部编版语文课件《忆读书》1

第二十五课忆读书第二课时语文·人教版·五年级上第二十五课忆读书第二课时语文·人教版·五年级上1关于读书的名言1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2、读万卷书，行万里路。——顾炎武3、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅关于读书的名言1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2复习导入上节课，我们在理清作者思路的基础上，针对文章最后一句话提出了几个有价值的问题，还记得是哪些问题吗？复习导入上节课，我们在理清作者思路的基础上，针3体会“读书好”体会“读书好”4小组交流汇报

作者是通过描写“多读书”的往事来说明“读书好”的，那读书到底有哪些好处呢？小组交流汇报作者是通过描写“多读书”的往事来说明“读5

从文中哪些词句能感受到读书给冰心带来了享受？从文中哪些词句能感受到读书给冰心带来了享受？6《三国演义》

a.由被动听书到主动读书。抓住“津津有味”，“咬了牙”，“居然越看越懂”感受能随时体会读书的快乐是一种享受。b.两次把书“丢下”，最终还是读完了。

为什么冰心把书丢下了，过后又捡起来继续读？

《三国演义》7《水浒传》

“气愤填胸”是什么意思？为什么看到“林教头风雪山神庙”一回，冰心这么生气？《水浒传》8

当我们很投入地去读书时就会有身临其境的感觉，书中生动的故事情节和人物形象能激起我们的各种感情，你在读书时有没有类似的经历？当我们很投入地去读书时就会有身临其境的感觉，书中生动9

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

说说“总而言之，统而言之”的意思和作用？总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能10

是“总地说，或总体而言”的意思，起“总结、概括”的作用。

两个词语意思差不多，为什么不只说一个？

这是特殊用法，起强调作用。前面说了那么多，归根结底就是这一段讲的体会。是“总地说，或总体而言”的意思，起“总结、概括”的作11体会“读好书”体会“读好书”12冰心认为什么样的书是“好书”？

要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。冰心认为什么样的书是“好书”？要选那些故事情节精彩、13

根据以往的读书经历，你觉得我们应该选择什么样的书读？

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书才能算是好书。根据以往的读书经历，你觉得我们应该选择什么样的书读？14

感悟“读书方法”感悟“读书方法”15

回顾冰心的读书经历，你们觉得在读书方法上，可以带给我们哪些启示？

回顾自己的读书经历学了这篇课文，你觉得自己做到“多读书，读好书”了吗？回顾冰心的读书经历，你们觉得在读书方法上，可以带给我16总结开卷有益博览群书择善从之总结开卷有益17布置作业布置作业18

阅读一本自己感兴趣的书，准备在班级的“读书沙龙”上与大家交流读书心得。阅读一本自己感兴趣的书，准备在班级的“读书沙龙”上与191.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的20第二十五课忆读书第二课时语文·人教版·五年级上第二十五课忆读书第二课时语文·人教版·五年级上21关于读书的名言1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫2、读万卷书，行万里路。——顾炎武3、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅关于读书的名言1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫22复习导入上节课，我们在理清作者思路的基础上，针对文章最后一句话提出了几个有价值的问题，还记得是哪些问题吗？复习导入上节课，我们在理清作者思路的基础上，针23体会“读书好”体会“读书好”24小组交流汇报

作者是通过描写“多读书”的往事来说明“读书好”的，那读书到底有哪些好处呢？小组交流汇报作者是通过描写“多读书”的往事来说明“读25

从文中哪些词句能感受到读书给冰心带来了享受？从文中哪些词句能感受到读书给冰心带来了享受？26《三国演义》

a.由被动听书到主动读书。抓住“津津有味”，“咬了牙”，“居然越看越懂”感受能随时体会读书的快乐是一种享受。b.两次把书“丢下”，最终还是读完了。

为什么冰心把书丢下了，过后又捡起来继续读？

《三国演义》27《水浒传》

“气愤填胸”是什么意思？为什么看到“林教头风雪山神庙”一回，冰心这么生气？《水浒传》28

当我们很投入地去读书时就会有身临其境的感觉，书中生动的故事情节和人物形象能激起我们的各种感情，你在读书时有没有类似的经历？当我们很投入地去读书时就会有身临其境的感觉，书中生动29

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。

说说“总而言之，统而言之”的意思和作用？总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能30

是“总地说，或总体而言”的意思，起“总结、概括”的作用。

两个词语意思差不多，为什么不只说一个？

这是特殊用法，起强调作用。前面说了那么多，归根结底就是这一段讲的体会。是“总地说，或总体而言”的意思，起“总结、概括”的作31体会“读好书”体会“读好书”32冰心认为什么样的书是“好书”？

要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。冰心认为什么样的书是“好书”？要选那些故事情节精彩、33

根据以往的读书经历，你觉得我们应该选择什么样的书读？

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书才能算是好书。根据以往的读书经历，你觉得我们应该选择什么样的书读？34

感悟“读书方法”感悟“读书方法”35

回顾冰心的读书经历，你们觉得在读书方法上，可以带给我们哪些启示？

回顾自己的读书经历学了这篇课文，你觉得自己做到“多读书，读好书”了吗？回顾冰心的读书经历，你们觉得在读书方法上，可以带给我36总结开卷有益博览群书择善从之总结开卷有益37布置作业布置作业38

阅读一本自己感兴趣的书，准备在班级的“读书沙龙”上与大家交流读书心得。阅读一本自己感兴趣的书，准备在班级的“读书沙龙”上与391.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。

5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使