2013四下M5单元备课

PAGEPAGE5广州市荔湾区鹤洞小学英语科教学模块分析__20_13___学年_下_学期__四__年级Module__5_任课教师梅惠玲序号内容内容描述1.单元教学内容分析Thismoduleisaboutsports.Inunit9,MsWhiteandMrChentalkaboutthesportsactivitesthatthechildrenarehavingintheplayground.InUnit10,MsWhiteasksthechildrentotalkabouttheirfavouritesportsandwhytheyaregoodatthem.序号内容话题内容描述2教学内容安排PeopleUnit9Itlooksfun.Unit10Iamveryfast.知识点词汇Unit9IPlaybasketball,dokungfu,skate,playtabletennis,dothelongjump,playtennis,playchess,Unit10 Swim,playfootball,playvolleyball,run,playbadminton。句型Whatisyoufavourtiesport?Wheredoyouusually(playbasketball)?Whatis/are..doing?He/She/Theyis/are.—ing.语法do+ing进一步学习2，现在进行时态。主语+be+doing.一般现在时：Ilikedoing/Iamgoodat+doing能力描述askaboutwhatpeoplearedoingatacertainplace.askpeopleabouttheirfavourtiesportaskandtalkaboutwhatpeoplearedoinguseprepositionalphrasestorefertowhereasportactivityiscarriedoutpronouncewordscontainingthegraphemes“ph”,“u”,“uy”,序号内容内容描述3班级情况分析通过课堂的学习，初步有以下学生是学习质量较差的：四（1）：董志文，吴逸晋，谭智洋，邓浩洋四（2）：蔡坚，刘洋，李天乐。李嘉薇四（3）：潘荣勋，杨浩升，杨浩汶4主要教学目标Unit9Learingobjective:Tolearnthefollowinglanguageitemsandrelatedvocabularythroughadialouge:_____Whatarethechildrendoing(intheplayground)?_____Phrasesdenotingactivities:playbasketball,dokungfu,skate,playtabletennis,dothelongjump,dothehighjump,playtennis,playchess___communiciativefunctions:Itlooksfun.Hurray._Goal.Yes,ofcourse.Unit10Learingobjective:Pupilslearnthefollowinglanguageitemsthroughthepresentationdialogueandtherelatedvocabulary:___What’syourfavouritesport?___Myfavouritesportis(running)____Whatdoyoulikedoing?____Ilike(playingvolleyball)Talkingaboutpersonalstrengths:Iamtall/veryfast.Ihavelonglegs.______sports:chessthehighjump,kunfu,badminton___Adjedtive:clever,strong.___weak序号内容内容描述5提高教学质量措施（一）坚持集体备课，发挥群体优势。每次集备重点要研究的内容是：1、教学目标。2、教学重难点。3、教法学法。4、知识点、重难点是通过什么练习内容去检测。通过集备活动要达到统一教学目标，统一教学重难点，（二）全面了解整个模块的教学内容，教学目标。尤其是教学目标中的语言知识目标（包括语音、词汇、句型、语法）和语言技能目标。（三）从宏观上了解这个模块的教学方向，从细处上着手教学设计：主要是Let’stalk的教学设计和funwithlanguage的教学设计。（四）教学设计的从激发学生兴趣角度入手，思考点想得越细致，会有助于提高课堂的教学效果。要多些站在学生的角度去思考，教学设计要贴近学生的认知能力，通过教学设计里的各个教学活动让学生自己学到了什么，知道这什么。（五）根据本单元的话题创设相关的情景，使学生通过情景理解词，句，运用情景英语完成各项学习活动。（六）作业报置的合理性和科学性：作业要根所上课的内容而设定。尝试开展拓展性的作业，老师关注学生容易错的，自己要整理错题集，作为复习课时强化。，拓展类型：（新型作业形式）有4类：搜集：如单词归类的搜集，除课堂学的，课外自己搜集，可以认读的单词实际交流：以身边的生活的事物，人物为材料）可分为4种形式采访（如routine话题）调查（如shopping,物品的价格，高年级可以运用比较级的句型）观察记录（如weatherreport，同城对比，不同城对比等）网络作业：用英语写有e-mail,书写的连贯表达）表演类：：对话（初级，模仿语音语调），）（高级，自己配音），短剧表演，自编短剧创新类型：改编小诗，图文并茂宣传（MINI主题手抄报，宣传广告（美食，旅游）寒暑假的作业报置：制作自己英语书，写以写自己喜欢的东西，可以自由像，可以日记）序号内容内容描述6教学进度周次节次起讫日期教材