部编版夜宿山寺全文课件3

20夜宿山寺20夜宿山寺1

李白，字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。资料宝袋作者简介李白，字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主2

李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。资料宝袋李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《3部编版夜宿山寺全文课件34部编版夜宿山寺全文课件35敢语恐惊字词乐园危楼百尺

wēilóubǎichǐgǎnyǔkǒngjīng敢语恐惊字词乐园危6认一认认一认7写一写写一写8预习检查认一认夜宿山寺危楼危险星辰百尺高声话语恐怕惊吓预习检查认一认夜宿山寺危楼危险9部编版夜宿山寺全文课件310夜宿山寺李白（唐）危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。课文详解夜宿山寺课文详解11作者：李白夜晚住宿在山上的寺庙。作者：李白夜晚住宿在山上的寺庙。12危楼高百尺，手可摘星辰。意思是：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。危楼高百尺，手可摘星辰。意思是：山上寺院的高楼真高啊，好像有13不敢高声语，恐惊天上人。意思是：在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。不敢高声语，恐惊天上人。意思是：在这里我不敢大声说话，恐怕（14用自己的话说说这首诗的意思。用自己的话说说这首诗的意思。15你体会到了此时作者的心情吗？是怎样体会到的？

你体会到了此时作者的心情吗？16说一说你读了这首诗以后，脑海里出现什么样的景象？在班里开个古诗展示会。

做一做说一说你读了这首诗以后，脑海里在班里开个古诗展示会。17

图解结构《夜宿山寺》首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。图解结构《夜宿山寺》首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、18次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。图解结构次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字19三、四两句，“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。图解结构三、四两句，“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的20概括主题

诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高，诗人站在楼顶就可以用手摘下天上的星星。在这儿都不敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人。概括主题诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高21写法点拨此诗语言自然朴素，却形象逼真。诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。写法点拨此诗语言自然朴素，却形象逼真。诗人借助大胆22拓展提升学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，边展开想象，想象住在高楼上的感觉？是否可以摘到星星？拓展提升学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，23部编版夜宿山寺全文课件324心灵感悟

李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言自然婉转，音律富于变化而又和谐统一，具有浓郁的浪漫主义色彩。此诗寥寥数笔，就酣畅淋漓地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直。二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31心灵感悟李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言25随堂练习读课文，说一说你读懂了什么？背诵古诗。二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31随堂练习读课文，说一说你读懂了什么？背诵古诗。二年级上册语文26宿住宿宿舍寺寺庙山寺危危楼危险摘摘下采摘敢不敢勇敢恐恐怕惊恐读一读：二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31宿住宿宿舍读一读：27填一填：二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31填一填：二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年28写一写百尺惊语二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31写一写百尺惊语二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版329二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语30谢谢观看，再见！二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31谢谢观看，再见！二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版3120夜宿山寺20夜宿山寺32

李白，字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。资料宝袋作者简介李白，字太白，号青莲居士。是唐代伟大的浪漫主33

李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《李太白集》传世，诗作中多以醉时写的，代表作有《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《越女词》、《早发白帝城》等多首。资料宝袋李白其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白有《34部编版夜宿山寺全文课件335部编版夜宿山寺全文课件336敢语恐惊字词乐园危楼百尺

wēilóubǎichǐgǎnyǔkǒngjīng敢语恐惊字词乐园危37认一认认一认38写一写写一写39预习检查认一认夜宿山寺危楼危险星辰百尺高声话语恐怕惊吓预习检查认一认夜宿山寺危楼危险40部编版夜宿山寺全文课件341夜宿山寺李白（唐）危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。课文详解夜宿山寺课文详解42作者：李白夜晚住宿在山上的寺庙。作者：李白夜晚住宿在山上的寺庙。43危楼高百尺，手可摘星辰。意思是：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子。人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。危楼高百尺，手可摘星辰。意思是：山上寺院的高楼真高啊，好像有44不敢高声语，恐惊天上人。意思是：在这里我不敢大声说话，恐怕（害怕）惊动天上的神仙。不敢高声语，恐惊天上人。意思是：在这里我不敢大声说话，恐怕（45用自己的话说说这首诗的意思。用自己的话说说这首诗的意思。46你体会到了此时作者的心情吗？是怎样体会到的？

你体会到了此时作者的心情吗？47说一说你读了这首诗以后，脑海里出现什么样的景象？在班里开个古诗展示会。

做一做说一说你读了这首诗以后，脑海里在班里开个古诗展示会。48

图解结构《夜宿山寺》首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。发端一个“危”字，倍显突兀醒目，与“高”字在同句中的巧妙组合，就确切、生动、形象地将山寺屹立山巅、雄视寰宇的非凡气势淋漓尽致地描摹了出来。图解结构《夜宿山寺》首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔、49次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空，非但没有“高处不胜寒”的感慨，反给人旷阔感，以星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。图解结构次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字50三、四两句，“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“怕”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的相距之近，这样，山寺之高也就不言自明了。图解结构三、四两句，“不敢”写出了作者夜临“危楼”时的51概括主题

诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高，诗人站在楼顶就可以用手摘下天上的星星。在这儿都不敢大声说话，唯恐惊动了天上的仙人。概括主题诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高52写法点拨此诗语言自然朴素，却形象逼真。诗人借助大胆想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高耸和夜晚的恐惧写的很逼真，从而将一座几乎不可想象的宏伟建筑展现在读者面前，给人身临其境的感觉。写法点拨此诗语言自然朴素，却形象逼真。诗人借助大胆53拓展提升学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，边展开想象，想象住在高楼上的感觉？是否可以摘到星星？拓展提升学生闭上眼睛，边欣赏配乐诗朗诵，54部编版夜宿山寺全文课件355心灵感悟

李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言自然婉转，音律富于变化而又和谐统一，具有浓郁的浪漫主义色彩。此诗寥寥数笔，就酣畅淋漓地表现出了人在高处的愉悦、豪放、可爱、率直。二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31心灵感悟李白的诗风豪放雄健，想象极其丰富，语言56随堂练习读课文，说一说你读懂了什么？背诵古诗。二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31随堂练习读课文，说一说你读懂了什么？背诵古诗。二年级上册语文57宿住宿宿舍寺寺庙山寺危危楼危险摘摘下采摘敢不敢勇敢恐恐怕惊恐读一读：二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31宿住宿宿舍读一读：58填一填：二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31填一填：二年级上册语文课件-18夜宿山寺人教部编版31二年59写一写百尺惊语二年级