零到三岁幼儿敏感期市公开课金奖市赛课一等奖课件

0-3岁幼儿敏感期第1页敏感期特征含有暂时性，一旦错过就不会存在有一定规律性，但也讯在个体差异儿童在某个特定时刻，更轻易学会一些技巧，但这并不意味着之后补充学习是不可能。但学习效果和其它敏感期学习同日而语第2页1.光感(视觉)敏感期0--3个月特点：刚出生宝宝对光感非常敏感，这时宝宝需要适应白天和晚上光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上要关灯睡觉，让宝宝适应自然光线改变。提议：能够给宝宝多看黑白图2.味觉发育敏感期4-7个月特点：宝宝自己口腔能够感觉到甜、咸、酸等味觉。提议：添加辅食开始，一定要注意饮食清单，保护好宝宝味觉敏感第3页3.口腔敏感期3-12个月特点:3-4个月宝宝，因为其它器官发育还未成熟，因而只能依靠用敏锐口腔去认识全部事物,这时宝宝喜欢吃手，他在用口进行尝试、感觉，甚至一些抽象概念，提议:请妈妈们给宝宝口腔发育机会，让宝宝吃个够，不要强迫宝宝不吃手，你要做就是帮宝宝把手洗洁净，给宝宝各种材质无毒玩具，不要无情把宝宝手从他嘴里拿开,第4页4.手臂发育敏感期6-12个月特点:宝宝开始独立站立到走路一个阶段，这个时候孩子喜欢抓东西、扔东西，这是最早手眼协调发育标准提议:请看护者不要管制宝宝这个行为，把易碎易坏或珍贵物品放到宝宝不易拿到地方，在确保物品不会伤害到宝宝前提下，可尽情让宝宝扔着玩，也能够多和宝宝一起做轻松愉快亲子游戏。第5页5.大肌肉发育敏感期1~2岁小肌肉1.5~3岁特点：喜欢扶、站、努力行走。提议：两岁孩子已经会走路，是活泼好动时期，此时给予他充分空间，在确保安全前提下，让他熟悉更多肢体动作，和他一起作许多游戏运动，使各种肌肉得到训练，促进亲子关系，而且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期，精细动作训练不但有利于养成良好动作习惯，还能够增加智力。第6页6.细微事物感兴趣敏感期1.5～4岁特点：忙碌大人常会忽略周围环境中微小事物，不过孩子却常能捕捉到个中奥秘。他经常会做出一些我们不了解细小动作，比如捏起一片掉落叶子不停地往花盆里插，或是摆弄着花手绢怎么看也不烦，我们不明白他们却能从中看到更多奥秘。提议：此时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微好时机，带着疑问和想法去认知世界，再好不过。第7页7.语言敏感期1.5岁-2.5岁特点：语言启蒙一直伴伴随婴幼儿，甚至是胎儿期。对着胎儿说话，婴儿咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。提议：大自然赋予了孩子这种能力，从观看父亲妈妈说话口型直到突然开口说话，这个过程就是语言敏感期积攒力量。有些孩子说话晚，假如不是病症，那么就有可能是环境影响所至，不论他会不会说话，我们都要不停给他注入“养分”，多和他说话、讲故事，当他需要表示自我感受时，自然就开口说话了。一样，良好语言教育会使幼儿表示能力增强，学会与人交往。第8页8.自我意识敏感期1岁6个月-3岁特点：区分我和你、我和你界限。主要表现：从开始说“我”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，提议：当孩子打人咬人时候，我们只需阻止孩子行为，对孩子来说，“打S你”只是排除意思，不要去训斥，也不要去说教,因为那和粗野行为是不一样，我们就让孩子不违反规则情况下使用他自我吧。（注意事项：不要和孩子较量，这是一个孩子形成自我地过程.）自我意识是全部敏感期中最主要一个敏感期，因为我们未来要成为何样人，我们未来是不是很强大，是否具备一个强大能力，首先就来自自我意识形成敏感期。所以保护这个自我意识形成敏感期，就等于确保了这个孩子未来人格强大、人格友好和未来在社会上立足这么一个能力。第9页9.社会规范敏感期2岁半-4岁特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参加群体活动，这就说明孩子进入了社会规范敏感期。社会规范敏感期教养有利于孩子学会恪守社会规则、生活规范，以及日常礼