语文版中职语文(职业模块工科通用)第6课《像山那样思考》课件3

语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3你能说出有关这个动物的成语吗？

你能说出有关这个动物的成语吗？狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心狼狈不堪引狼拒虎狼前虎后鬼哭狼嚎狼奔鼠窃声名狼藉

……

与狼共舞狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽与狼

这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）

贬义。狼，成了“邪恶的化身”，但鲜为人知的是，我们如果再不留意，就将与狼诀别了，为什么会这样呢？我们今天就来学习一篇散文《像山那样思考》。这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）

贬像山那样思考[美]奥尔多·利奥波德像山那样思考[美]奥尔多·利奥波德作者简介：

“近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作。

《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。

《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。作者简介：嗥叫（）驯服（）蔑视()迸发()湍急()

艾蒿()疲惫()

蜿蜒()

毛骨悚然(sǒng)háo

xùn

miè

bèng

tuān

àihāo

bèi

wānyán

检查字音字义háoxùnmièbèngtuānàihāob走进文本——理清思路：

狼的嗥叫我的认识我的思考狼的嗥叫我的认识我的思考思考：

这一声狼嗥有什么样的特点？

“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲鸣”、“蔑视”思考：“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“思考：

留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样的？（从文中找出相关词语作答）鹿松林郊狼牧牛人猎人明显而迫切的希望和恐惧山深刻的，客观的，长久的不能辨别其隐藏含义的人知道这声呼唤的存在，却理解肤浅、直接思考：鹿明显而迫切的希望和恐惧山深刻的，客观的，长久的不能辨走进文本——问题探究1.阅读4-9节，思考：

作者对狼的看法经历了一个转变的过程，思考作者看法的转变经过几个过程，因为什么而转变？走进文本——问题探究“我”的认识见狼必杀保护自然

我对狼嗥的认识是怎么转变的？新的东西作者在老狼的眼光中所受到的心灵的触动，是一种思想的觉醒。……作者因残酷厮杀鲜活的生命而产生的良心上的愧疚和保护自然生态环境的强烈意识。“我”的认识见狼必杀保护自然我对狼嗥的认识是怎么转思考：没有了狼，会是怎样的一幅情景呢？失去了狼鹿多→灌木和树苗被吃→→山秃、草原退化→鹿死失去了狼→牛多→草场严重损害→沙尘暴→河水把未来冲刷到大海里去思考：失去了狼鹿多→灌木和树苗被吃→→山秃、草原退化→鹿死失“新的东西”

狼也有其生存的权利，别人不该随便剥夺。因感悟到了“新的东西”而引发了作者的负罪感与内疚感。

“新的东西”狼也有其生存的权利，别人不该随便剥夺。山是如何思考的？深化理解讨论交流山是如何思考的？深化理解讨论交流

面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样思考。他想到了什么？细读文本深入鉴赏面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样1、太多的安全可能产生了长远的危险。2、这个世界的启示在荒野—这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还是极少为人类所领悟。细读文本深入鉴赏1、太多的安全可能产生了长远的危险。2、这个世界的启示在荒野

A、太多的安全可能产生了长远的危险

相对于大山的思考，我们人类的眼光太短浅了，人们为了谋得眼前的利益，往往会不择手段，靠破坏自然来获取自己的“幸福”。岂不知，大自然是人类生存的共同家园，破坏生态平衡无疑让世界变成荒原。那将是十分危险的。A、太多的安全可能产生了长远的危险相对于大山的思考

B、“这个世界的启示在荒野”

——梭罗“荒野”是指人类没有涉足的地方，荒野中的万物都是自由自在地生长着，它们之间都是平等与和谐的，“荒野”中存在健康的生态系统，保持着自然的平衡。B、“这个世界的启示在荒野”——梭罗“荒野”是指人类没有狼嗥中究竟隐藏着怎样的内涵呢?1、保护生态平衡刻不容缓。2、呼唤人与万物之间的平等相处、

和谐相处。3、饱含着生命意义和生态价值。狼嗥中究竟隐藏着怎样的内涵呢?1、保护生态平衡刻不容缓。人类----从眼前利益考虑山----从生态利益考虑主观、自私、肤浅、表面客观、无私、深刻、长久“人的思考”和“山的思考”有什么不同？人类----从眼前利益考虑山----从生态利益考虑主观、自私

人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们并不比一座山更高明。“像山那样思考”究竟是怎样的思考？

我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。

人和自然是平等的，应相互尊重，否则，当危机发生时，我们也许才能真正体会这声狼嗥的真正内涵。人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生

自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明，却留下一个伤痕累累的地球！自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明总结：

我们与自然万物的关系和一座山同自然万物的关系并无二致。大地上的一切生命，包括那些无言的和无助的、甚至濒临绝迹的动植物，都有不可抹煞的生命与尊严、履历与故事。

芸芸众生，他们都是自然的子民，任何一个物种的灭绝都势必影响到整个生物链的平衡，都会给这个世界带来可怕的灾难。总结：我们的一切来自自然，然而我们的回报呢？走出文本—拷问心灵：我们的一切来自自然，然而我们的回报呢？走出文本—拷问心灵：沙尘暴，你让我还能活多久？干旱，你让我耐受到何时？沙尘暴，你让我还能活多久？干旱，你让我耐受到何时？酸雨危害的树林酸雨危害的树林水体污染水体污染一名猎杀者正准备用铁棍杀死一头躺在冰上毫无抵抗能力的小海豹。一名猎杀者正准备用铁棍杀死一头躺在冰上毫无抵抗能力的小海豹。残忍的人类残忍的人类残忍的人类残忍的人类语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3

在人类历史上，我们已经知道（我希望我们已经知道）任何征服者最终都将祸及自身。

——（美）奥尔多·利奥波德在人类历史上，我们已经知道（我希望我

万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机。万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机

自然有自己的大智慧，亿万年来它调动着世间万物依照它制定的“规则”生息繁衍。而人类却自以为是万物之灵，一心想让自然为我所用，甚至不惜破坏基本的“规则”。我们忘了自然也会有报复人类的一天。自然有自己的大智慧，亿万年来它调动着世间万物依照它制定作业布置

课外阅读《狼图腾》作业布置

课外阅读语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022/11/1最新中小学教学课件55编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运thankyou!2022/11/1最新中小学教学课件56thankyou!2022/10/23最新中小学教学课件5语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3你能说出有关这个动物的成语吗？

你能说出有关这个动物的成语吗？狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽狼心狗肺狼烟四起狼子野心狼狈不堪引狼拒虎狼前虎后鬼哭狼嚎狼奔鼠窃声名狼藉

……

与狼共舞狼狈为奸狼奔豕突狼吞虎咽与狼

这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）

贬义。狼，成了“邪恶的化身”，但鲜为人知的是，我们如果再不留意，就将与狼诀别了，为什么会这样呢？我们今天就来学习一篇散文《像山那样思考》。这些词最大的共同点是什么？（感情色彩上）

贬像山那样思考[美]奥尔多·利奥波德像山那样思考[美]奥尔多·利奥波德作者简介：

“近代环保之父”——奥尔多·利奥波德（1887—1948）美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作。

《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。

《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录的一则随笔。作者简介：嗥叫（）驯服（）蔑视()迸发()湍急()

艾蒿()疲惫()

蜿蜒()

毛骨悚然(sǒng)háo

xùn

miè

bèng

tuān

àihāo

bèi

wānyán

检查字音字义háoxùnmièbèngtuānàihāob走进文本——理清思路：

狼的嗥叫我的认识我的思考狼的嗥叫我的认识我的思考思考：

这一声狼嗥有什么样的特点？

“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“悲鸣”、“蔑视”思考：“深沉的”、“骄傲的”、“不驯服的”、“对抗性的”、“思考：

留意这一声嚎叫的有哪些事物呢？它们的反应又是怎样的？（从文中找出相关词语作答）鹿松林郊狼牧牛人猎人明显而迫切的希望和恐惧山深刻的，客观的，长久的不能辨别其隐藏含义的人知道这声呼唤的存在，却理解肤浅、直接思考：鹿明显而迫切的希望和恐惧山深刻的，客观的，长久的不能辨走进文本——问题探究1.阅读4-9节，思考：

作者对狼的看法经历了一个转变的过程，思考作者看法的转变经过几个过程，因为什么而转变？走进文本——问题探究“我”的认识见狼必杀保护自然

我对狼嗥的认识是怎么转变的？新的东西作者在老狼的眼光中所受到的心灵的触动，是一种思想的觉醒。……作者因残酷厮杀鲜活的生命而产生的良心上的愧疚和保护自然生态环境的强烈意识。“我”的认识见狼必杀保护自然我对狼嗥的认识是怎么转思考：没有了狼，会是怎样的一幅情景呢？失去了狼鹿多→灌木和树苗被吃→→山秃、草原退化→鹿死失去了狼→牛多→草场严重损害→沙尘暴→河水把未来冲刷到大海里去思考：失去了狼鹿多→灌木和树苗被吃→→山秃、草原退化→鹿死失“新的东西”

狼也有其生存的权利，别人不该随便剥夺。因感悟到了“新的东西”而引发了作者的负罪感与内疚感。

“新的东西”狼也有其生存的权利，别人不该随便剥夺。山是如何思考的？深化理解讨论交流山是如何思考的？深化理解讨论交流

面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样思考。他想到了什么？细读文本深入鉴赏面对那一座座无狼出没的山，利奥波德开始像山那样1、太多的安全可能产生了长远的危险。2、这个世界的启示在荒野—这也许是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还是极少为人类所领悟。细读文本深入鉴赏1、太多的安全可能产生了长远的危险。2、这个世界的启示在荒野

A、太多的安全可能产生了长远的危险

相对于大山的思考，我们人类的眼光太短浅了，人们为了谋得眼前的利益，往往会不择手段，靠破坏自然来获取自己的“幸福”。岂不知，大自然是人类生存的共同家园，破坏生态平衡无疑让世界变成荒原。那将是十分危险的。A、太多的安全可能产生了长远的危险相对于大山的思考

B、“这个世界的启示在荒野”

——梭罗“荒野”是指人类没有涉足的地方，荒野中的万物都是自由自在地生长着，它们之间都是平等与和谐的，“荒野”中存在健康的生态系统，保持着自然的平衡。B、“这个世界的启示在荒野”——梭罗“荒野”是指人类没有狼嗥中究竟隐藏着怎样的内涵呢?1、保护生态平衡刻不容缓。2、呼唤人与万物之间的平等相处、

和谐相处。3、饱含着生命意义和生态价值。狼嗥中究竟隐藏着怎样的内涵呢?1、保护生态平衡刻不容缓。人类----从眼前利益考虑山----从生态利益考虑主观、自私、肤浅、表面客观、无私、深刻、长久“人的思考”和“山的思考”有什么不同？人类----从眼前利益考虑山----从生态利益考虑主观、自私

人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态伦理的角度来看，我们并不比一座山更高明。“像山那样思考”究竟是怎样的思考？

我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的关系并无二致。

人和自然是平等的，应相互尊重，否则，当危机发生时，我们也许才能真正体会这声狼嗥的真正内涵。人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生

自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明，却留下一个伤痕累累的地球！自私的人类以付出生态环境恶化的代价换取所谓的物质文明总结：

我们与自然万物的关系和一座山同自然万物的关系并无二致。大地上的一切生命，包括那些无言的和无助的、甚至濒临绝迹的动植物，都有不可抹煞的生命与尊严、履历与故事。

芸芸众生，他们都是自然的子民，任何一个物种的灭绝都势必影响到整个生物链的平衡，都会给这个世界带来可怕的灾难。总结：我们的一切来自自然，然而我们的回报呢？走出文本—拷问心灵：我们的一切来自自然，然而我们的回报呢？走出文本—拷问心灵：沙尘暴，你让我还能活多久？干旱，你让我耐受到何时？沙尘暴，你让我还能活多久？干旱，你让我耐受到何时？酸雨危害的树林酸雨危害的树林水体污染水体污染一名猎杀者正准备用铁棍杀死一头躺在冰上毫无抵抗能力的小海豹。一名猎杀者正准备用铁棍杀死一头躺在冰上毫无抵抗能力的小海豹。残忍的人类残忍的人类残忍的人类残忍的人类语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3语文版中职语文(职业模块-工科通用)第6课《像山那样思考》课件3

在人类历史上，我们已经知道（我希望我们已经知道）任何征服者最终都将祸及自身。

——（美）奥尔多·利奥波德在人类历史上，我们已经知道（我希望我

万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机。万物之间都是平等的，要相互尊重，否则就会引发生态危机

自然有自己的大智慧，亿万年来它调动着世间万物依照它制定的“规则”生息繁衍。而人类却自以为是万物之灵，一心想让自然为我所用，甚至不惜破坏基本的“规则”。我们忘了自然也会有报复人类的一天。自然有自己的大智慧，亿万年来它调动着世间万物依照它制定作业布置

课外阅读《狼图腾》作业布置

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