赋得古原草送别课件

第八单元·古诗诵读赋得古原草送别赋得古原草送别PPT【教学课件】赋得古原草送别PPT【教学课件】第八单元·古诗诵读赋得古原草送别赋得古原草送别PPT【教11.会认3个字。2.朗诵古诗，熟读成诵。3.通过看图读诗，使学生体会到作者对友人的依依惜别之情。学习目标1.会认3个字。学习目标2

白居易（772—846），字乐天，号香山居士。这首诗是白居易未满16岁时在考场上所作，当时有要求题目前面两个字需用“赋得”二字。白居易（772—846），字乐天，号香山居士3赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”古原：古老宽阔的原野。

诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友”这一题目写的诗。赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”4离离：形容草木茂盛。野火：荒山野地的大火。远芳：绵延向远方的芳香的野草。晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。萋萋：草长得茂盛的样子。离离：形容草木茂盛。5离离原上草，一岁一枯荣。离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随风摇摆的样子。枯：枯萎。荣：繁荣茂盛。离离原上草，一岁一枯荣。离离：形容野草茂盛，长长下垂枯：枯萎6离离原上草，一岁一枯荣。

这句诗的意思是：

原野上的青草繁茂，一年一度枯了又会繁茂起来。离离原上草，一岁一枯荣。这句诗的意思是：7为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？1.律诗要求偶句押韵。2.“荣——枯”有由盛而衰的凄凉之感，而“枯——荣”引出一种生生不息之意。为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？1.律诗要求偶句押8野火烧不尽，春风吹又生。

这句诗的意思是：不管烈火怎样无情地焚烧。只要第二年春风一吹，又是遍地青青的野草。“野火”有壮烈之意，强调毁灭是为了强调再生的力量。表现古原草顽强的生命力。野火烧不尽，春风吹又生。这句诗的意思是：不管烈火怎样无9远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳：蔓延到远方的野草。侵：侵占，覆盖。晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。荒城：荒凉、破损的城镇。这句诗的意思是：伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路，在晴天阳光的照耀下，一片翠绿接连着荒城。（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬。）远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳：蔓延到远方的野草。侵：侵占，10又送王孙去，萋萋满别情。王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的朋友。萋萋：野草茂盛的样子，形容野草连绵。意思是：今天我又来送别朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。又送王孙去，萋萋满别情。王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的11《赋得古原草送别》这首小诗赞美了什么样的精神？赞美了一种顽强向上的生命精神。

中心：借咏春草旺盛的生命力，表现了积极乐观的生活态度。《赋得古原草送别》这首小诗赞美了什么样的精神？赞美了一种顽强121．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义，培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。大力发展聚集经济,培育具有区域特色的产业集群和高新技术产业群。5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创新发展,提高科技竞争力,发展智能创造,培育新动能。6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打造国际海港;坚持绿色发展,加大生态环境保护,节约资源,坚持可持续发展。7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排了登山路线、午饭时间和住宿的地方，非常周到。8．光明顶前有一块巨石，先伏后起，像是两截，在山坳里突出悬空，上面还长着松树。10．黄山松树特点鲜明，树身不高，树形奇特，被旅行家徐霞客称之为奇山之中的奇品。亲爱的同学们，再见！1．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精13第八单元·古诗诵读赋得古原草送别赋得古原草送别PPT【教学课件】赋得古原草送别PPT【教学课件】第八单元·古诗诵读赋得古原草送别赋得古原草送别PPT【教141.会认3个字。2.朗诵古诗，熟读成诵。3.通过看图读诗，使学生体会到作者对友人的依依惜别之情。学习目标1.会认3个字。学习目标15

白居易（772—846），字乐天，号香山居士。这首诗是白居易未满16岁时在考场上所作，当时有要求题目前面两个字需用“赋得”二字。白居易（772—846），字乐天，号香山居士16赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”古原：古老宽阔的原野。

诗题的意思是按照“在长满野草的古老原野上送别朋友”这一题目写的诗。赋得：根据指定的题目写诗就叫“赋得”17离离：形容草木茂盛。野火：荒山野地的大火。远芳：绵延向远方的芳香的野草。晴翠：在阳光照耀下反射出一片翠绿色的野草。萋萋：草长得茂盛的样子。离离：形容草木茂盛。18离离原上草，一岁一枯荣。离离：形容野草茂盛，长长下垂的叶子随风摇摆的样子。枯：枯萎。荣：繁荣茂盛。离离原上草，一岁一枯荣。离离：形容野草茂盛，长长下垂枯：枯萎19离离原上草，一岁一枯荣。

这句诗的意思是：

原野上的青草繁茂，一年一度枯了又会繁茂起来。离离原上草，一岁一枯荣。这句诗的意思是：20为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？1.律诗要求偶句押韵。2.“荣——枯”有由盛而衰的凄凉之感，而“枯——荣”引出一种生生不息之意。为什么说“枯——荣”而不说“荣——枯”？1.律诗要求偶句押21野火烧不尽，春风吹又生。

这句诗的意思是：不管烈火怎样无情地焚烧。只要第二年春风一吹，又是遍地青青的野草。“野火”有壮烈之意，强调毁灭是为了强调再生的力量。表现古原草顽强的生命力。野火烧不尽，春风吹又生。这句诗的意思是：不管烈火怎样无22远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳：蔓延到远方的野草。侵：侵占，覆盖。晴翠：晴朗的阳光下的一片野草。荒城：荒凉、破损的城镇。这句诗的意思是：伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路，在晴天阳光的照耀下，一片翠绿接连着荒城。（这句诗描写了青草与古老道路相互映衬。）远芳侵古道，晴翠接荒城。远芳：蔓延到远方的野草。侵：侵占，23又送王孙去，萋萋满别情。王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的朋友。萋萋：野草茂盛的样子，形容野草连绵。意思是：今天我又来送别朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。又送王孙去，萋萋满别情。王孙：贵族子孙、公子，这里指作者的24《赋得古原草送别》这首小诗赞美了什么样的精神？赞美了一种顽强向上的生命精神。

中心：借咏春草旺盛的生命力，表现了积极乐观的生活态度。《赋得古原草送别》这首小诗赞美了什么样的精神？赞美了一种顽强251．了解作品“以文为赋”，骈散结合的形式特点，鉴赏品味课文精美的语言，培养学生通过诵读体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。2．了解作者运用的主客问答这一赋体的传统手法，体会课文景、情、理交融的特点3．理解作者乐观旷达的情怀，了解其宇宙观、人生观中辩证、达观成分的积极意义，培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体系。大力发展聚集经济,培育具有区域特色的产业集群和高新技术产业群。5.发展实体经济,夯实经济立身之本;坚持创新发展,提高科技竞争力,发展智能创造,培育新动能。6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打造国际海港;坚持绿色发展,加大生态环境保护,