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文档简介

中班一日生活动计划7：—9：00游戏学习与生活·小组、个别引导幼儿观察、照料自然、记录气象角、以与老师、保育员一起整理动室。自主结伴游戏，迎接小朋友。幼儿自主选择活动内容自由探索，教师以观察为主，了解不同幼儿的发展水平与特。当幼儿自主形成有价值的经验时，教师应予以关注和支持观察幼儿活动内容、态和行为，以便分析研究，为预设性活动积累素材，为支持儿的自发生成活动提供依据。9：——：30学习活动·集体、个别·关注幼儿表现出的即时兴趣个体自发的活动尽可能将教师预设活动和幼儿的成活动有机结合，充分体现幼儿学习的主体性。·教师创设好活动所需环、焦距、材料。·以各种形式有效开展活，根据需要随时调整。9：—：运动与生活（体育器械戏、操、整理、学习活动前准备）·集体、小组、个别·幼儿有按自己的兴趣、要自由选择器具、玩法、玩伴以及时间和空间的权利。·在户外自由游戏时，当儿大胆地自由选择，有创意地自然表

现时，教师应予鼓励·重视发现、支持幼儿富创意的玩法。·在运动前后及运动中指幼儿及时穿脱衣物、提醒幼儿适量喝水。·观察幼儿在活动中的动与行为，及时调整。10：201200戏与生活（自主游戏、餐前事、餐前准备、午餐、午餐后散、睡前准备）·集体、个别·做好餐前准备，营造进氛围，观察照顾幼儿进餐，随时满足个别幼儿的需求。·时间分段和各项活动的接应根据具体情况安排儿可自然、轻松地进入各项活动。·午餐后，幼儿可到户外行散步活动。散步时，在幼儿轻松、自由的活动氛围中，捉有价值的教育信息。12：001450生活动（午睡、整理、点心）·个别·做好睡前准备，细致地察、照顾好每位幼儿。起床时观察幼儿的情绪，体征有无常，指导、帮助幼儿整理。·让幼儿根据自己的能力学自我安排自我调节时间与行为，教师不宜催促和指责并能因人而异地予以必要的帮助和指导。14：501530运动与戏（户外体育游戏、玩沙玩水）预设与生成相结合

集体、个别·根据幼儿动作发展情况开集体性运动游戏注重幼儿基本动作，规则意识，安意识的培养发、支持幼儿富有创意的玩法儿自主游戏，教师以察为主，对幼儿兴趣、需要给与支持与关注，不过多介入，体现自主宽松有序。15：301600学习与游戏（专用活动室）鼓励幼儿大胆运用材或环境与同伴互动交流，对幼儿在游戏过程中的大胆创新和胆表现，教师应鼓励，分享幼儿成功的快乐察儿游戏的发展，及时富游戏的情境与材料。16：00生活活动（离园准备设与生成相结合）·集体小组个·提醒幼儿整理物导幼儿交流天

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