道德与法治部编版《悄悄变化的我》课件

第一框悄悄变化的我第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我第一课青春的邀约1预习提示：1、什么是青春期？青春期的生理变化主要表现在哪些？2、如何正确看待青春期的生理变化？3、青春期矛盾心理的主要表现？4、如何正确处理青春期的心理矛盾？（如何排解青春期的烦恼？）5、自我调节的方法有哪些？预习提示：2运用你的经验1、现在的你和小时候相比有哪些变化？2、这些变化说明了什么？运用你的经验1、现在的你和小时候相比有哪些变化？31、什么是青春期？（青春期的含义）P3一、悦纳生理变化

青春期是人一生中身体发育的重要时期。青春期介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期。

1、什么是青春期？（青春期的含义）P3一、悦纳生理变化4身体的变化意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春的大门，开始人生最美丽的春天—青春期。

青春期是人生发展的一个重要阶段，是从不成熟到成熟的过渡时期。青春期身体的变化意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入5身体外形的变化如：身体迅速长高、长壮。内部器官的完善如：运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟。性机能的成熟如：男生声音变粗，出现胡须；女生声调变高，月经来潮等。2、青春期的生理变化主要表现在哪些方面？P3这是青春的礼物，要平常心、正确对待！身体外形的变化2、青春期的生理变化主要表现在哪些方面？P3这6一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。3、青春期生理变化的影响

一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充7你的青春期有没有给你带来烦恼？你是如何看待这些烦恼的？另一方面，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。你的青春期有没有给你带来烦恼？你是如何看待这些烦恼的？另一方8【播放视频】相声《我忍不了》。2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。影剧院活动二：未成年人保护法2．思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？【教师总结】社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。活动三：探究分享（1）学生分组交流、讨论：你参加过这些或者类似的活动吗？说说你的体验和感受。设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。(2)根据情景，“我”是怎么调节“我”的烦恼的？1．阅读教材第82页“探究与分享”。2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？教师讲述：情境一：站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会儿没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给她讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题，不要把自己的意志强加在小东的头上。成长中的我正确对待生理变化青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼：如：①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。【播放视频】相声《我忍不了》。正确对待生理变化青春期里，部分9身体发育不同的原因1遗传2营养3锻炼4其他身体发育不同的原因1遗传2营养3锻炼4其他101正视变化，欣然接受2不因变化而自卑，是对自己的尊重3不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重4、怎样正确看待青春期生理的变化？4在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。1正视变化，欣然接受2不因变化而自卑，是对自己的尊重3不嘲弄1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐不过量。2）适当的运动与休息。3）良好的卫生习惯。4）有疑问要询问。5）有病及时求医。青春期特别提醒1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐青春期特别提醒小刚的青春日记片段一：不知道为什么，我对父母的唠叨越来越烦，特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！片段二：升入初中以来，我有心理话不愿对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！片段三：面对班长的邀请，从小练习柔道的我突然变得非常怯懦，不敢在舞台上给大家表演。小组讨论并交流：（1）小刚遇到了什么问题？（2分）（2）遇到问题的主要表现分别是什么?（3分）（3）试分析产生这些问题的原因是什么？（3分）（4）面对苦恼的小刚，你有何好的建议？（4分）小刚遇到了青春期心理矛盾的问题。

片段一：反抗与依赖片段二：闭锁与开放片段三：勇敢与怯懦

认知能力得到发展;

自我意识不断增强;情感世界愈加丰富.

二、直面心理矛盾小刚的青春日记片段一：不知道为什么，我对父母的唠叨越来越烦，13①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。5.正确处理青春期的心理矛盾的方法P6①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；5.正确处理青春期的14进入青春期，我们的矛盾心理是怎么产生的？其主要表现有哪些？

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。二、直面矛盾心理归纳小结反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦表现进入青春期，我们的矛盾心理是怎么产生的？其主要表现有哪些？15怎样正确认识青春期的矛盾心理？正确处理青春期的心理矛盾的方法有哪些？

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。二、直面矛盾心理归纳小结我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。怎样正确认识青春期的矛盾心理？正确处理青春期的心理矛盾的方法16(2)阅读教材P3。青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体会发生哪些变化？社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。(一)呼唤创新1．阅读教材第17页“探究与分享”。提示：明辨是非，有自己的价值判断，坚持正确的做法，反对小团体主义。情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。（一） 家庭保护②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。1.6主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任责任的含义责任的来源角色不同，责任不同责任你我他自己对自己负责自己对自己负责的表现自己对自己负责的意义他人对我负责教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。(1)我考试考得不好，有位同学对我说：“你是个笨蛋！”(1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。6、自我调节的方法：把自己的想法写下来。参加体育活动。学习自我暗示。试试自我解嘲。(2)阅读教材P3。青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体17随堂训练1.青春期一般指10～19岁，它是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在()①自我意识的增强 ②性机能的成熟③身体外形的变化 ④内部器官的完善

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④B随堂训练1.青春期一般指10～19岁，它是人生发展的一个重要182.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习生活，我们可以采取哪些方式来调节自己（）①主动请家长、老师帮助自己②调整自己的心态，正确认识、坦然接受③掌握必要的青春期生理常识④参加专题讲座，积极参加文体活动A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D

2.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习193.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑，导致我们出现矛盾心理的变化有（）①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④C随堂演练3.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，C随堂演练4.进入青春期，我们独立意识不断增强，但在生活上还需要父母的指导和帮助。这体现了青春期____的矛盾。（）A．独立性和依赖性B．计划性和盲目性C．开放性和封闭性D．自制性和冲动型A4.进入青春期，我们独立意识不断增强，但在生活上还需要父母的5.“上帝赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的最佳理解是（）A．青春的我们感觉生活有无线可能

B．青春是上帝赐予的，我们无法把握C．我们要正视青春期的烦恼

D．青春期有欢乐和美好，也有烦恼和困惑D5.“上帝赐给我们青春的同时，也赐给我们青春痘。”对这句话的情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要着急，同桌也不是故意的，避免了与同桌发生矛盾。活动一：情景探究认真阅读课本17-19页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约5分钟）1．阅读教材第83页“探究与分享”。2、养护精神：相关链接：想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述)围绕以下辩题，在班级举行辩论会。承担责任的代价与回报。三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、阅读法(2)你支持有关部门的相关做法吗？说说你的理由。情景二：小鑫随手乱扔垃圾，被学校值日生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级，没有扣她们班的积分，有同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉！”6.小明的单元测试取得了号成绩，但部分同学说他的成绩是通过作弊得来的，小明心里很委屈，放学后他去打了一场篮球，感觉心里好受多了。小明调节情绪的方法是（）A．求助于他人

B．转移注意力C．合理宣泄

D．培养兴趣C情景四：同桌把我心爱的铅笔盒碰到地上，摔坏了。我暗示自己不要第一框悄悄变化的我第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我第一课青春的邀约24预习提示：1、什么是青春期？青春期的生理变化主要表现在哪些？2、如何正确看待青春期的生理变化？3、青春期矛盾心理的主要表现？4、如何正确处理青春期的心理矛盾？（如何排解青春期的烦恼？）5、自我调节的方法有哪些？预习提示：25运用你的经验1、现在的你和小时候相比有哪些变化？2、这些变化说明了什么？运用你的经验1、现在的你和小时候相比有哪些变化？261、什么是青春期？（青春期的含义）P3一、悦纳生理变化

青春期是人一生中身体发育的重要时期。青春期介于儿童期和成年期之间的过渡期，是人生第二个生长发育的高峰期。

1、什么是青春期？（青春期的含义）P3一、悦纳生理变化27身体的变化意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春的大门，开始人生最美丽的春天—青春期。

青春期是人生发展的一个重要阶段，是从不成熟到成熟的过渡时期。青春期身体的变化意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入28身体外形的变化如：身体迅速长高、长壮。内部器官的完善如：运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟。性机能的成熟如：男生声音变粗，出现胡须；女生声调变高，月经来潮等。2、青春期的生理变化主要表现在哪些方面？P3这是青春的礼物，要平常心、正确对待！身体外形的变化2、青春期的生理变化主要表现在哪些方面？P3这29一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。3、青春期生理变化的影响

一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充30你的青春期有没有给你带来烦恼？你是如何看待这些烦恼的？另一方面，有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。你的青春期有没有给你带来烦恼？你是如何看待这些烦恼的？另一方31【播放视频】相声《我忍不了》。2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。影剧院活动二：未成年人保护法2．思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？【教师总结】社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。活动三：探究分享（1）学生分组交流、讨论：你参加过这些或者类似的活动吗？说说你的体验和感受。设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。(2)根据情景，“我”是怎么调节“我”的烦恼的？1．阅读教材第82页“探究与分享”。2．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？教师讲述：情境一：站在小东的角度看，去美术馆的时间是自己定的，晚去一会儿没关系。既然同学有困难需要自己的帮助，可以先给她讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题，不要把自己的意志强加在小东的头上。成长中的我正确对待生理变化青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼：如：①我的个子怎么没有别人高。②我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。③体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。【播放视频】相声《我忍不了》。正确对待生理变化青春期里，部分32身体发育不同的原因1遗传2营养3锻炼4其他身体发育不同的原因1遗传2营养3锻炼4其他331正视变化，欣然接受2不因变化而自卑，是对自己的尊重3不嘲弄同伴的变化，是对同伴的尊重4、怎样正确看待青春期生理的变化？4在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。1正视变化，欣然接受2不因变化而自卑，是对自己的尊重3不嘲弄1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐不过量。2）适当的运动与休息。3）良好的卫生习惯。4）有疑问要询问。5）有病及时求医。青春期特别提醒1）饮食均衡：早餐要丰盛，中餐要适当，晚餐青春期特别提醒小刚的青春日记片段一：不知道为什么，我对父母的唠叨越来越烦，特别不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！片段二：升入初中以来，我有心理话不愿对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！片段三：面对班长的邀请，从小练习柔道的我突然变得非常怯懦，不敢在舞台上给大家表演。小组讨论并交流：（1）小刚遇到了什么问题？（2分）（2）遇到问题的主要表现分别是什么?（3分）（3）试分析产生这些问题的原因是什么？（3分）（4）面对苦恼的小刚，你有何好的建议？（4分）小刚遇到了青春期心理矛盾的问题。

片段一：反抗与依赖片段二：闭锁与开放片段三：勇敢与怯懦

认知能力得到发展;

自我意识不断增强;情感世界愈加丰富.

二、直面心理矛盾小刚的青春日记片段一：不知道为什么，我对父母的唠叨越来越烦，36①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。5.正确处理青春期的心理矛盾的方法P6①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；5.正确处理青春期的37进入青春期，我们的矛盾心理是怎么产生的？其主要表现有哪些？

伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。二、直面矛盾心理归纳小结反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦表现进入青春期，我们的矛盾心理是怎么产生的？其主要表现有哪些？38怎样正确认识青春期的矛盾心理？正确处理青春期的心理矛盾的方法有哪些？

青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。二、直面矛盾心理归纳小结我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。怎样正确认识青春期的矛盾心理？正确处理青春期的心理矛盾的方法39(2)阅读教材P3。青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体会发生哪些变化？社会：努力营造一个有利于未成年人健康成长的的社会环境。(一)呼唤创新1．阅读教材第17页“探究与分享”。提示：明辨是非，有自己的价值判断，坚持正确的做法，反对小团体主义。情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。（一） 家庭保护②未成年人的生存与发展事关人类的未来，是民族的希望，祖国的花朵，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。设计意图：使学生了解一些具有强烈社会责任感的人物事迹，激发感激、敬佩之情，从而增强履行责任的能力，勇于承担责任，做负责任的公民。1.6主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任责任的含义责任的来源角色不同，责任不同责任你我他自己对自己负责自己对自己负责的表现自己对自己负责的意义他人对我负责教师讲述：十八届四中全会以来，中国进入了全面依法治国的时代，现实生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法权益的现象较为普遍，从而指出未成年人需要国家给予特殊的保护，未成年人也应该增强自我保护意识，学会运用法律手段保护自己的权益。这一节课就让我们来探讨法律伴我们成长的话题。(1)我考试考得不好，有位同学对我说：“你是个笨蛋！”(1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。6、自我调节的方法：把自己的想法写下来。参加体育活动。学习自我暗示。试试自我解嘲。(2)阅读教材P3。青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段身体40随堂训练1.青春期一般指10～19岁，它是人生发展的一个重要阶段。这一时期我们的身体变化主要表现在()①自我意识的增强 ②性机能的成熟③身体外形的变化 ④内部器官的完善

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④B随堂训练1.青春期一般指10～19岁，它是人生发展的一个重要412.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习生活，我们可以采取哪些方式来调节自己（）①主动请家长、老师帮助自己②调整自己的心态，正确认识、坦然接受③掌握必要的青春期生理常识④参加专题讲座，积极参加文体活动A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④D

2.进入青春期，有的同学产生了焦虑、孤独等心理反应，影响学习423.伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾