运动和力上课课件ppT

第八章运动和力执教：米根胜第八章运动和力复习：力物体对物体施力受力

1.概念：力是__________________的作用.一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫________物体，另一个叫_______物体.牛顿牛N运动状态形状

2.单位：________，简称________，符号是________. 3.力的作用效果：改变物体的______________；改变物体的________.复习：力物体对物体施力受力 1.概念：力是_________反作用大小方向作用点

4.力的相互作用：一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的________力. 5.力的三要素：力的__________、__________、________. 6.力的示意图：用一根____________的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图.带箭头G=10N球重:10N反作用大小方向作用点 4.力的相互作用：一个物体对另一个物体4运动的物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？实验次数接触面粗糙情况摩擦力大小运动距离1棉布大短2木板较小较长3玻璃最小最长填表实验1实验2实验3返回探究阻力对物体运动的影响实验：4运动的物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？实验次探究：阻力对物体运动的影响实验装置探究方法________________、转换法实验过程①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的________相同；②在这一实验中需要改变的是接触面的________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；③实验中通过观察小车在水平面运动的________来显示阻力对物体运动的影响控制变量法速度粗糙程度距离探究：阻力对物体运动的影响实验探究_____________得出结论平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小的________。进行推理：如果运动物体不受力，它将永远做________________运动牛顿第一定律________物体________________，总保持____________________________________________越长越慢静止状态或匀速直线运动状态在不受力作用时一切匀速直线得出平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车2.力和运动状态的关系：原来是静止的,还是静止原来是运动的,就会匀速直线运动一、牛顿第一定律

1.牛顿第一定律内容：一切物体在______________的作用时，总保持________或________________的状态.不受外力静止匀速直线运动2.力和运动状态的关系：原来是静止的,还是静止原来是运动的,3.力和运动状态的关系：考点3：第98页结论：力与运动的关系：物体的运动__________力来维持，力是___________________的原因.不需要改变物体运动状态3.力和运动状态的关系：考点3：第98页结论：力与运动的关系一颗弹珠在水平桌面上滚动，当它刚刚离开桌面时，假如所受的一切外力都消失，那么它将（）

Ａ、立即停止运动Ｂ、沿竖直方向匀速直线运动Ｃ、沿水平方向匀速直线运动Ｄ、做曲线运动往下掉C练习：C练习：静止的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将()D

A．立即运动 B．速度先变大，后变小 C．做匀速直线运动 D．静止

静止的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将()D A例.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A物体受到力的作用，运动状态一定改变B运动不受到力的作用，一定保持静止状态C物体运动状态的改变，一定是受到力的作用D物体运动状态没有发生改变，一定是没有受到力的作用C例.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）C惯性：物体保持运动状态不变的特性（即静止或匀速直线运动状态）。一切物体都有惯性，惯性大小与物体的__________有关.注：1.一切物体在任何情况下都有惯性，不受力和静止的物体也具有惯性. 2.惯性由物体的质量决定，质量越大，惯性越大.不能说速度越大，惯性越大，惯性与速度无关. 3.惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性作用”，应该说“具有惯性”.举例子质量惯性：物体保持运动状态不变的特性（即静止或匀速直线运动状态）返回解说一因为炸弹具有惯性，要保持原来的运动状态，继续地向前运动。返回解说一因为炸弹具有惯性，要保持原来的运动状14为什么会出现这样的现象呢?演示一解说一因为木板具有惯性，要保持原来的运动状态，继续地向前运动。演示二解说二因为木块具有惯性，要保持原来的静止状态，继续地静止。14为什么会出现这样的现象呢?演示一解说一因为解说二因为大理石具有惯性，要保持原来的静止状态，继续地静止。解说二因为大理石具有惯性，要保持原来的静止状态1.下列关于惯性的说法正确的是()A.航天员在空间站会失去惯性B.利用惯性可将衣服上的灰尘拍掉C.驾驶员系安全带是为了减小惯性D.高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大答案：B不会防止惯性的危害惯性只跟质量有关,跟速度没关自主训练1.下列关于惯性的说法正确的是()A.航天员在空间站会失去惯例2：(2014年上海)苹果从树上落下的过程中，其惯性()A.变大C.先变大后不变B.不变D.先变大后变小B例2：(2014年上海)苹果从树上落下的过程中，其惯性(3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于()A．运动快，所以惯性大，因此难停下来C

B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来 C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来

3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于()A．运动快

1.概念：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于______________________状态，就说这二力平衡. 2.条件：两个力作用在________物体上，且____________、____________，以及作用在________直线上.二、二力平衡静止或匀速直线运动同一大小相等方向相反同一F=30NF=30NF=30NF=30N 1.概念：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于二、二1.关于平衡力，下列说法中正确的是()

A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，则这两个力一定是平衡力 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态

答案：D力的方向要相反可能匀速没说力的大小相同,作用在同一条直线上.1.关于平衡力，下列说法中正确的是() A.物体在平衡力的作)2.下列运动过程中，处于平衡状态的物体是(A.在空中自由下落的苹果B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡滚动的小球D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员答案：D速度变大速度变小速度变大物体要么静止,要么匀速直线运动)2.下列运动过程中，处于平衡状态的物体是(速度变大速度变小

1.力的相互作用与二力平衡： (1)力的相互作用：力必然成对出现，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，但作用在不同物体上. 特点：等值，共线，反向，作用在不同物体上. (2)二力平衡：两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上，且作用在同一物体上. 条件：等值，共线，反向，作用在同一物体上.即句子中会有2个受力物体即句子中会有1个受力物体 1.力的相互作用与二力平衡：即句子中会有2个受力物体即句子3.如图8-1-1所示，下列说法正确的是()

图8-1-1A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力答案：C3.如图8-1-1所示，下列说法正确的是() 图8-1第10课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点三摩擦力1．摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生______运动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力，这种力叫做摩擦力产生条件①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相________效果________物体的相对运动或相对运动趋势相对阻碍反阻碍第10课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点三考点聚焦归类示例2．摩擦力的分类项目定义说明静摩擦力一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越________滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________大大小考点聚焦归类示例2．摩擦力的分类项目定义说明静摩擦力一考点聚焦归类示例3.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做____________，读出这时的拉力，就等于滑动摩擦力的大小测量原理：____________条件探究过程________________________探究方法实验装置探究课题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关控制变量法·转换法二力平衡匀速直线运动8.3影响摩擦力的因素.swf考点聚焦归类示例3.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关考点聚焦归类示例实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如图所示)：将弹簧测力计挂钩处与放置在长木板上的木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验

实验改进滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动速度的大小等无关说明滑动摩擦力的大小跟________和__________________有关；接触面粗糙程度相同时，压力____________，摩擦力越大(对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面_________，摩擦力越大(对比甲、丙两图)得出结论（续表）压力接触面的粗糙程度越大越粗糙考点聚焦归类示例实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(考点聚焦归类示例4．增大和减小摩擦的方法目的方法实例增大摩擦增大______擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车使接触面变______结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎刻有花纹；车轮上装防滑链减小摩擦减小________雪橇用密度小的材料制作使接触面变______冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉变____________滚动轴承使接触面______加润滑油、气垫船、磁浮列车压力粗糙压力光滑滑动为滚动分离考点聚焦归类示例4．增大和减小摩擦的方法目的方法实例增大考点聚焦归类示例类型四摩擦力例4[2014·遂宁]毛毛在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，使用的实验装置如图10－4所示。图10－4(1)在实验过程中，应拉着木块使其在水平方向做____________运动。匀速直线考点聚焦归类示例类型四摩擦力例4[2014·遂宁]考点聚焦归类示例(2)在整个探究过程中共进行了9次实验，实验数据记录如下：接触面种类实验次数对接触面的压力/N运动速度/(cm·s－1)接触面的大小/cm2测力计示数/N木板152501.22102502.33152503.5棉布452501.8毛巾552502.7653502.7754502.7854302.7954152.7考点聚焦归类示例(2)在整个探究过程中共进行了9次实验，实考点聚焦归类示例①分析1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力的大小与________有关。②分析________三次实验数据可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。③分别比较5、6、7三次实验数据和7、8、9三次实验数据，还可以得出滑动摩擦力的大小与物体运动速度和接触面的大小均________(选填“有关”或“无关”)。(3)本次实验采用的探究方法主要是____________。压力大小1、4、5无关控制变量法考点聚焦归类示例①分析1、2、3次实验数据可知，滑动摩擦力第八章运动和力执教：米根胜第八章运动和力复习：力物体对物体施力受力

1.概念：力是__________________的作用.一个力产生时，必然存在着两个物体，一个叫________物体，另一个叫_______物体.牛顿牛N运动状态形状

2.单位：________，简称________，符号是________. 3.力的作用效果：改变物体的______________；改变物体的________.复习：力物体对物体施力受力 1.概念：力是_________反作用大小方向作用点

4.力的相互作用：一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的________力. 5.力的三要素：力的__________、__________、________. 6.力的示意图：用一根____________的线段表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图.带箭头G=10N球重:10N反作用大小方向作用点 4.力的相互作用：一个物体对另一个物体35运动的物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？实验次数接触面粗糙情况摩擦力大小运动距离1棉布大短2木板较小较长3玻璃最小最长填表实验1实验2实验3返回探究阻力对物体运动的影响实验：4运动的物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？实验次探究：阻力对物体运动的影响实验装置探究方法________________、转换法实验过程①使小车从同一高度滑下的目的是使小车到达水平面时的________相同；②在这一实验中需要改变的是接触面的________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验；③实验中通过观察小车在水平面运动的________来显示阻力对物体运动的影响控制变量法速度粗糙程度距离探究：阻力对物体运动的影响实验探究_____________得出结论平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小的________。进行推理：如果运动物体不受力，它将永远做________________运动牛顿第一定律________物体________________，总保持____________________________________________越长越慢静止状态或匀速直线运动状态在不受力作用时一切匀速直线得出平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车2.力和运动状态的关系：原来是静止的,还是静止原来是运动的,就会匀速直线运动一、牛顿第一定律

1.牛顿第一定律内容：一切物体在______________的作用时，总保持________或________________的状态.不受外力静止匀速直线运动2.力和运动状态的关系：原来是静止的,还是静止原来是运动的,3.力和运动状态的关系：考点3：第98页结论：力与运动的关系：物体的运动__________力来维持，力是___________________的原因.不需要改变物体运动状态3.力和运动状态的关系：考点3：第98页结论：力与运动的关系一颗弹珠在水平桌面上滚动，当它刚刚离开桌面时，假如所受的一切外力都消失，那么它将（）

Ａ、立即停止运动Ｂ、沿竖直方向匀速直线运动Ｃ、沿水平方向匀速直线运动Ｄ、做曲线运动往下掉C练习：C练习：静止的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将()D

A．立即运动 B．速度先变大，后变小 C．做匀速直线运动 D．静止

静止的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将()D A例.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A物体受到力的作用，运动状态一定改变B运动不受到力的作用，一定保持静止状态C物体运动状态的改变，一定是受到力的作用D物体运动状态没有发生改变，一定是没有受到力的作用C例.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）C惯性：物体保持运动状态不变的特性（即静止或匀速直线运动状态）。一切物体都有惯性，惯性大小与物体的__________有关.注：1.一切物体在任何情况下都有惯性，不受力和静止的物体也具有惯性. 2.惯性由物体的质量决定，质量越大，惯性越大.不能说速度越大，惯性越大，惯性与速度无关. 3.惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性作用”，应该说“具有惯性”.举例子质量惯性：物体保持运动状态不变的特性（即静止或匀速直线运动状态）返回解说一因为炸弹具有惯性，要保持原来的运动状态，继续地向前运动。返回解说一因为炸弹具有惯性，要保持原来的运动状45为什么会出现这样的现象呢?演示一解说一因为木板具有惯性，要保持原来的运动状态，继续地向前运动。演示二解说二因为木块具有惯性，要保持原来的静止状态，继续地静止。14为什么会出现这样的现象呢?演示一解说一因为解说二因为大理石具有惯性，要保持原来的静止状态，继续地静止。解说二因为大理石具有惯性，要保持原来的静止状态1.下列关于惯性的说法正确的是()A.航天员在空间站会失去惯性B.利用惯性可将衣服上的灰尘拍掉C.驾驶员系安全带是为了减小惯性D.高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大答案：B不会防止惯性的危害惯性只跟质量有关,跟速度没关自主训练1.下列关于惯性的说法正确的是()A.航天员在空间站会失去惯例2：(2014年上海)苹果从树上落下的过程中，其惯性()A.变大C.先变大后不变B.不变D.先变大后变小B例2：(2014年上海)苹果从树上落下的过程中，其惯性(3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于()A．运动快，所以惯性大，因此难停下来C

B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来 C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下来 D．刹车时来不及克服惯性，所以难停下来

3．自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于()A．运动快

1.概念：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于______________________状态，就说这二力平衡. 2.条件：两个力作用在________物体上，且____________、____________，以及作用在________直线上.二、二力平衡静止或匀速直线运动同一大小相等方向相反同一F=30NF=30NF=30NF=30N 1.概念：如果作用在物体上的力只有两个，且物体处于二、二1.关于平衡力，下列说法中正确的是()

A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.作用在物体上的两个力三要素完全相同，则这两个力一定是平衡力 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态

答案：D力的方向要相反可能匀速没说力的大小相同,作用在同一条直线上.1.关于平衡力，下列说法中正确的是() A.物体在平衡力的作)2.下列运动过程中，处于平衡状态的物体是(A.在空中自由下落的苹果B.竖直向上抛出的石子C.沿光滑斜坡滚动的小球D.在空中匀速直线下降的跳伞运动员答案：D速度变大速度变小速度变大物体要么静止,要么匀速直线运动)2.下列运动过程中，处于平衡状态的物体是(速度变大速度变小

1.力的相互作用与二力平衡： (1)力的相互作用：力必然成对出现，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，但作用在不同物体上. 特点：等值，共线，反向，作用在不同物体上. (2)二力平衡：两个力大小相等、方向相反并作用在同一条直线上，且作用在同一物体上. 条件：等值，共线，反向，作用在同一物体上.即句子中会有2个受力物体即句子中会有1个受力物体 1.力的相互作用与二力平衡：即句子中会有2个受力物体即句子3.如图8-1-1所示，下列说法正确的是()

图8-1-1A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力答案：C3.如图8-1-1所示，下列说法正确的是() 图8-1第10课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点三摩擦力1．摩擦力定义两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生______运动时，就会在接触面上产生一种______相对运动的力，这种力叫做摩擦力产生条件①物体间相互接触并挤压；②接触面粗糙；③物体间有相对运动或相对运动的趋势方向摩擦力的方向与物体相对运动(趋势)的方向相________效果________物体的相对运动或相对运动趋势相对阻碍反阻碍第10课时┃力弹力重力摩擦力考点聚焦归类示例考点三考点聚焦归类示例2．摩擦力的分类项目定义说明静摩擦力一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力①相对静止的物体之间的摩擦；②力的大小与和它方向相反的外力的大小相等滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的摩擦力①压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越______；②接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越________滚动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的摩擦力在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力________大大小考点聚焦归类示例2．摩擦力的分类项目定义说明静摩擦力一考点聚焦归类示例3.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块做____________，读出这时的拉力，就等于滑动摩擦力的大小测量原理：____________条件探究过程________________________探究方法实验装置探究课题：滑动摩擦力的大小与什么因素有关控制变量法·转换法二力平衡匀速直线运动8.3影响摩擦力的因素.swf考点聚焦归类示例3.探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关考点聚焦归类示例实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作(如图所示)：将弹簧测力计挂钩处与放置在长木板上的木块相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验

实验改进滑动摩擦力的大小与接触面积的大小、物体运动速度的大小等无关说