项羽之死课件58

声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声；久之有怨而难明者为楚歌声；凄而壮者为项王悲歌慷慨之声、别姬声；陷大泽有追骑声；至乌江有项王自刎声、余骑蹂践争项王声。使闻者始而奋，既而怒，终而涕泪之无从.

—王猷定《四照堂文集》声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声1

项羽之死

项羽之死2谈谈你所了解的项羽谈谈你所了解的项羽3走近传主回忆《鸿门宴》中对项羽的分析，归纳其性格特征。坦诚直率心地善良光明磊落

刚愎自用不善用人有勇少谋优柔寡断自矜功伐……走近传主回忆《鸿门宴》中对项羽的分析，归纳其性4全文可分成三个场景：乌江自刎东城快战垓下之围全文可分成三个场景：乌江自刎5人物形象鉴赏的方法1、人物形象的总体概括。

2、分析材料，借助文中人物的外貌、语言、动作、心理等总结出人物形象。3、分析这个人物形象在文中的意义与作用。人物形象鉴赏的方法1、人物形象的总体概括。2、分析材料，借6项羽性格探究项羽性格探究7故事———人物形象———语言———写法

垓下之围——多愁善感—惊、起、饮、歌、泣——动作、语言、映衬

东城快战——勇猛、自负—天之亡我，非战之罪！“遂”——动作、语言、场面

乌江自刎——知耻重义——笑答、“吾为若德”“遂自刎”——神态、动作、语言、对比故事———人物形象———语言———写法8

说一说，你喜欢项羽吗？（喜欢或是不喜欢都请从文中找出依据）

想一想，如果让项羽再做一次选择，他到底会不会过江东？（会，还是不会，都请结合你所了解的项羽说明理由）从形象入手“走近西楚霸王项羽”说一说，你喜欢项羽吗？从形象入手“走近西楚霸王项羽”9题乌江亭[唐]杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。夏日绝句[宋]李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。你认为呢?你认为呢?项羽是否应该自刎?乌江亭[宋]王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。题乌江亭夏日绝句你认为呢?你认为呢?项羽是否应该自刎?乌江亭10

写作训练

要求：1、100字左右；

2、引用一句名言；

3、（主要）以《项羽之死》中的情节、细节为事例；

4、点评事例；

5、联系现实。

11（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。

（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当12英雄英雄13项羽之死课件5814司马迁对项羽的评价

夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。……自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤乃不自责，过矣。而引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！——《史记

·项羽本纪》司马迁对项羽的评价夫秦失其政，陈涉首难，豪15

例曲赏析例曲赏析16项羽之死课件5817

说一说，你喜欢项羽吗？（喜欢或是不喜欢都请从文中找出依据）

想一想，如果让项羽再做一次选择，他到底会不会过江东？（会，还是不会，都请结合你所了解的项羽说明理由）从形象入手“走近西楚霸王项羽”说一说，你喜欢项羽吗？从形象入手“走近西楚霸王项羽”18项羽因何而死？项羽自己的看法此天之亡我，非战之罪也项羽因何而死？项羽自己的看法此天之亡我，非战之罪也19

项羽自命不凡，身陷绝境，终不觉悟；刘邦深谋远虑，取得天下，仍忧心国防。是他们不同的性格让我们可以大致了解项败，刘胜的原因。

20我们常说，性格决定命运，请细读全文思考：你认为是什么样的性格导致了项羽走向死亡？试结合文章中具体的语句加以分析。人们常说，性格决定命运。细读课文并思考：项羽哪些性格导致他走向悲剧的结局？试结合课文内容加以分析。我们常说，性格决定命运，请细读全文思考：你认为是21

除此之外，项羽有没有让你欣赏的地方？除此之外，项羽有没有让你欣赏的地方？22项羽性格探究项羽性格探究23

24

面对千古英雄、面对司马，我们还有什么借口抱怨生活、抱怨社会，抱怨别人的不理解，请记住唐朝诗人杜牧的《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。老师希望同学们面对失败的时候，也能够“卷土重来”！永远向前！面对千古英雄、面对司马，我们还有什么借口25司马迁（前145－前87?）字子长，自称“太史公”。夏阳龙门（今陕西韩城）人。西汉伟大史学家、文学家和思想家。乃西汉太史令司马谈之子。幼年在家乡耕牧、读书，十岁随父到长安，曾就学于经学大师董仲舒、孔安国。二十岁开始漫游，到过现在湖南、江西、浙江、江苏、山东、河南等地，到长安后做郎中；又奉使西南，侍从武帝巡狩，足迹几乎走遍全国各地，他观瞻了历史的遗迹，了解了社会风土人情，搜集了传闻轶事，他在继承父职任太史令后，博览了朝廷藏书，积累了丰富的历史资料。为《史记》的写作做好了充分准备。司马迁（前145－前87?）字子长，26项羽之死课件5827声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声；久之有怨而难明者为楚歌声；凄而壮者为项王悲歌慷慨之声、别姬声；陷大泽有追骑声；至乌江有项王自刎声、余骑蹂践争项王声。使闻者始而奋，既而怒，终而涕泪之无从.声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟28

司马迁发奋著书

太初元年（前104年），开始《史记》的撰写，天汉二年（前99年），李陵抗击匈奴，兵败投降，迁为之辩解，因而得罪汉武帝，被判死刑。按汉律，或纳钱或受宫刑均可免除死罪，可是他家贫不足以自赎，亲朋因慑于汉武帝淫威，莫肯营救，曾想“引决自裁”，经过激烈的思想斗争，接受的残酷的腐刑。其所以“隐忍苟活”，就是为了把

“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》完成。当时他精神上十分痛苦，出狱后，任中书令，继续忍受“扫除之吏”、“闺阁之臣”的屈辱，十分悲愤，经常用先贤受迫害后从事著述的事迹激励自己发奋著书。约在太始四年（前93年）完成写作。司马迁发奋著书

太初元年（前104年29

《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一

部规模宏大的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到

汉武帝后期长达三千年左右的历史。全书共一百三十

篇，五十二万六千五百字，内分体例：

《本纪》十二篇，记述历代最高统治者帝王的政迹；

《世家》三十篇，主要记载贵族王侯的史事；

《列传》七十篇，是官吏、名人以及部分下层社会人

物的传记，少数列传还记载了一些国内少数民族和外国

的历史。

《表》十篇，把错综复杂的史实用简明表格谱列出来；

《书》八篇，分别叙述天文、历法、水利、经济、文

化、艺术等方面的发展和现状.

史家之绝唱无韵之离骚

——鲁迅《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一

30垓下之围垓下之围31钜鹿之战：勇冠三军，成为天下英雄（破釜沉舟）鸿门宴：

坐失良机，埋下悲剧种子（项庄舞剑，意在沛公）垓下之围：乌江自刎，英雄末路悲怆（四面楚歌）选自《项羽本纪》钜鹿之战：勇冠三军，成为天下英雄选自《项羽本纪》32

项籍

字：羽出身：出身楚国贵族，因世世为楚将，封于项，故姓项氏。其祖父项燕为战国末年楚国名将，后为秦将王剪所杀。经历：是秦亡后群雄逐鹿中原时一位失败的英雄，虽未成帝业但他在秦汉之间，主宰一时，号为“霸王”。司马迁对其抱有深切同情，将他列入本纪。

33虞姬

(？—公元前202)

秦末人，史称名虞，一说姓虞，今沭阳县颜集乡人。和《垓下歌》：“汉兵已略地，四方楚歌声；大王意气尽，贱妾何聊生。”歌罢自刎，以断项羽后顾之私情，激项羽奋战之斗志，希冀胜利突围。虞姬(？—公元前202)34项羽之死课件5835《垓下之围》中的几个场面表达内容霸王别姬东城快战乌江自刎表达方式抒情叙事议论、抒情《垓下之围》中的几个场面表达36霸王别姬四面楚歌霸王别姬英雄末路，多情无奈，悲剧氛围笼罩天地。霸王别姬37东城快战溃围斩将刈旗展露勇猛雄壮之英姿东城快战溃围38自刎乌江拒渡赠马赐头知耻重义*宝马赠亭长，头颅赐故人——重情重义*笑言拒渡——知耻近乎“勇”自刎乌江拒渡*宝马赠亭长，头颅赐故人——重情重义*笑言拒渡—39思考太史公是如何评价项羽的？你在项羽这一复杂矛盾的人物身上，看到了什么？（一千个读者有一千个哈姆雷特）思考太史公是如何评价项羽的？40《霸王别姬》

——张爱玲

项羽，那驰名天下的江东叛军领袖，巍然地跽在虎皮毯上，腰略向前俯，用左肘撑着膝盖，右手握着一块蘸了漆的木片，在一方素帛上沙沙地画着。他有一张粗线条的脸庞，皮肤微黑，阔大，坚毅的方下巴。那高傲的薄薄的嘴唇紧紧抿着，从嘴角的微涡起，两条疲倦的皱纹深深地切过两腮，一直延长到下颔。他那黝黑的眼睛，虽然轻轻蒙上了一层忧郁的纱，但当他抬起脸来的时候，那乌黑的大眼睛里却跳出了只有孩子的天真的眼睛里才有的焰焰的火花。

《霸王别姬》

41作业：完成一篇评点项羽的随笔，表达个人的见解，言之成里，亦可借助想象适当表情达意。作业：完成一篇评点项羽的随笔，表达个人的见解，言之成里，亦可42很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得起平淡，却经不起风雨。人们是看你做什么，不是听你说什么。人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。不要忘记：“一份耕耘乃至九份耕耘，你得到的收获依然是零，惟有十分的耕耘，你才能够获得最后的成功”。路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。身体健康，学习进步！很多时候，感情往往能经得起风雨，却经不起平淡；友情往往能经得43

声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声；久之有怨而难明者为楚歌声；凄而壮者为项王悲歌慷慨之声、别姬声；陷大泽有追骑声；至乌江有项王自刎声、余骑蹂践争项王声。使闻者始而奋，既而怒，终而涕泪之无从.

—王猷定《四照堂文集》声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声44

项羽之死

项羽之死45谈谈你所了解的项羽谈谈你所了解的项羽46走近传主回忆《鸿门宴》中对项羽的分析，归纳其性格特征。坦诚直率心地善良光明磊落

刚愎自用不善用人有勇少谋优柔寡断自矜功伐……走近传主回忆《鸿门宴》中对项羽的分析，归纳其性47全文可分成三个场景：乌江自刎东城快战垓下之围全文可分成三个场景：乌江自刎48人物形象鉴赏的方法1、人物形象的总体概括。

2、分析材料，借助文中人物的外貌、语言、动作、心理等总结出人物形象。3、分析这个人物形象在文中的意义与作用。人物形象鉴赏的方法1、人物形象的总体概括。2、分析材料，借49项羽性格探究项羽性格探究50故事———人物形象———语言———写法

垓下之围——多愁善感—惊、起、饮、歌、泣——动作、语言、映衬

东城快战——勇猛、自负—天之亡我，非战之罪！“遂”——动作、语言、场面

乌江自刎——知耻重义——笑答、“吾为若德”“遂自刎”——神态、动作、语言、对比故事———人物形象———语言———写法51

说一说，你喜欢项羽吗？（喜欢或是不喜欢都请从文中找出依据）

想一想，如果让项羽再做一次选择，他到底会不会过江东？（会，还是不会，都请结合你所了解的项羽说明理由）从形象入手“走近西楚霸王项羽”说一说，你喜欢项羽吗？从形象入手“走近西楚霸王项羽”52题乌江亭[唐]杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。夏日绝句[宋]李清照生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。你认为呢?你认为呢?项羽是否应该自刎?乌江亭[宋]王安石百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯为君王卷土来。题乌江亭夏日绝句你认为呢?你认为呢?项羽是否应该自刎?乌江亭53

写作训练

要求：1、100字左右；

2、引用一句名言；

3、（主要）以《项羽之死》中的情节、细节为事例；

4、点评事例；

5、联系现实。

54（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当项羽被迫退到乌江时，他没有投降——投降就会受辱；他选择了死——宁愿死，也要捍卫自己的尊严！乌江边上，他的身躯无比高大。（点评）项羽把人的尊严放到至高的位置，放弃了生命，却赢得千古美名。（现实）现实生活中，多少人为了一点远不如生命宝贵的虚名浮利，竟能轻易丢掉尊严，虽然活着，却比死去更可悲。

（名言）士可杀，不可辱。（观点）尊严比生命更重要。（事例）当55英雄英雄56项羽之死课件5857司马迁对项羽的评价

夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。……自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤乃不自责，过矣。而引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！——《史记

·项羽本纪》司马迁对项羽的评价夫秦失其政，陈涉首难，豪58

例曲赏析例曲赏析59项羽之死课件5860

说一说，你喜欢项羽吗？（喜欢或是不喜欢都请从文中找出依据）

想一想，如果让项羽再做一次选择，他到底会不会过江东？（会，还是不会，都请结合你所了解的项羽说明理由）从形象入手“走近西楚霸王项羽”说一说，你喜欢项羽吗？从形象入手“走近西楚霸王项羽”61项羽因何而死？项羽自己的看法此天之亡我，非战之罪也项羽因何而死？项羽自己的看法此天之亡我，非战之罪也62

项羽自命不凡，身陷绝境，终不觉悟；刘邦深谋远虑，取得天下，仍忧心国防。是他们不同的性格让我们可以大致了解项败，刘胜的原因。

63我们常说，性格决定命运，请细读全文思考：你认为是什么样的性格导致了项羽走向死亡？试结合文章中具体的语句加以分析。人们常说，性格决定命运。细读课文并思考：项羽哪些性格导致他走向悲剧的结局？试结合课文内容加以分析。我们常说，性格决定命运，请细读全文思考：你认为是64

除此之外，项羽有没有让你欣赏的地方？除此之外，项羽有没有让你欣赏的地方？65项羽性格探究项羽性格探究66

67

面对千古英雄、面对司马，我们还有什么借口抱怨生活、抱怨社会，抱怨别人的不理解，请记住唐朝诗人杜牧的《题乌江亭》：胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。老师希望同学们面对失败的时候，也能够“卷土重来”！永远向前！面对千古英雄、面对司马，我们还有什么借口68司马迁（前145－前87?）字子长，自称“太史公”。夏阳龙门（今陕西韩城）人。西汉伟大史学家、文学家和思想家。乃西汉太史令司马谈之子。幼年在家乡耕牧、读书，十岁随父到长安，曾就学于经学大师董仲舒、孔安国。二十岁开始漫游，到过现在湖南、江西、浙江、江苏、山东、河南等地，到长安后做郎中；又奉使西南，侍从武帝巡狩，足迹几乎走遍全国各地，他观瞻了历史的遗迹，了解了社会风土人情，搜集了传闻轶事，他在继承父职任太史令后，博览了朝廷藏书，积累了丰富的历史资料。为《史记》的写作做好了充分准备。司马迁（前145－前87?）字子长，69项羽之死课件5870声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟易声；久之有怨而难明者为楚歌声；凄而壮者为项王悲歌慷慨之声、别姬声；陷大泽有追骑声；至乌江有项王自刎声、余骑蹂践争项王声。使闻者始而奋，既而怒，终而涕泪之无从.声动天地，瓦屋若飞坠。徐而察之，有金声、鼓声、剑弩声、人马辟71

司马迁发奋著书

太初元年（前104年），开始《史记》的撰写，天汉二年（前99年），李陵抗击匈奴，兵败投降，迁为之辩解，因而得罪汉武帝，被判死刑。按汉律，或纳钱或受宫刑均可免除死罪，可是他家贫不足以自赎，亲朋因慑于汉武帝淫威，莫肯营救，曾想“引决自裁”，经过激烈的思想斗争，接受的残酷的腐刑。其所以“隐忍苟活”，就是为了把

“欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》完成。当时他精神上十分痛苦，出狱后，任中书令，继续忍受“扫除之吏”、“闺阁之臣”的屈辱，十分悲愤，经常用先贤受迫害后从事著述的事迹激励自己发奋著书。约在太始四年（前93年）完成写作。司马迁发奋著书

太初元年（前104年72

《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一

部规模宏大的传记文学名著。记载了从传说中的黄帝到

汉武帝后期长达三千年左右的历史。全书共一百三十

篇，五十二万六千五百字，内分体例：

《本纪》十二篇，记述历代最高统治者帝王的政迹；

《世家》三十篇，主要记载贵族王侯的史事；

《列传》七十篇，是官吏、名人以及部分下层社会人

物的传记，少数列传还记载了一些国内少数民族和外国

的历史。

《表》十篇，把错综复杂的史实用简明表格谱列出来；

《书》八篇，分别叙述天文、历法、水利、经济、文

化、艺术等方面的发展和现状.

史家之绝唱无韵之离骚

——鲁迅《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一

73垓下之围垓下之围74钜鹿之战：勇冠三军，成为天下英雄（破釜沉舟）鸿门宴：

坐失良机，埋下悲剧种子（项庄舞剑，意在沛公）垓下之围：乌江自刎，英雄末路悲怆（四面楚歌）选自《项羽本纪》钜鹿之战：勇冠三军，成为天下英雄选自《项羽本纪》75

项籍

字：羽出身：出身楚国贵族，因世世为楚将，封于项，故姓项氏。其祖父项燕为战国末年楚国名将，后为秦将王剪所杀。经历：是秦亡后群雄逐鹿中原时一位失败的英雄，虽未成帝业但他在秦汉之间，主宰一时，号为“霸王”。司马迁对其抱有深切同情，将他列入本纪。

76虞姬

(？—公元前202)

秦末人，史称名虞，一说姓虞，今沭阳县颜集乡人。和《垓下歌》：“汉兵已略地，四方楚歌声；大王意气尽，贱妾何聊生。”歌罢自刎，以断项羽后顾之私情，激项羽奋战之斗志，希冀胜利突围。虞姬(？—公元前202)77项羽之死