成长的过程中，负面的经验就像一条大铁链，把我们捆缚着。因此，我们要想有所成就，就必须忘记过去，努力向前，冲破自我设限。主持人：好习惯的形成大致分三个阶段：第一阶段：1～7天左右。“刻意，不自然”第二阶段：7～21天左右。“刻意，自然”第三阶段：21～90天左右。“不经意，自然”结语：每个人都是平等的，我们无法选择父母，但是我们可以选择未来，吃苦加勤奋才等于天才。只有靠自己能力去选择好未来，进而才能快乐生活，享受美好人生。只有养成好习惯，才能造就美好人生。

第二篇：习惯决定命运主题班会《习惯决定命运》主题班会活动目的：通过这次班会，让学生意识到改掉坏习惯，培养好习惯的重要性，鼓励并要求他们发现自己的陋习，并努力改掉那些陋习，养成良好的习惯，严格要求自己，一步步地进步。活动形式：分组讨论并比赛、故事讲解、自我总结活动过程：一、班主任寄语：有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运（查·艾霍尔）习惯形成性格,性格决定命运。这也就是我们今天的班会主题——《习惯决定命运》二、习惯是什么？习惯xíguàn[habit;custom;practice]逐渐养成而不易改变的行为。习惯的养成有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。三、讨论：生活中有哪些习惯？哪些是属于好习惯，坏习惯？（分成两大组，一组同学说说哪些是坏习惯，另外一组说说哪些是好习惯）在15分钟内举例最多的获胜（坏习惯）第一组：学习（上课、作业、考试、效率）：生活（卫生、礼仪、劳动、）：性格（人际交往、优缺点）：四、说说看：好习惯有哪些好处，坏习惯有哪些坏处？五、怎样改掉坏习惯，培养好习惯？1、导入名人故事：鲁迅生于1881年9月25日，出生于绍兴城内都昌坊口一个破落的士大夫家庭。鲁迅原名周树人，英年早逝，他是中国现代著名的文学家、思想家和革命家。鲁迅自幼聪颖勤奋，三味书屋是清末绍兴城里的一所著名的私塾，鲁迅十二岁时到三味书屋跟随寿镜吾老师学习，在那里攻读诗书近五年。鲁迅的坐位，在书房的东北角，使他用的是一张硬木书桌。现在这张木桌还放在鲁迅纪念馆里。鲁迅十三岁时，他的祖父因科场案被逮捕入狱，父亲长期患病，家里越来越穷，他经常到当铺卖掉家里值钱的东西，然后再在药店给父亲买药。有一次，父亲病重，鲁迅一大早就去当铺和药店，回来时老师已经开始上课了。老师看到他迟到了，就生气地说：“十几岁的学生，还睡懒觉，上课迟到。下次再迟到就别来了。”鲁迅听了，点点头，没有为自己作任何辩解，低着头默默回到自己的坐位上。第二天，他早早来到学校，在书桌右上角用刀刻了一个“早”字，心里暗暗地许下诺言：以后一定要早起，不能再迟到了。以后的日子里，父亲的病更重了，鲁迅更频繁地到当铺去卖东西，然后到药店去买药，家里很多活都落在了鲁迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到当铺和药店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上课。虽然家里的负担很重，可是他再也没有迟到过。在那些艰苦的日子里，每当他气喘吁吁地准时跑进私塾，看到课桌上的“早”字，他都会觉得开心，心想：“我又一次战胜了困难，又一次实现了自己的诺言。我一定加倍努力，做一个信守诺言的人。”后来父亲去世了，鲁迅继续在三味书屋读书，私塾里的寿镜吾老师，是一位方正、质朴和博学的人。老师的为人和治学精神，那个曾经难鲁迅留下深赢得记忆的三味书屋和那个刻着“早”字的课桌，一直激励着鲁迅在人生路上的继续前进。2、小结说明：习惯要靠习惯来征服（坎普滕的托马斯）人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己（奥斯特洛夫斯基）一个人如果每年根除一种恶习，那么他用不了多久就成为十全十美的人（坎普滕的托马斯）在克服恶习上，迟做总比不做强（利德益特）（1）改掉坏习惯，要有一个坚强的意志力。自我控制能力。（2）向自己做个承诺，要分阶段制定一个可衡量的目标，切忌一开始就做出多大的承诺。（3）一开始最好对你非常有把握的事情做出承诺，即使是非常微小的事情，也一定要做到你所承诺的事，每做到一步就要鼓励自己一下。慢慢的，你的荣誉感就会积少成多，当你自己有自控能力时，你也将自信，从而就可以做更大的承诺。记住，持之以恒是必须的。（4）每天检查完成情况，最好简单作个记录和总结。（可以寻求父母、同学、老师监督）（5）请你花几分钟时间，列举几个自己希望改掉的坏习惯，以及期望养成的好习惯。（6）培养好习惯只需要21天习惯的养成，并非一朝一夕之事；而要想改正某种不良习惯，也常常需要一段时间。根据专家的研究发现，21天以上的重复会形成习惯，85天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上，它一定会变成你的信念。习惯的形成大致分成三个阶段：第一个阶段是头1～7天左右，这个阶段的特征是“刻意，不自然”。你需要十分刻意地提醒自己去改变，而你也会觉得有些不自然，不舒服。第二个阶段是7～21天左右，这一阶段的特征是“刻意，自然”，你已经觉得比较自然，比较舒服了，但是一不留意，你还会回复到从前，因此，你还需要刻意地提醒自己改变。第三阶段是21～85天左右，这个阶段的特征是“不经意，自然”，其实这就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已经完成了自我改造，这个习惯已成为你生命中的一个有机组成部分之后，它会自然而然地不停为你“效劳”。六、班会总结每个人都不是十全十美的人，都会有一些陋习，可我们应该尽量去将陋习转化为优点，做一个养成良好习惯的人，从今天起，每一个同学拟定一个改掉坏习惯的计划，从一个个小小的坏习惯开始改正，慢慢地一步步的进步，如果你在克服坏习惯的过程中有了小小的动摇，可以寻求父母、同学、老师的帮助，让别人监督你。希望我们所有的同学都能逐渐培养成良好的习惯，塑造最完美的自己。唐琼妮

第三篇：习惯决定命运习惯决定命运时间如白驹过隙，转眼间期中检测已过去一个星期的时间。回首本次检测，有喜悦，有泪水，有付出，也有收获。很多同学都发挥了自己的水平，取得了较为优异的成绩，有了较大的进步，但也有部分同学没有达成自己的目标。无论结果如何，这次检测都是我们高中生活的一个小结，而高考才是我们三年付出的最终结果。我们要做的是从这次检测中总结经验教训，找出自己的弱点，查漏补缺，调整自己的学习方法，为接下来的学习明确方向。冬季，是我们学习的黄金季节。低温更能抹去我们心中的浮躁，是我们的心更好的沉淀下来，专注于学习。“黑发不知勤学早，白首方知读书迟。”我们应该抓住这宝贵的学习时间，认真并积极主动的学习，用我们的学习热情点燃这寒冷的冬季，让今年的冬季为我们而沸腾。高考正一步步走来，面对人生中又一个重大考验，高三的学长、学姐们仅剩半年的准备时间，要抓紧考前的分分秒秒，充分利用一切时间提升自我，为美好的明天不懈努力。高一、高二的同学也要珍惜高中的时光，夯实基础，培养能力，从现在开始奋战高考。好的学习成绩，离不开好的学习习惯。我觉得首先要养成记课堂笔记的习惯。“好记性不如烂笔头”，无论什么形式的学习，都不能缺少笔记。做好笔记有学问，绝不是随便一记那样简单，同学们在课堂上记笔记时，不要将老师的板书和所讲的都记下来，这样不仅会影响你的听课质量，而且这样的笔记也没有什么价值。老师反复强调的要记，自己的发现、感悟和疑惑要记，另外每一页笔记都要留下一半空白，在复习时通过回忆课堂内容，查阅教材笔记整理出来，这样的复习才有效果。二是整理“错题本”的习惯。如果我们把学习中的每一个错误都记住，解决掉，我们的学习就真正是一个不断改错、不断进步的过程。因此，建立“错题本”尤为重要。三是复习的习惯。温故而知新，把新的知识和以前旧的知识建立联系。学习成绩的好坏，往往取决于是否有良好的学习归纳和总结整理的习惯，首先要注意对知识的整理和归纳。任何一门学科都有自向的结构体系，学习一门学科先要了解这一体系，要弄清学习的每一部分内容在其整个体系中的位置，这样所学知识就更加容易把握。其次，要追究知识点之间的内在联系。学习新知识就是学习者用己有的知识和经验对新的信息主动加工和建构，将其纳入自己已有的知识体系中，使每个知识点之间产生关联。这样就更容易理解和记忆，知识掌握的就更加牢固。复习是一种巩固性、学入性、发展性的学习，是学习的重要环节。高效的复习是提高我们成绩的主要途径之一。四是写作业的习惯。作业是最直观的检查学习效果的方法，是强化巩固知识的重要手段，能为应试提供经验、积累、技巧上的锻炼和心理上的准备。我们要认真的对待作业，对做过的题进行总结和反思。要养成先复习，再做作业的习惯，把写作业当检测来要求自己。人生是一个不断选择、不断舍取的过程。不同的选择，不同的习惯，就会产生不同的人生。祝愿同学们在高中期间学习、生活充实愉快，通过高中三年的拼搏最终实现心中的理想，成为我们绚丽的人生中多彩、难忘、珍贵的回忆。2010年11月

第四篇：习惯决定命运有两句话叫做“习惯决定成败，性格决定命运”，许多人是把它当做至理名言的。其实，这两句话还真是一个弥天大谎。拿“性格决定命运”来教育别人或者自我勉励的，总可以找出许多例子来证明这句话的无比正确。贝多芬坚韧，所以即使失聪了也能成为音乐家；比尔﹒盖茨勇于挑战，放弃读完大学，照样创造了属于他的微软帝国；刘翔不屈服于挫折，手术后才能重回世界巅峰„„古今中外，这样的例子可以举出一长串来，他们的故事如果都写成书，一定会是汗牛充栋。但是，顽石以为，这些例子不足以证明“性格决定命运”，从逻辑上来讲，犯了以偏概全的错误；通俗的说法，就是“一叶障目，不见泰山”。就以这几个例子来说，如果我们这样去思考，会不会得出不一样的结论呢？像贝多芬一样失去听觉而又坚韧无比的，一定还有别人，他们为什么没有谱写出激越的《命运交响曲》呢？不读大学或者中途辍学的更是数不胜数，这些人中一定有不少是勇敢而富有挑战精神的，他们何以不能成为世界首富？练跑步的那么多，好多人比刘翔更刻苦，为什么就成不了“飞人”？像姚明一样去练篮球就能闯荡NBA吗？顽石每天读书写作就能成为曹雪芹、鲁迅？以上是个例，我们再看一些群体的例子吧。梁山108好汉，有的粗豪，有的严谨；有的暴躁，有的温顺；有的急，有的缓„„总之，他们性格迥异，但他们哨聚在一起，扯起了造反大旗，后来就有了相同（至少是相似）的命运。这是性格决定的吗？元代统治者君临天下后，废除了科举考试，使得依靠科举来实现理想的知识分子群体一日之间就改变了命运，这恐怕也不是性格能够左右的吧？汶川大地震，顷刻间，上10万的生命就被埋在了断壁残垣之下，这和性格又有什么关联？几千万国有企业的工人，刹那间就失业了（官方的说法叫“下岗”），难道是因为他们懒惰？许多孩子吃了毒奶粉成了大头娃娃，是因为孩子好吃？幼儿园的孩童倒在了凶犯的屠刀下，是因为不够勇敢？与“性格决定命运”相匹配的一句话是“命运掌握在自己手上”。命运果真掌握在自己手上吗？农民工一年辛苦到头连工资都拿不到，普通老百姓省吃俭用都供不起一个孩子上大学，张妙被撞了还要被捅八刀„„他们的命运都掌握在自己手上吗？大米、食用油、奶粉、包子馒头等各种各样的食物不是被转基因就是被掺和了有毒的添加剂，我们每天被荼毒，可以选择吗？可以不接受这样的命运吗？由此可见，性格并不能决定命运，命运也并非掌握在自己的手里。从哲学层面来考量，“性格决定命运”也夸大了人的主观能动性的作用，是不符合辩证法的。有哪些因素影响命运呢？顽石以为，最重要的因素是社会环境（包括道德、法律、国家政策等共同营造的人的生存空间）。从这个意义上来说，执政者可以让大多数人成为国家的主人，同样也可以假借改开的名义让工人、农民沦为弱势群体。所以，绝大多数人的命运其实是被少数人掌握着。中国如此，西方也不例外。那些表面上的一人一票，实际上也还是操控在少数人手中，此不赘述。还有就是自然的力量在不同程度的左右着人类的命运。靠山吃山，靠水吃水。草原上生活的是游牧民族，海边居住的多是渔民。至于自然灾害对人类命运的影响之大就更不用说了。天赋对一个人的命运也会产生影响，姚明能去NBA，他的身高肯定起了重要作用；孙海平带的学生只有刘翔能成为世界冠军，同样说明刘翔有别人不具备的资质。当然，影响命运的还有很多偶然因素，比如，有个乞丐遇到了吕洞宾，所以，他就捡回了一块变为金子的石头；郭靖邂逅了黄蓉，才有了精彩绝伦的人生。当然，从个体来说，性格也会影响人的命运。比如，在相同的环境里，在同等的条件下，不同的性格可能会形成不一样的命运。我前面已经说过，性格不是决定因素，只是影响命运诸因素中的一个次要的因素。我们无法掌控左右命运的决定因素，自然力量的影响和天赋，我们也很难选择，我们能做的就是努力让自己养成好的性格，在尽可能的情况下，让这些好的性格对我们的命运多少发生一些积极的影响。芸芸众生，大体只能如此。除外，又能怎样？有位美国记者采访晚年的投资银行一代宗师J·P摩根，问：“决定你成功的条件是什么？”老摩根毫不掩饰地说：“性格。”记者又问：“资本和资金何者更为重要？”老摩根一语中的答道：“资本比资金重要，但最重要的还是性格。”确实，翻开摩根的奋斗史，无论他成功地在欧洲发行美国公债，慧眼识中无名小卒的建议大搞钢铁托拉斯计划，还是力排众议，甚至冒着生命危险推行全国铁路联合，都由于他倔强和敢于创新的性格，如果排除这一条，恐怕有再多的资本也无法开创投资银行这一伟大开创性的事业。1998年5月，华盛顿大学350名学生有幸请来世界巨富沃沦巴菲特和盖茨演讲，当学生们问道：“你们怎么变得比上帝还富有？”这一有趣的问题时，巴菲特说：“这个问题非常简单，原因不在智商。为什么聪明人会做一些阻碍自己发挥全部工效的事情呢？原因在于习惯、性格和脾气。”盖茨表示赞同。无论是在工作和生活中，都是性格决定命运，性格好比是水泥柱子中的钢筋铁骨，而知识和学问则是浇筑的混凝土。“性格决定命运”，这句话振聋发聩，直白到让人触目惊心的地步，常常让人陷入沉思，反省自己。三国时期，刘备白手起家，成就三分先下，转而又败于东吴，元气大伤，终使一统天下成为泡影，也应了“性格决定命运”这句话的道理。东汉末年，刘备卖草鞋为生，没什么大能耐，文不能谋略天下，武不能上阵杀敌，然而关羽、张飞这俩兄弟是死命相随，按说以关、张杀敌的本事，在乱世中，投靠个好主子是很容易的事，可这哥俩就愿意跟着刘备到处跑，