爱的教育读后感六年级

爱的教育读后有感六年级【第1篇】爱是人类再生的话题。爱是人与人之间交流的桥梁。人一世中要经历无数次的爱，朋友之爱，父亲母亲之爱，夫妇之爱，儿女之爱，教师对学生的爱，也是爱的长河中的一束亲爱浪花。近来，又把《爱的教育》读了一遍，得益匪浅，久久的被爱包围着。——题记《爱的教育》，这本书上以前有段这样的描绘:当安利柯的老师说道：“你们之外，我没有其他家眷在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也喜爱我！你们之中，我一个都急著惩罚，请将你们的诚心给我看看！让我们全班成一家，给我安慰，给我光荣！”最最真挚的一段话啊！先生的这一段话，让全部的同学都感人，也深深的让我信服了！他把自己全部的爱都投入在学生身上，用一言一行自己的眼睛去察看他们的一言一行，用自己的胸口去倾听他们的心声，更用自己的心去感悟他们的想法。他用同等的静静地对待学生，赐予成绩不好的学生希望，踊跃支持成绩好上用的学生更为长进，不停打破自我。多么可亲可敬、伟大无私的一位老师。继父对儿女之爱无一不是更是高尚的。一天，一个有钱绅士的儿子诺比斯和一个烧炭工的儿子培谛争执起来。诺米斯骂培谛的父亲是个“花子”,诺比斯的父亲知道后，非要诺弟弟诺特向培谛和他的父亲致歉，固然培谛的父亲再三拒绝，可诺比斯的父亲仍是坚持要让坚持诺比斯表示遗憾。固然，诺比斯的父亲是一位有钱的这位绅士，身份尊贵，但培帝的父亲不过一位烧炭工，他们身份相差太大了，但是诺比斯的老婆绝不在乎这一点，不会由于自己门边身份尊贵而抬高架子，一副至高无上，旁若无人的样子。他认为自己孩子做错事情，就一定得致歉，这样长大此后才会有出息，才能绚烂成就一番大业。他熏陶儿子，不宠爱，不包庇自己的父亲母亲，用自己的行动，来教育自己的孩子。想让他的儿子也转变为一个关怀他人，不讥笑他人，尊敬他人。做才是对的。假如一味的包庇孩子，就算他们做错了，仍是不纠正他的话，让孩子一误再误，由于家长的宠爱，才会害了孩子。《爱的教育》一书中描绘了一群充满活力，踊跃要求长进，如阳光般绚烂的少年。他们有的小家庭贫困；有的身有残疾；自然也有一些是洗浴在幸福中的。这些孩子固然从出身到性格都有迥异，但他们身上展现出却都有着一种共同的东西――对自己的深深祖国意大利深深地的爱，对亲朋的挚爱之情。【第2篇】我第三次看见意大利作家埃·德·阿米琪斯写的这本书的时候，还认为是几本书长篇小说，但是，当我打开这本书，却静静地发现本来是一今日志形式的书。里面一个又一个简洁的小故事，让我不知不觉地看得入了迷。爱是什么？一段爱就是书中一段让人则感人的句子。爱就是书中当扫烟囱的小男孩由于了钱，无法向主人交差而悲伤呜咽的时候，女生们不惜竭尽全部去帮助他——“钱币冰雹似的倾注留下来，人群仍旧潮水般客群地向这边涌来九个铜币早已绰绰有余，可钱币仍是大批地抛过来。那些没有带钱的小女孩也想送点什么。便挤过大女孩，把朵朵鲜花送给他。”这一刻，不贫困和荣华之分，有的，不过无私的爱。爱是什么？爱就是不懂事的一年级再生给恩利科日志中的德尔卡迪老师不停惹麻烦时，她就像他们的另一个妈妈，耐心地教育他们并帮助他们。甚至在他们惹老师生气遇到训诫了，事后，她也会感觉很懊悔，很自责。爱是什么？爱是妈妈慈爱地轻轻抚摸着我的指尖头，爱是爸爸妈妈子夜给我换被汗浸透的，爱是每日清晨爸爸妈妈给我烧香馥馥的早餐早餐读着，读着我想到了我方才对忘掉妈妈大吼大喊；我想到了老师上课时我不仔细听讲在做小动作；我想到了以前埋怨爸爸一下班就玩