二年级数学组工作总结

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时间飞逝，一个忙劳碌碌、充溢挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们二年级数学组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教学任务。现将本学期教学工作状况总结如下：

一、加强全组老师，创建学习型、创新型的老师队伍。

1.创设老师间相互关爱、相互帮助、相互沟通的学习气氛。

本学期我们四位老师常常聚在一起商讨教学中遇到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教化教学水平。

3.加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的上课都采纳多媒体的协助教学，平常能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，我们二年级数学组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化教学评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1.一学期来，我们组都能按要求备足备好课，大都能写好详案，并能刚好写好教后反思。

2.一学期中全组老师主动参加听课，并刚好写好听课反思或评价。我们组的听课数都在19节以上，我听了20节。

3.我们组针对作业设计，作业量等问题进行探讨，让每位老师都能使学生作业的书写规范也得到进一步加强。

4．在辅导学生方面，经过每位老师的努力，这学期差生削减，我们四个人教的班级数学成果有了很大的进步。

三、存在的不足

1、上课和评课的主动性和水平仍有待于进步，对所听的课缺少沟通和思索。这方面应在下学期加强。

2、运用理论指导实践不够。在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组人少些，但无论从教研活动的开展还是老师们的工作及成果上来看，我们数学组正渐渐成长，正渐渐向各个年级的大组看齐。今后，信任我们的数学组会越来越精彩！

二年级数学组工作总结2

因为疫情，这学期我们延迟到4月底才开学，不过在这个超长的寒假，我们响应上级的“停课不停学”进行了线上教学，线上教学是特别时期的应急之举，对我们老师和学生来说，都是不小的挑战。由于我们是第一次运用钉钉，第一次布置自主学习内容，为了快速学会这些功能，我们二年级组在微信群里一起探讨如何设计课外自主学习内容、探讨如何运用钉钉，有时为了收集一些资料，我们会闲聊到半夜。最终我们组设计出了每天推送一个课外内容，如数学嬉戏、说题小老师、统计小达人等，这样的自主学习内容比较轻松，学生也喜爱，我们老师也没有压力。

第四周起先，我们进行了线上新课教学，当然效果跟我们预期的还是有差距的，发觉每个班都会有几个是爷爷奶奶照看的孩子，有时根本没听视频课干脆就完成老师布置的作业。出现这样的状况我们都会再电话联系孩子和他们沟通，但效果还是一般。

4月26日，最终迎来了开学，开学第一周我们进行了线上线下连接，发觉线上教学的效果很一般，特殊是《混合运算》这个单元，许多人连递等式的格式都不会，但重新再上也不行能，终归这学期只有9个星期了，于是我们组探讨确定，先把后面的教学任务完成。

在平常的工作中，我们组一起探讨教学进度、探讨教学中出现的难点、一起探讨如何布置梯度式作业。我们团结一心，欢乐工作。我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好做实每一件事，使每位成员各方面实力得到提高，我们的大家庭越来越兴盛！

二年级数学组工作总结3

时间飞速，一个学期即将结束，可以说在这惊慌劳碌中，收获也是多多的。一学期来，我们备课组的全体老师以学期初的教研安排为依据，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细实行小学数学课程标准。我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学从实际动身为切入点，让学生生动活泼地学习成为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。

每周的课例展示，都会给人许多收获。因为上课老师不仅代表着个人的教学水平，也展示了教研组集体的才智。每位上课老师都会主动细心打算，不管有没有多少人去听，我们都会上出精彩之处。钦钦老师的一节课，赢得了听课老师的一样好评。那开朗活波的课堂氛围，不是一朝一夕所练出来的。

二、刚好反馈，单元小测。

每次单元备课时，我们都会把这单元的难点重点、易错点都会指出，并争取课堂上处理。只要有异议的地方，我们会不定时的进行小教研。每次的单元测试，都会有所收获。基础题型有没有驾驭，错误率较高的题型会有哪些，针对种种问题，我们将进行测试小结式教研。

三、共同关注学困生的发展

学困生是我们必需要关切的学生群体，也是我们要付出更多的爱心和耐性的对象。对学困生进行分析,以此来提高学困生的学习成果,同时提高老师的教学质量。沟通中,老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困生学习看法和学习目的的教化,再教给他们一些好的学习方法,培育他们一些良好的学习习惯.。老师们在平常对学困生辅导的时候,能留意进行分层辅导,对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容,给不同的学困生制定不同的目标,以此来激励学困生的学习爱好。

四、存在的的不足与改进的方向

1、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的探讨作为一个工作重点。

2、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

3、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。我们也深深知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

二年级数学组工作总结4

我们二年级数学组是一支年轻的队伍，同时也是一支朝气蓬勃、富有活力、团结一心、凝合力极强的队伍。我们组的每位成员都在那份浓浓的相互激励、相互支持、相互关切、相互帮助、暖和如家的氛围中工作和生活着。

1每天集体备课，畅所欲言。

经过了一学期的熬炼，我们组的年轻老师们对自己的教学过程已经有了基本的驾驭实力，但是在备课环节还缺乏肯定深度和广度的理解；课堂上一些细微环节的处理还缺乏睿智和阅历；课堂上学生学习习惯的养成还有待重视和培育。找到问题的症结，从新学期起先，我们组每天下午的二节课后都要对其次天的工作进行具体深化地备课，把课堂上有可能出现的问题加以预设，并想出合理的对策。其次天一节后的课间，我们还会闲聊似的，抽出几分钟说说课堂上哪些地方处理的不够得当，应当怎样调整。因此，两节课下来，大家都一样认为，我们的其次节数学课总比第一节课进行的更为顺当，学生对学问的理解更加透彻。大家都好像尝到了这种工作方式的甜头，如此工作方式已经成为了我们的一种习惯。

2每周一听一评，各抒己见。

走在金明小学新教学楼的三楼上，你会很自然地看到两三结伴，手拿椅子、课本，和学生一起穿梭在二年级某班的年轻人的身影。不用惊讶，这几个年轻人不是外人，就是本段二年级的数学老师们。

为了帮助本组青年老师能够更快、更好的成长，为了调动和激励本组老师工作的主动性，给大家营造一个良好的学习的平台，自本学期起先，我们全组人人参加，开展了以“每周一课”为主题的听评课沟通活动。我们六位老师每周一位，仔细备课，让大家进行随堂课观摩活动。课堂上大家仔细的做好记录，课后，本组的老师们即时进行评课。大家围坐在一起，针对老师的课堂，想什么说什么，吐露真言、各抒己见，既是评课，又是探讨。对于优点大家都赐予充分的确定，并且确定以后要在自己的课堂上进行实施和拓展。但是我们大家更为关注的是课堂上的不足，沟通和探讨应当怎样去做更为有效。我组以这种形式接着进行下去，每位老师不仅在课堂中有了明显的进步，就连评课的水平也在静静地进步着。

3提前完成任务，快马加鞭。

学校领导为了提高我们学校老师的业务水平和文化素养，我们几乎每周都要有各种类型的教化教学活动。无论是制定教学安排、撰写工作总结、书写教研活动记录、撰写博文、进行优秀博文评比、书写各类活动的简讯新闻，还是上交各种材料，如：听课记录、教案、“青蓝工程”听评课记录、教学反思，或者是各项活动的实施方案等等，我总是对大家说：“弟弟妹妹们，这些活动早晚我们都要完成，不如全力以赴，早干完早省心。”于是我们组的成员都会快刀斩乱麻，趁热打铁，早早做好充分的打算，来完成领导交给的任务，提前上交各种材料，我组成员的工作干劲十足，风风火火，从不坐慢车。

4同心协力齐上阵，团结一心。

我校的青蓝工程汇报课即将拉开帷幕，面对组内的4位上进好学的年轻人，帮助他们是我无法推卸的责任。“姐，你帮我看看教案吧！”“好的…”就这样，忙完手中的工作，就是一篇一篇的看教案、斟酌、思索、修改。接着就是他们一次次的试课，与以往不同的是，这次老师们的试课，我组其他老师也都会尽量调课进行听课，第一是给试讲老师增加信念，其次是给试讲老师一些建议。由于阶梯教室运用频率特殊高，我们组一预约就是全天包场。曾经有几天，我组成员除了上课，就是坐在阶梯教室听其他老师试课，一坐就是一天，一节课接着一节课，然后我们就争分夺秒进行评课。有了他们师傅的细心点评并提出修改建议，有了全组成员的共同帮助，试讲老师的某一个教学环节，某一题练习，某一句过渡语，都是我们坐在一起共同商议的。当夜幕驾临 的时候，我们还拖着乏累的身体，坐在办公室里，探讨着某一个问题。当我们走在安静漆黑的校内里，还在边走边谈课该如何修改。甚至在夜深人静的时候，我们还在电话里探讨着某一个环节的设计……全部辛勤的付出，不仅做课老师对于自己的课有了深刻的理解，就连其他老师的课，也都有所启示。

是啊，我们所做的一切恒久都是静默无闻、甘心情愿。我们所付出的辛苦与汗水，恒久都是那么的自然与平常。我组成员在这个暖和如春的大家庭里工作和生活，我们累并欢乐着，我们累并收获着！

信任，春天离我们越来越近了！

二年级数学组工作总结5

光阴荏苒，一个忙劳碌碌、充溢挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作状况总结如下：

一、加强理论学习，提高老师自身修养。

尺有所短，寸有所长。只有多学习、多沟通才能取人之长，补己之短。本学期，我们仔细学习了《新课程标准》，进一步领悟新课标的精神，转变老师的教学观念，以基础教化改革的新理念为指导。并能主动主动地参与校内外的各种听课和学习，并刚好写好听课反思或随感。在青年老师学科学问竞赛中，我们组老师分获2个二等奖，1个三等奖。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

在常规教学工作中，我们组老师严格执行课程安排，按要求备足、备好课。学期初，我们组老师仔细学习了教学安排，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学安排。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，探讨探讨重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性.让每位老师上好每一堂课。针对沈星梅老师的校级公开课《乘法口诀练习课》，我们组主动开展备课议课磨课活动，在教学展示时获得了听课老师的好评。

我们组老师重视学生对数学的相识过程，使学生体会和相识解决数学问题的过程是一个充溢着视察、试验、归纳、类比和揣测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念;重视学生在解决问题的过程中发展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。

低年级口算是孩子学习数学的奠基石，为了提兴奋趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算训练，乘法口算的过关测试，以及两位数加减两位数的笔算竞赛，评出口算小能手和笔算之星，提高了口算爱好，培育了良好的口算实力。

平常我们还留意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更美丽，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。

三、深化课题探讨，创新课堂教学

新时代须要新老师，新老师要有新理念，会学习，会探讨。我们组老师以课题探讨为内容，以课堂教学为突破口，主动探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，仔细开展好课题研讨活动。

本学期，沈星梅老师的市级课题《运用人教版小学数学教材进行阅读指导的探讨》已完成结题，并在组内进行了展示沟通与全面的实施。本课题通过指导学生阅读课本上的主题图、例题、习题，总结数学阅读的有效方法，让学生划一划、圈一圈关键词，采纳品注式的阅读方法读清题意，再分析解题方法，学习效果有明显提高。同时，李秋琳老师的校级课题《小学数学练习课设计有效性》立项，针对作业设计，作业量等问题进行探讨，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，从而提高数学学习的实力和主动性。

教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

二年级数学组工作总结6

转瞬间，一学期的教学工作即将过去。回顾这一学期以来的工作，可以说是惊慌劳碌而又充溢。我们教研组在学校领导班子的大力支持和老师们的相互协作下，我们二年级数学组仔细落实教育处布置的各项工作任务，深化开展教学探讨，努力提高课堂教化教学效率，圆满精彩地完成了本学期的各项任务。现将一学期的教研工作状况简洁汇报如下：

一、扎实工作，求实创新

虽然我们组的人少，但工作热忱可不低，学校的各项活动都不落后。在全组老师的努力下，本学期的教化教学工作，依据开学初制定的安排，较为顺当的完成了。

教研组的每一位成员工作上踏实，勤奋，肯动脑筋，想方法。我们接着以新课程标准的基本理念为指导，在不断学习、总结中，进一步转变教学观念，深化课堂教学的探讨。我们特殊留意依据二年级学生的特点，把培育学生的习惯放在首位，从培育学生的坐、听、说、写、视察、思索等方面的实力入手，初步培育学生具有最基本的数学学习的实力和方法。

二、主动学习，提升实力

1、开学初，组内老师就《课程标准》中，小学阶段第一学段的目标以及二年级的年级目标做了由总到分地学习。进一步领悟了新课标的精神以及对本年级的基本要求，以便更好地把握教材。同时以课程改革的理念为指导，进一步明晰本学期最基本的教学要求，以便更好的依托理论指导教学实践。

2、在组内努力创设老师间团结合作、互帮互学、提高效率、共同进步的学习氛围。依据学校的活动精神，我们努力发挥全组每位老师的力气，提高整个组整体教学水平和教学效果。根据这种发展理念，我们在组内注意平常的、随机的研讨，引发大家思想的沟通、碰撞。注意平常抓住时间向杂志学习、在网上阅读，查找资料，向身边的老师、组内的老师学习，刚好、不断地反思、改进自己的教学方法，以提高我们的课堂教学水平。

3、如期、保质、有效地进行教研活动。本学期的教研活动内容包括：每单元的集体备课（单元分析、单元教学建议）；近阶段教学中遇到的重难点、教学过程中教学问题的探讨；专题研讨；典型教材教法探讨；教研课的集体备课、上课。

4、仔细对待学校进行的每一次考试。依据学校支配的每次月考，我们同心协力、仔细对待。我们共同出题进行练习，并一起针对出现的问题进行探讨沟通，有什么问题，大家一起想对策，哪种题型比较难，学生简单出错，怎样教学效果较好，我们凑在一起就会进行沟通。正因为我们心往一处想，劲儿往一处使，才使得每次竞赛都取得了令人满足的成果，6个平行班差距很小。

三、潜心教研、体验摸索

1、早着手、早落实，主动参与远程研修。从双对接混合式研修一起先，我们就时刻关注研修网上的有关的内容，主动投入到学习沟通中去，观看视频、发表评论、探讨沟通、撰写作业……你不会，我来帮，一人有问题大家帮，最终，一个个问题迎刃而解，一段段评论应运而生，一篇作业精彩生成。伴随着远程研修的深化进行，我们组依据研修要求，主动开展扎实有效地磨课活动。整整两个月，团队成员一起扎扎实实地进行着集体备课——试教——磨课——再试教——再磨……真是一种碰撞、激活、提升的过程。教研组的教研氛围深厚了，凝合力增加了，感情加深了。执教的老师吸取组内老师的才智结晶，达到了志向的效果。每位老师，在磨课中都有了提升。

2、问题沟通。在教研中心的问题沟通中，我们一看到每个月的主题帖，就主动写帖子沟通自己的想法，并能超额完成任务，并在最终的精华帖统计中，我们组每个人都取得了不错的成果。

3、课题探讨

本学期我们面对的是二年级的孩子们，我们的组内探讨课重在培育学生解决问题的实力和分析问题的实力。对于我们来讲，各班状况大家虽都已了解，但各位老师的教学理念和方法各有所长。因此，相互的学习对我们来讲是特别的有必要。借助校内、组内探讨课这个平台，我们组的老师主动的走进其他班，听、看、评课、相互学习。

4、培育学生良好的学习习惯

好习惯让人终生受益，尤其二年级学生年龄小、好动、自制力较差等特点，我们把培育学生的良好习惯作为开学后的重点，首先协作班主任培育学生的课堂常规。接着我们着重培育学生的良好的学习习惯，主要从书写、倾听、思索、回答问题、审题和仔细检查几方面培育，每节课上都留意督促孩子，提示孩子。现在，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，上起课来也有模有样。

四、低数办公室，我们温馨的家

假如说学校是一个暖和的大家庭的话，那么我们低数办公室就是我们快乐欢乐温馨的小家。平常大家嘘寒问暖，有欢乐我们共同共享，有困难我们共同出谋划策，特别温馨。

就拿办公室的卫生来说，每个人都能仔细干好自己的值日，在打扫时老的帮，少的抢，老老师细心，年轻老师勤快，我们团结一样，同心协力，使我们的办公室里总是那么干净、整齐。

五、今后努力的方向：

1、进一步深化做好专题探讨，以及资料的收集和整理工作。

2、合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

3、接着抓紧学习，努力提高自身素养以及教学水平。

4、更好地做好对学生学习习惯的培育，学生的日常评价和激励工作。

“一分耕耘，一分收获”。下学期，我们二年级数学组将在教学工作中接着努力进取，携手共进，进一步地提高课堂教学效率，进一步提高我们每个人的教学实力，使我们的教学、教研工作更上一层楼！

二年级数学组工作总结7

转瞬间，惊慌、繁忙的一个学期又结束了。回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教研处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作状况总结如下：

1.沟通探讨本册教材。开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，培育学生良好的学习习惯。

2.搞好每周的教研活动。在每周二的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨。平常也做到能互听对方研讨课，相互促进。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好！

3.仔细听评课。每次公开课，每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益非浅。

4.存在的问题与改进措施

⑴合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。

⑵更好地做好对学生学习习惯的培育，提高教化教学的质量。

⑶加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。

⑷针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。

教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了刚好深化的教学探讨，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！

二年级数学组工作总结8

时间飞逝，一个惊慌、充溢、劳碌而有序的学期即将结束。一学期以来，我们二年级数学的老师在学校领导的支持和帮助下，仔细落实了教育处的各项任务，深化开展教学探讨，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学的有效性。现将一学期的工作简洁汇报如下：

我们二年组扎扎实实开展了以下工作：

1、仔细制定教研安排。

一开学我们就组织老师们进行集体备课，共同制定本学期的数学教学安排，在沟通的`基础上老师们仔细撰写了各单元安排。

2、主动开展教研活动。

依据学校教育处要求，我们年级的老师选择一课作为我们“三个一”的公开课，我们组各位老师集思广益集体备课，每周三上午集体备课和集体教研。既体现了老师们集体的才智，又标记着老师自己的特色。在教研中同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力气又因师而异，因生而异，突出了实效。老师们在沟通中得到了较大的提高。

3、主动开展互听互评活动。

本学期加强了老师相互听课相互评课活动。我们组全体老师每人每周在上完课的同时，刚好沟通，这样便于相互取长补短，共享教学资源，真正达到以课堂教学为切入点，仔细反思，最终提高课堂教学水平。

存在的不足：

上课和评课的主动性和水平仍有待于进步，这方面应在下学期加强。本学年教研组努力地方向：

1、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、相互沟通的学习气氛。本学期我们五位老师常常聚在一起商讨教学中遇到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教化教学水平

2、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的上课都采纳多媒体的协助教学，平常能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

3.、教学改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，仔细做好每一件事。

总之，本学期我们各位数学老师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境。学生在获得学问和技能的同时，在情感，看法价值观的方面都能充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是老师之间，学生之间交往互动，共同发展的过程。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全体数学老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把工作做得更好。

二年级数学组工作总结9

1．以省《小学低年级数学教学要求的调整看法》为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。

本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。除了组内组织学习之外，大家还主动参与由市、区、学校教研室组织的各项教化培训，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。

2．主动开展主题教研课的上课和评课活动。

本学期4月周琴、赵奇萍两位老师参与了浪花杯的预赛《24时计时法》，周琴老师顺当进入决赛，同时还将这节课进行细心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课，而范莹莹和阮丽娟老师也进行了《数学广角》的同课异构。而张怡梦老师开展了及其有意义的送教下乡活动，每一节课都进行了细心的打算，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师主动听课，做好记录，并刚好进行评课。其中周琴老师的课受到了童燕娜老师的好评！

3．仔细开展隔周一次的主题教研活动。

从教案的书写状况到试卷的批改分析，从单元教学状况沟通到期末复习安排的制定，本组成员主动对自己的工作进行自查，并在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平常的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。

4．课题、论文探讨促进教学

这一学期，范莹莹老师参加探讨课题2次，张怡梦和阮丽娟老师6次，周琴老师4次，赵奇萍老师省级杂志论文发表一次。

xxxx年半年已经过去，愿我们始终走在教学探讨的路上，且行且思！

二年级数学组工作总结10

一学期来，全体数学老师能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新