部编教材《王戎不取道旁李》优秀推荐1课件

25王戎不取道旁李25王戎不取道旁李1知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。21.认识本课“戎、诸、竟”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”5个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会划分文言文节奏。⒋了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。1.认识本课“戎、诸、竟”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯3王戎（234年－305年7月11日），字濬冲。琅玡临沂（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎（234年－305年7月11日），字濬冲。琅玡临沂（今山4戎尝戎马戎马品尝何尝我会写róngcháng戎尝戎马品尝我会写róngcháng5诸竞诸位诸侯竞赛竞技

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王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李读一读，断断句。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，8王戎不取道旁李

王戎\七岁，尝\与诸小儿游。看\道旁李树\多子\折枝，诸儿\竞走取之，唯\戎不动。人问之，答曰：“树在道旁\而多子，此必\苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李王戎\七岁，尝\与诸小儿游。看9课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经王戎七岁的时候，曾经和许10看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动压弯树枝争着跑过去

他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。只有看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动压弯树枝争着跑过去11人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”一定

有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”一定12取之，信然。的确如此摘来一尝，的确如此。取之，信然。的确如此摘来一尝，的确如此。13王戎是一个什么样的人？王戎是一个观察仔细，善于动脑，能根据有关现象进行推理判断的孩子。王戎是一个什么样的人？王戎是一个观察仔细，善于动脑，能根据有14这篇文章告诉我们一个什么道理？

告诉我们要观察仔细，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。这篇文章告诉我们一个什么道理？告诉我们要观察仔细15王戎不取道旁李一起游玩诸儿摘李道旁李必苦证明戎对善于动脑筋推理很正确王戎不一起游玩善于动脑筋161.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大1725王戎不取道旁李25王戎不取道旁李18知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。191.认识本课“戎、诸、竟”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”5个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会划分文言文节奏。⒋了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。1.认识本课“戎、诸、竟”3个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯20王戎（234年－305年7月11日），字濬冲。琅玡临沂（今山东临沂白沙埠镇诸葛村）人。三国至西晋时期名士、官员，“竹林七贤”之一。王戎（234年－305年7月11日），字濬冲。琅玡临沂（今山21戎尝戎马戎马品尝何尝我会写róngcháng戎尝戎马品尝我会写róngcháng22诸竞诸位诸侯竞赛竞技

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王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李读一读，断断句。王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，25王戎不取道旁李

王戎\七岁，尝\与诸小儿游。看\道旁李树\多子\折枝，诸儿\竞走取之，唯\戎不动。人问之，答曰：“树在道旁\而多子，此必\苦李。”取之，信然。王戎不取道旁李王戎\七岁，尝\与诸小儿游。看26课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。课文解读王戎七岁，尝与诸小儿游。曾经王戎七岁的时候，曾经和许27看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动压弯树枝争着跑过去

他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。只有看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动压弯树枝争着跑过去28人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”一定

有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”一定29取之，信然。的确如此摘来一尝，的确如此。取之，信然。的确如此摘来一尝，的确如此。30王戎是一个什么样的人？王戎是一个观察仔细，善于动脑，能根据有关现象进行推理判断的孩子。王戎是一个什么样的人？王戎是一个观察仔细，善于动脑，能根据有31这篇文章告诉我们一个什么道理？

告诉我们要观察仔细，善于思考，凡事都要多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。不犯不必要的错误，少走弯路。这篇文章告诉我们一个什么道理？告诉我们要观察仔细32王戎不取道旁李一起游玩诸儿摘李道旁李必苦证明戎对善于动脑筋推理很正确王戎不一起游玩善于动脑筋331.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要