【解析版】秋沪科版物理九年级同步练习172电流磁场

【分析版】优选2019年秋沪科版物理九年级同步练习：17.2电流的磁场【分析版】优选2019年秋沪科版物理九年级同步练习：17.2电流的磁场【分析版】优选2019年秋沪科版物理九年级同步练习：17.2电流的磁场沪科版八年级上册物理17、2电流的磁场一、夯实基础1、如下图,以下说法中错误的选项是（）A．这是模拟奥斯特实验的一个场景B．图示实验说了然通电导线四周存在磁场C．将电池正负极对换后,从头闭合电路,小磁针偏转方向改变D．将图中导线断开,小磁针N极将指向地磁的北极2、以下四幅图中,螺线管两头的极性标明正确的选项是（）A．B．C．D．3、以下四幅图中小磁针北极指向正确的选项是（）A．B．C．

D

．4、如下图

,闭合开关

,将滑动变阻器的滑片

P向右挪动时

,弹簧测力计的示数变小．

则以下分析正确的选项是（

）沪科版八年级上册物理A．电磁铁的上端为S极B．电源左端为“+”极C．断开开关,弹簧测力计示数为零D．若滑动变阻器的滑片P不动,抽取电磁铁铁芯,弹簧测力计示数增大二、能力提高5、图中的两个线圈,套在一根圆滑的玻璃管上．导线柔嫩,可自由滑动．开关S闭合后,则（）、A、两线圈左右分开B、两线圈向中间聚拢C、两线圈静止不动D、两线圈先左右分开,而后向中间聚拢6、（多项选择）为了研究电磁铁的磁性强弱与哪些要素相关,某同学使用两个同样的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如下图．则以下说法中正确的选项是（）A．滑片P向右滑动,电磁铁的磁性减弱B．电磁铁能吸引的大头针越多,表示它的磁性越强C．电磁铁A、B的上端均为S极D．该实验能够研究电磁铁磁性的强弱与匝数多少的关系7、如下图是研究电磁铁磁性的实验．闭合开关后,以下说法正确的选项是（）沪科版八年级上册物理A．电磁铁的下端是N极B．电磁铁能吸引大头针是电磁感觉现象C．将铁钉换成铜棒会使磁性加强D．滑片P向左挪动,电磁铁吸引大头针的数量会增加8、小明用如下图的装置研究电磁铁的性质,只用该装置,以下结论没法研究的是（）A．线圈匝数越多,磁性越强B．线圈电流越大,磁性越强C．拔出线圈中的铁钉,磁性变弱D．改变电流方向,磁场方向改变三、课外拓展9、如下图

,先闭合开关

S2,再闭合开关

S1,

则电磁铁的磁性将（

）A．不变

B．减弱

C．加强

D．没法判断10、如图是一种温度自动报警器的原理图．制作水银温度计时,在玻璃管中封入一段金属丝电源两极分别与水银和金属丝相连,当温度达到金属丝下端所指的温度时（）

,A．衔铁被吸引,电铃发出报警声B．衔铁被排挤,电铃发出报警声C．衔铁被吸引,电铃停止发出报警声沪科版八年级上册物理D．衔铁被排挤,电铃停止发出报警声四、中考链接11、（多项选择）如图是直流电铃的原理图．对于电铃工作时的说法正确的选项是（）A．当闭合开关后,电磁铁四周就产生了磁场B．小锤击打铃碗时,电磁铁仍拥有磁性C．电磁铁吸引衔铁时,弹性片有弹性势能D．小锤击打铃碗发出声音,是因为铃碗发生了振动12、如下图,闭合开关S,弹簧测力计的示数增大．以下剖析正确的选项是（）、A．c端是S极,a是电源的正极B．c端是N极,a是电源的负极C．若滑动变阻器的滑片向右滑动,弹簧测力计示数增大D．若将电源正负极接线的地点对换,弹簧测力计示数增大沪科版八年级上册物理参照答案一、夯实基础1、【答案】

D【分析】解：A、据图可知

,该实验是用于模拟奥斯特实验的一个场景

,故

A正确；B、该实验中

,若给导线通电

,下边的小磁针会转动

,即说明通电导线四周存在着磁场

,故B正确；C、因为磁场的方向与电流的方向相关

,所以将电池正负极对换后

,从头闭合电路

,小磁针偏转方向改变

,故

C正确；D、将图中导线断开

,小磁针因为地磁的缘由

,即

N极将指向地理的北极

,而不是地磁的北极

,故D错误；应选

D．2、【答案】

C【分析】解：A、电流由螺线管的左端流入,由安培定章可知,螺线管的右端为N极,故A错误．B、电流由螺线管的下端流入,由安培定章可知,螺线管的上端为N极,故B错误．C、电流由螺线管的左端流入,由安培定章可知,螺线管的右端为N极,故C正确．D、电流由螺线管的右端流入,由安培定则可知,螺线管的左端为N极,故D错误．应选C．3、【答案】B4、【答案】D【分析】解：A、滑动变阻器的滑片P向右挪动时,电路中的电阻变小,则电路中的电流变大,进而能够确立电磁铁的磁性变强．而磁体的下端为N极,而且弹簧测力计的示数变小,因为异名磁极互相吸引,同名磁极互相排挤,所以电磁铁的上端为N极．此选项错误；B、因为电磁铁的上端为N极,下端为S极,由安培定章可知,电流从电磁铁的下端流入,故电源右边为正极,左端为负极．此选项错误；C、断开开关,电路中没有电流,所以电磁铁磁性无磁性,既电磁铁对条形磁铁既不吸引也不排挤,但条形磁体有重力,所以弹簧测力计有示数．此选项错误；D、因为抽去铁芯后,电磁铁的磁性变弱,而电磁铁的上端为N极,而且同名磁极互相排挤,所以对条形磁铁的排挤力减小,故弹簧测力计的示数将变大．此选项正确．应选D．二、能力提高5、【答案】A6、【答案】ABD【分析】解：A、变阻器的滑片向右滑动,电阻的阻值增大,电路中的电流减小,所以电磁铁的磁性减弱,故A正确；B、在实验中电磁铁的磁性强弱没法直接看出,经过吸引大头针的多少来进行判断．吸引的大头针越多,说明电磁铁的磁性越强,不然越弱．故B正确；C、依据安培定章,A的下端为N极,上端为S极,B的上端为N极,下端为S极,故C错误；D、两电磁铁的线圈串连是为了使通过两线圈的电流相等,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数之间的关系,故D正确．应选ABD．沪科版八年级上册物理7、【答案】A【分析】解：A、电流从上端流入,下端流出,故据安培定章可知,此时电磁铁的下端是N极,上端是

S极,故

A正确；

B、电磁铁能吸引大头针是磁场的基天性质

,说明电磁铁拥有磁性

,故

B错误；C、铁钉换成铜棒会使磁性减弱

,故

C错误

D、滑动变阻器的滑动片

P向左端挪动

,电阻变大

,电流变小,故电磁铁的磁性变弱

,电磁铁吸引大头针的数量会减少

,故

D错误．应选

A．8、【答案】

D【分析】解：A、由图可知,两电磁铁串连,经过的电流同样,右边电磁铁线圈匝数比左侧电磁铁多,吸引的大头针多,说明右边电磁铁的磁性强；所以用该装置,能够研究“线圈匝数越多,磁性越强”,故A不切合题意；B、由图可知,当向左挪动滑片刻,连入电路的阻值变小,由欧姆定律可知,电流变大；对同一个电磁铁进行察看,能够发现该电磁铁吸引的大头针数量显然增加,能够研究“线圈电流越大,磁性越强”,故B不切合题意．C、电磁铁中线圈磁场和被磁化的铁芯共同作用形成的一个磁场,若将线圈的铁钉拔出,磁性大大减弱,经过线圈中的铁钉吸引大头针数量的多少,能够研究“拔出线圈中的铁钉,磁性变弱”,故C不切合题意．D、改变电流方向,两个电磁铁仍旧拥有磁性,仍旧能够吸引大头针,不可以表现磁场方向的改变,故D切合题意．应选D．三、课外拓展9、【答案】C10、【答案】A四、中考链接11、【答案】ACD【分析】解：A、当闭合开关后,电磁铁中有电流经过,所以电磁铁四周就产生了磁场,故A正确；B、小锤击打铃碗时,弹性片和衔铁分别,电路断开,电磁铁没有磁性,故B错误；C、电磁铁向下吸引衔铁时,弹性片曲折发生形变拥有弹性势能,故C正确；D、小锤击打铃碗发出声音,是因为铃碗发生了振动,振动发声

,故

D正确；应选

ACD．12、【答案】

B【分析】解：

A、闭合开关

S,弹簧测力计的示数增大

,因为本题下端为

S极,而且弹簧测力计的示数变大

,因为异名磁极互相吸引

,同名磁极互相排挤

,所以电磁铁的上端为

N极．故

A错误；B、由上述可知因为电磁铁的上端为

N极,下端为

S极,由安培定章可知

,电流从电磁铁的上端流入

,故电源b端为正极

,a

端为负极．故

B正确