名校长培训个人培训总结5篇

Word———名校长培训个人培训总结5篇优秀的培训总结可以关心我们缓解生活的压力，了解培训的意义，为了让自己以后举办培训的时候更加顺畅都是会进行培训总结的写作的，以下是职场我细心为您推举的名校长培训个人培训总结5篇，供大家参考。名校长培训个人培训总结篇1

20xx年12月23日至27日，我有幸参与了县校长任职资格培训班，短短五天的学习生活，紧急而充实。通过这次培训学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位——影响与引领，进一步熟悉到我校和其他校的差距，更使我坚决了努力的方向。现将我的收获与思索汇报如下：

当好校长必需注意加强学习，不断提高自身素养和综合力量。教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校进展的不竭动力。有一位好校长，就有一所好学校，由于校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的打算作用。而要做好这些工作，校长必需不断提高自身素养，必需留意学习、勤于学习，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯——学习，那我们的眼界大开了。

通过学习，才能不断把握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。

一、校长要具备良好的专业素养。

校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队进展。

通过培训让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必需具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术讨论感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是由于校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭力量，老师在教学实践和讨论的过程中才能够由外在的命令与听从升华为内在的羡艳与追求。

二、校长应为老师的进展搭建平台

通过几天的学习使我意思到了坚持老师第一，为老师的进展搭建平台。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视老师的参加意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。老师在学校事务中体现着仆人的地位，通过各种方式和渠道让老师参加学校管理，一方面可以激发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，提高老师的自我价值，增加工作效率；另一方面由于教职工参加学校管理，增加了管理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，体现出老师是学校的仆人。

三、当好校长必需要关怀教职工。

必需以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，敬重信任领导的每一位成员，使学校领导成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校长只要抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和敏捷性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注老师的专业进展，尽量满意老师的需求层次的提升。

当好校长，要求的素养和力量还有许多，把握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素养。

名校长培训个人培训总结篇2

20xx年7月26日至20xx年8月14日，我参与了省级教育部组织在河南南阳工业学校的《汽车运用与修理》专业骨干老师培训。感谢学校给我这培训的机会。

在培训期间，能和来自各个专业的精英们在一起学习和沟通，能得到有阅历老师的谆谆教导，学习了阅历老师的教学方法，观摩了学友精彩的课堂教学，参观了学校的技能竞赛，对于我来说，的确是一个特别难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了汽车专业的前沿学问，汲取了各兄弟学校精英的丰富教学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，既有学问上的积淀和理论上的提高，也有教学技艺的增长。我顺当完成了学业，拿到了《中等职业学校专业骨干老师省级培训结业证书》和《汽车修理高级技工证书》，并取得优异成果。这些将会是我一生受益的珍贵经受和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一年来的学习总结如下：

一、骨干老师省级培训班学习虽然已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和把握中职学校的进展方向和培育目标。江西交通职业技术学院的主管领导对这次培训特别重视，明确要求做到严密组织实施、严格培训质量，供应优质服务，仔细做好培训。其中培训指导老师们能够兢兢业业，细心预备并指导，其敬业的精神和渊博的学问都给我留下了难以泯灭的印象。

二、设置的课程在内容和形式上比较合理，我在这次学问海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教育理念、专业学问、职业技能方面都收获巨大。

首先，本次教学项目是《汽车应用技术与修理》，在内容支配上项目基础为40%，项目实践为60%。实施过程采纳课堂讲授+实训操作两个阶段模式。在教学过程中，实现了汽车从设置故障到排解故障的推断、分析、排解、讨论的全过程。在教学模式上很好地贯彻实行了理论实践结合教学和“模拟情景教学”的教学法，对我们学习完返校后的教学过程很有关心，使得我们更加深刻体会“理论实践结合教学”和“模拟情景教学”的教学特点和优势，并激励我们在教学环境有效应用。

其次，本次培训过程中，对《汽车发动机构造与修理》、《汽车底盘构造与修理》、《汽车电气设备》、《发动机电控技术》、《底盘电控技术》、《车载网络技术》、《汽车检测设备》等课程进行更加深化地学习，特殊是《车载网络技术》和《发动机电控技术》这两门课程，在老师仔细细致的指导下，我们大多数同学，都有很深刻地熟悉，再通过实践课题的熬炼，已基本把握了整个汽车电控技术和车载网络技术的应用与修理。这些专业学问的巩固对回到学校的教学过程也是特别有关心的。

最终，在培训期间，听到最多的话是：这什么什么学了，在工厂里可以多挣多少工钱。这种提法，在我们自己教学过程中也有一些，但是没有这样多，这样鲜亮。静心思索后感觉这是很好的提法，教学过程给同学的感觉是清楚的，目的性是剧烈的，有助于提高同学学习的原动力和乐观性，同时也给同学明确的方向感，同学能够感觉到自己在校学的东西到了工厂中是有用武之地的，可以避开同学盲目学习，这可以算是在这次培训中最大的心得体会。

三、同届培训班的同学来自各兄弟学校，在相互沟通过程中，丰富了自己的视野，也了解到了自身存在的不足之处。这对于回到学校将学习心得转化为实际的教学理论是很有关心。

在个人专业技能上，在相互沟通和听老师们上课时，很有感受，特殊是他们在专业学问讲解中，特殊爱强调学问的有用性；在难度的处理上做到深化浅出。这些先进的阅历都是我在以后的教学中需要逐步加强的。

四、通过这次培训，主要在专业技能、视野等方面有很大提高，我打算在以后的教学过程中努力效仿应用，特殊加强理论实践相结合和模拟情景教学，多了解把握行业学问的更新和换代，争取在第一时间给同学最新的教学理念。最终，再次感谢学校赐予这次培训的机会，我将努力将这次学习中学到的学问转化到教学过程中。

名校长培训个人培训总结篇3

xx月xx日至xx月xx日，遵照教育局的支配，我参与了校长任职资格培训。基于领导的信任和培育，今年4月份我被任命为中心学校的副校长。xx年以来，始终在做财务工作，这么多年想的最多的是怎样把财务工作做好，做的是财务报表，写的是财务报告，也无暇顾及其它业务以外的工作，对这次培训开头我还不想参与，主要是由于平常业务量太大，不愿耽搁。但既然去了，就既来之则安之吧。

培训日程是xx月xx日至xx月xx日集中学习，11月5日至8日跟岗实践到市一孝江南学校、培新学校、果园学校。这10天来，我进入了一个全新的领域，每天都在震撼着，思想也在不断的斗争着。随之也有了很多感悟：

感悟一：校长要正确定位。校长是为学校服务的，没有任何特权。苏霍姆林斯基说：校长对学校的领导，先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。那就是说校长要做学校的精神领袖。“一流的学校靠文化、二流的学校靠制度、三流的学校靠校长“；“一流的校长在思想、二流的校长在迎往，三流的校长在乱忙。”

感悟二：“一个好校长，就能打造出一所好学校”。一个优秀的校长应当具备良好地政治素养和道德素养、领导和创新素养、教育和科研素养，身体和心理素养。其次，校长要注意培育人、用好人，用对人、要放权，由于一个人最多能直接领导七个人(手表效应)，各司其职，各负其责，干好自己的事。再次就是创新(我认为创新有两个特点：一是站在巨人的肩膀上前进，二是在现有的成果上另辟蹊径)。

感悟三：校长要有明确的办学理念，要有超前意识，创新精神、要有长期规划、短期规划；要审时度势、有预见性，要给自己精确的定位，要重视自身和老师专业成长以及价值观的体现，要处理好各种关系。(校长要和老师保持等距离、老师和同学保持零距离、老师和老师保持近距离，老师和家长保持远距离)。

感悟四：增加责任意识，构建平安校内。平安教育是校内平安管理之本。稳定是政治责任，平安是第一责任，质量是第一要务，老师是第一要素，同学是第一主题。平安工作要勤思索、勤总结、勤汇报、勤检查。态度打算一切，细节打算成败。

感悟五：最大的争，就是不争。为公就是最大的为私。

感悟六：抓不落实的事+惩罚不落实的人=落实

感悟七：做一名有修养的校长，大方而不轻佻，喜功而不自炫；自重而不自傲，豪爽而不粗俗；虚心而不虚伪，仔细而不迂腐。

感悟八：校长要深化教学，做校本研修的带头人。引领老师在专业领域不断成长。

感悟九：老师的幸福是同学的幸福、同学的幸福是家庭的幸福、家庭的幸福是社会的幸福。关键是：要老师幸福。

通过本次学习，更坚决了我做好工作的信念和热忱，回来以后，仔细消化，付诸实践，做好校长的帮手，老师的贴心人，努力向一名实干型、责任感强、学习型、专家型、团结型、服务型、亲和型、开放型的校长靠拢。

名校长培训个人培训总结篇4

9月23-27日我校受市教研院的托付，担当了来自依兰、双城、延寿三个县市的23名农村中学骨干校长来我校进行培训的工作。从16日我们接到通知以后，立即组织班子成员从活动的日程支配、到如何落实布置等等事宜就开头紧锣密鼓的进行筹备。由于培训的时间有限，我们学校要呈现的内容又许多，经过反复的推敲、筛选并于22日晚方方面面的预备工作才全部就绪了。

23日早晨7:20我们在操场进行了隆重的“庆十一，实现中国梦”为主题的升旗仪式，参与培训的各位校长们都准时到场参与。8:00在大会议室我们又组织召开了，虽然简短但内容丰富的欢迎仪式。到会的领导有区教育局的主管局长xx，市教研院的带队老师xxx，区进修干训部主任xx。会议由xx副校长主持，xxx校长致欢迎词，依兰xx中王xx校长代表学员做了表态发言。最终各级领导均做简短的动员讲话。进一步明确了该项活动的意义。上午首先参观校内文化建设，然后由x校长作了题为《让每一个同学拥有激情与幻想》的主题报告，其中具体地介绍学校办学思想、管理做法，成果回放等。下午我们组织听了一节英语”四段式”思维导图课，然后由xxx副校长组织议课活动。环环相扣的支配，精彩特色的各种活动，均给学员留下了深刻的印象。

24日上午农村中学骨干校长们听了一节六班级的“侧重问题的四段式”教学的数学课，然后参与九班级化学备课组集体备课展活动。接着观看间操，最终是观摩由xxx副校长主持的七班级班主任参加的“案例分析”会。下午校长们参与体验心里拓展活动。这又是一场声觉和视觉的盛宴，也从多方面展现了我校前沿、扎实的办学风格，学员们个个赞不绝口。

9月25日上午校长们听了七年语文主题为侧重演讲下的四段式教学，然后对该课进行了观课议课，观看间操，最终进行校本研修：讲教育故事。主讲是xxx老师，他来自一位从小生长在偏僻农村，93年全屯子才通电，吃过许多苦，经过坚韧的个人努力，考上高校，进入省城参与工作，现在成为精彩的骨干老师。

其次个讲教育故事的是我们学校的xxx校长，题目是“8020法则”。分析透彻明白，使人耳目一新，受益匪浅。下午校长们参观校本课程展现。校本课程我校已经开展多年，同学们从中学到了许多新的学问，培育了各种力量，拓宽了同学的视野，该项活动深受广阔同学的宠爱，同时也得到了广阔校长们的高度赞誉。

9月27日是来我校培训学习的校长们最终一天，上午我们组织了隆重的欢送仪式，我们学校为每位学员赠送一碟这些日子在我校学习培训活动的光盘作为礼物，学员们都特别喜爱这个礼物。结业式由我校xx副校长主持，xxx校长致欢送词，来自双城xx中学的xx校长代表学员发了言，剧烈地表达了对我校的感谢之情和赞美之意。然后是颁发优秀学员证书，赠送纪念品，最终全体合影留念，每个学员对我校几天内容丰富的培训工作和热忱周到地全程服务等都表示相当的满足和感谢，我们互留了电话，纷纷表示以后我们就是相互学习共同进步的合作共同体。

为期一周的xx中的培训工作就这样圆满地结束了。我们虽然很劳碌、很辛苦，但我们有机会把我们成形的或不成形的做法及成果展现出来，共大家学习借鉴，我们就感到无比的荣幸和骄傲。这是上级领导对我校的高度信任及认可，在此我们也表示由衷的感谢。在和其他兄弟学校校长们的沟通中，我们也获得了很多新的信息，从中也发觉了我们还有些地方需要进一步的完善。总之，这是一项相互沟通学习的大好平台，假如今后有机会我们情愿多参与这样的活动。而且会一次比一次做的更好！

名校长培训个人培训总结篇5

8.6至8.11日，我们有幸学习了闫丰坡校长的《学校教育思想与教育实践》，高纪良教授的绿色指标的深度解读》，尚防修局长的《实施素养教育是教育工作的主题》，以及山东潍坊广文中学校长赵桂霞的《改造学校的五个关键词》，通过名家现场的分析与解读，心灵特殊震撼，视野得到了开阔，听完报告后感受颇多，尤其对赵桂霞校长的关于课程开发的报告印象深刻，感受如下：

潍坊广文中学构建了“学科课程、活动课程、学校课程”三位一体的课程体系。潍坊广文中学乐观落实“发觉”课程，构建符合素养教育的课程体系，而达到这些就要依据实际去开发课程。潍坊广文中学的理念是只要能对孩子造成乐观影响的，都可以开发成课程。赵校长通过一些案例给我们叙述了这样的课程体系给学校带来的种种变化，这些变化带给人们感动、思索之余，更多的是引起了我们的思考。

1、学科课程——素养教育的根基。

怎样更好落实课程？只有课程走向“生本化”。赵校长通过《男生学习英语遇到困难时怎么办》《数学难度认同值》《化学难度认同值调查》《学校物理难度调查》等案例来来解读如何课程的开发，给了我们大量的启示。每个案例都是先“发觉”问题，科学设计制作调查问题卷，选定老师或同学进行调查，通过图表或数据分析缘由，最终寻求出解决途径——学前搭桥。其实，我们身边不乏这样爱观看、爱思索，有策略的讨论型老师。但往往成效并不是很好，究其缘由，一是理论欠缺高度，自身专业素养急需进展，而是学校在调动他们乐观性上还需做文章。

2、活动课程——同学幸福的根源。

赵校长介绍在20xx年1月，广文中学面对全校5000名同学，开展了一次同学幸福感的的调查，结果显示，同学在校内里的幸福指数为8、16（最高指数为10），幸福感的来源排在前10位的是：丰富的文体活动活跃了课余生活，熬炼了自身素养；各种活动让同学自主举办，给同学充分展现自我的舞台；师资力气强，老师素养高；同学间团结友爱，互助和谐；校内整风光貌好，卫生干净；老师关怀爱惜同学，师生关系融洽；自主互助课堂使同学体验到学习的欢乐；同学整体素养高，相互学习的机会多；学校设施比较齐备；学校知名度高。

于是学校构建