




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
饮马长城窟行乐府诗集饮马长城窟行乐府诗集青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了青青河边草悠悠天不老《青青河边草》野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了无论春夏与秋冬一样青翠一样好无论南北与西东但愿相随到终老啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦《青青河边草》野火烧不尽文题理解“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,可供饮马,曲名由此而来。“行”:古乐府诗的一种体裁,有“奔放”的意思,所以此类作品大多放情长歌,慷慨疏放,与“歌”的性质相似,常合称“歌行体”。文题理解“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,饮(yìn)马长城窟行青青河边草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言?客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如?上言加餐饭,下言长相忆。sù
juémèiwèipēng饮(yìn)马长城窟行上言加餐饭,下言长相忆。sùjué河边春草青青,连绵不绝伸向远方。
令我思念远行在外的丈夫。远在外乡的丈夫不能终日思念,但在梦里很快就能见到他。
梦里见他在我的身旁,一觉醒来发觉他仍在他乡。他乡各有不同的地区,丈夫在他乡漂泊不能见到。
桑树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋味。同乡的游子各自回家亲爱,有谁肯向我告诉我丈夫的讯息?
有位客人从远方来到,送给我装有绢帛书信的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒,其中有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信,信中究竟说了些什么?书信的前一部分是说要增加饭量保重身体,书信的后一部分是说经常想念。河边春草青青,连绵不绝伸向远方。
令我思念远第一层:(1-8)思妇昼思梦想的殷切和悲伤。
第二层:(9-12)寒门独居的痛苦和孤独。
第三层:(13-20)喜获夫信的情况。
饮马长城窟行“齐齐动手给诗歌分层”第一层:(1-8)思妇昼思梦想的殷切和悲伤。饮马长城饮马长城窟行第一层:昼思梦想
“青青河边草,绵绵思远道”
它是全诗的第一句,以沿河的青草连绵不断作为起兴,引出对远行在外的丈夫的思念。起到总起全诗的作用,奠定凄婉的情感基调的作用。
饮马长城窟行第一层:昼思梦想“青青河边草,绵绵绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。
这是运用了顶真的修辞方法。前句的结尾用作后句的开头,上递下接,环环相扣,这种修辞方法叫“顶真”。运用顶真能使句子首尾连接,语气连贯,环环紧扣,叙事清晰,吸引读者的作用。八句之中,几个转折,情思恍惚,意象迷离,亦喜亦悲,变化难测,充分写出了她怀人之情的缠绵殷切。这一段主要运用了什么修辞手法,有什么作用?绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。第二层:寒门独居
“枯桑知天风,海水知天寒”
比兴,用枯桑感知到风吹,海水感知到天寒,来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。第二层:寒门独居饮马长城窟行第三层:喜获夫信“双鲤鱼”“烹鲤鱼”实际意义是什么?分别用了什么修辞?“双鲤鱼”借指书信“烹鲤鱼”比喻打开装书信的木盒借代比喻借代借代比喻借代饮马长城窟行第三层:喜获夫信“双鲤鱼”“烹鲤鱼”抒情女主人公的感情是如何变化的?独居的苦闷思念的炽热世情的炎凉获信的喜悦抒情女主人公的感情是如何变化的?独居的苦闷思念的炽热世情的炎(1)叙述、抒情结合自然。这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出,多采用比兴的手法,语言清新通俗。(2)感情的错综变化有条不絮。相思——孤寂——惊喜——失落(3)多种表现手法运用,表达含蓄委婉小结(1)叙述、抒情结合自然。这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出主题归纳写妇人思念远行在外的丈夫,诗中细致地描述了妇人苦楚的心情和迫切的盼望。主题归纳写妇人思念远行在外的丈夫,诗中细致地描述了妇人苦楚的延伸阅读《夜雨寄北》君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时。一样的两地悬隔,一样的没有归期,都是天地间化解不去的一段相思之愁。前两句实写诗人的处境,后两句则是诗人对相聚时光的想象,虚实结合,委婉细腻地表达了自己对妻子的思念之情。李商隐延伸阅读《夜雨寄北》君问归期未有期,趣味语文——超级爱情誓词女:你原先有过女朋友?
男:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。女:死了?怎么死的?
男:山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪。女:喔,是天灾。那这些年你怎么过来的?
男:满面尘灰烟火色,两手苍苍十指黑。女;唉,不容易。那么你看见我的第一感觉是什么?
男:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。女:(红着脸)有那么好?男:糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。女:马屁精--你有理想吗?男:他年若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。女:你……对爱情的看法呢?男:只在此山中,云深不知处。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》《上邪》白居易《卖炭翁》岑参《白雪歌送武判官归京》《水浒传》中宋江提的反诗王安石《读史》贾岛《寻隐者不遇》趣味语文——超级爱情誓词女:你原先有过女朋友?苏轼《江城女:那你喜欢读书吗?男:军书十二卷,卷卷有爷名!女:这牛吹大了吧?你那么大才华,怎么还独身?男:小姑未嫁身如寄,莲子心多苦自知。女:(笑)假如,我是说假如,我答应嫁给你,你打算怎样待我?男:一片冰心在玉壶!女:你保证不会对别的女人动心?男:波澜誓不起,妾心古井水。女:暂且信你一回,不过,我正打算去美国念书,你能等我吗?
男:此去经年,应是良辰美景虚设。女:不过……男:独自凭栏,无限江山,别时容易见时难!女:但是…….男:望夫处,江悠悠,化为石,不回头!女;好了好了,怕了你………
《木兰诗》一首赠妓诗,出处待考证
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》孟郊《烈女操》柳三变《雨霖铃》王闿运《湘绮楼词选》典故《望夫石》女:那你喜欢读书吗?《木兰诗》一首赠妓诗,出处待考证王爱是什么?
一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。
一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。
精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”
“爱。”
“为什么?”
“它驱赶我的饥饿。”
鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。
“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。
鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”
精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。
鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。
“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。
“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”
“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”
“为什么?它能驱赶你的饥饿?”
“不能。”
“它能滋润你的干渴?”
“不能。”爱是什么?
一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。
一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。
精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”
“爱。”
“为什么?”
“它驱赶我的饥饿。”
鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。
“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。
鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”
精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。
鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。
“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。
“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”
“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”
“为什么?它能驱赶你的饥饿?”
“不能。”
“它能滋润你的干渴?”
“不能。”爱是什么?
一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。
其实,世上最温暖的语言,“不是我爱你,而是在一起。”
所以懂得才是最美的相遇!只有彼此以诚相待,彼此尊重,相互包容,相互懂得,才能走的更远。相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世!择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪,弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时,你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风,有多少故事留下感动。愿曾经的相遇,无论是锦上添花,还是追悔莫及;无论是青涩年华的懵懂赏识,还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往,依然如花芬芳四溢,永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实,人生之路的每一段相遇,都是一笔财富,尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上,他们都会丰富你的生命,使你的生命更充实,更真实;丰盈你的内心,使你的内心更慈悲,更善良。所以生活的美好,缘于一颗善良的心,愿我们都能善待自己和他人。一路走来,愿相亲相爱的人,相濡以沫,同甘共苦,百年好合。愿有情有意的人,不离不弃,相惜相守,共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了,依然是彼此手心里的宝,感恩一路有你!其实,世上最温暖的语言,“不是我爱你,而是在一起。”
饮马长城窟行76798课件饮马长城窟行乐府诗集饮马长城窟行乐府诗集青青河边草悠悠天不老野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了青青河边草悠悠天不老《青青河边草》野火烧不尽风雨吹不倒青青河边草绵绵到海角海角路不尽相思情未了无论春夏与秋冬一样青翠一样好无论南北与西东但愿相随到终老啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦《青青河边草》野火烧不尽文题理解“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,可供饮马,曲名由此而来。“行”:古乐府诗的一种体裁,有“奔放”的意思,所以此类作品大多放情长歌,慷慨疏放,与“歌”的性质相似,常合称“歌行体”。文题理解“饮马长城窟行”是汉代乐府古题。相传古长城边有水窟,饮(yìn)马长城窟行青青河边草,绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言?客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如?上言加餐饭,下言长相忆。sù
juémèiwèipēng饮(yìn)马长城窟行上言加餐饭,下言长相忆。sùjué河边春草青青,连绵不绝伸向远方。
令我思念远行在外的丈夫。远在外乡的丈夫不能终日思念,但在梦里很快就能见到他。
梦里见他在我的身旁,一觉醒来发觉他仍在他乡。他乡各有不同的地区,丈夫在他乡漂泊不能见到。
桑树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋味。同乡的游子各自回家亲爱,有谁肯向我告诉我丈夫的讯息?
有位客人从远方来到,送给我装有绢帛书信的鲤鱼形状的木盒。呼唤童仆打开木盒,其中有尺把长的用素帛写的信。恭恭敬敬地拜读丈夫用素帛写的信,信中究竟说了些什么?书信的前一部分是说要增加饭量保重身体,书信的后一部分是说经常想念。河边春草青青,连绵不绝伸向远方。
令我思念远第一层:(1-8)思妇昼思梦想的殷切和悲伤。
第二层:(9-12)寒门独居的痛苦和孤独。
第三层:(13-20)喜获夫信的情况。
饮马长城窟行“齐齐动手给诗歌分层”第一层:(1-8)思妇昼思梦想的殷切和悲伤。饮马长城饮马长城窟行第一层:昼思梦想
“青青河边草,绵绵思远道”
它是全诗的第一句,以沿河的青草连绵不断作为起兴,引出对远行在外的丈夫的思念。起到总起全诗的作用,奠定凄婉的情感基调的作用。
饮马长城窟行第一层:昼思梦想“青青河边草,绵绵绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不可见。
这是运用了顶真的修辞方法。前句的结尾用作后句的开头,上递下接,环环相扣,这种修辞方法叫“顶真”。运用顶真能使句子首尾连接,语气连贯,环环紧扣,叙事清晰,吸引读者的作用。八句之中,几个转折,情思恍惚,意象迷离,亦喜亦悲,变化难测,充分写出了她怀人之情的缠绵殷切。这一段主要运用了什么修辞手法,有什么作用?绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。第二层:寒门独居
“枯桑知天风,海水知天寒”
比兴,用枯桑感知到风吹,海水感知到天寒,来比喻自己感受到丈夫外出不在家的痛苦、悲凉。第二层:寒门独居饮马长城窟行第三层:喜获夫信“双鲤鱼”“烹鲤鱼”实际意义是什么?分别用了什么修辞?“双鲤鱼”借指书信“烹鲤鱼”比喻打开装书信的木盒借代比喻借代借代比喻借代饮马长城窟行第三层:喜获夫信“双鲤鱼”“烹鲤鱼”抒情女主人公的感情是如何变化的?独居的苦闷思念的炽热世情的炎凉获信的喜悦抒情女主人公的感情是如何变化的?独居的苦闷思念的炽热世情的炎(1)叙述、抒情结合自然。这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出,多采用比兴的手法,语言清新通俗。(2)感情的错综变化有条不絮。相思——孤寂——惊喜——失落(3)多种表现手法运用,表达含蓄委婉小结(1)叙述、抒情结合自然。这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出主题归纳写妇人思念远行在外的丈夫,诗中细致地描述了妇人苦楚的心情和迫切的盼望。主题归纳写妇人思念远行在外的丈夫,诗中细致地描述了妇人苦楚的延伸阅读《夜雨寄北》君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛?却话巴山夜雨时。一样的两地悬隔,一样的没有归期,都是天地间化解不去的一段相思之愁。前两句实写诗人的处境,后两句则是诗人对相聚时光的想象,虚实结合,委婉细腻地表达了自己对妻子的思念之情。李商隐延伸阅读《夜雨寄北》君问归期未有期,趣味语文——超级爱情誓词女:你原先有过女朋友?
男:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。女:死了?怎么死的?
男:山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪。女:喔,是天灾。那这些年你怎么过来的?
男:满面尘灰烟火色,两手苍苍十指黑。女;唉,不容易。那么你看见我的第一感觉是什么?
男:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。女:(红着脸)有那么好?男:糟粕所传非粹美,丹青难写是精神。女:马屁精--你有理想吗?男:他年若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫。女:你……对爱情的看法呢?男:只在此山中,云深不知处。苏轼《江城子乙卯正月二十日夜记梦》《上邪》白居易《卖炭翁》岑参《白雪歌送武判官归京》《水浒传》中宋江提的反诗王安石《读史》贾岛《寻隐者不遇》趣味语文——超级爱情誓词女:你原先有过女朋友?苏轼《江城女:那你喜欢读书吗?男:军书十二卷,卷卷有爷名!女:这牛吹大了吧?你那么大才华,怎么还独身?男:小姑未嫁身如寄,莲子心多苦自知。女:(笑)假如,我是说假如,我答应嫁给你,你打算怎样待我?男:一片冰心在玉壶!女:你保证不会对别的女人动心?男:波澜誓不起,妾心古井水。女:暂且信你一回,不过,我正打算去美国念书,你能等我吗?
男:此去经年,应是良辰美景虚设。女:不过……男:独自凭栏,无限江山,别时容易见时难!女:但是…….男:望夫处,江悠悠,化为石,不回头!女;好了好了,怕了你………
《木兰诗》一首赠妓诗,出处待考证
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》孟郊《烈女操》柳三变《雨霖铃》王闿运《湘绮楼词选》典故《望夫石》女:那你喜欢读书吗?《木兰诗》一首赠妓诗,出处待考证王爱是什么?
一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。
一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。
精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”
“爱。”
“为什么?”
“它驱赶我的饥饿。”
鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。
“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。
鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”
精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。
鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。
“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。
“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”
“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”
“为什么?它能驱赶你的饥饿?”
“不能。”
“它能滋润你的干渴?”
“不能。”爱是什么?
一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。
一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。
精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?”
“爱。”
“为什么?”
“它驱赶我的饥饿。”
鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。
“现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。
鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。”
精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。
鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。
“请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。
“你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。”
“我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。”
“为什么?它能驱赶你的饥饿?”
“不能。”
“它能滋润你的干渴?”
“不能。”爱是什么?
一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。
风儿若有若无。
其实,世上最温暖的语言,“不是我爱你,而是在一起。”
所以懂得才是最美的相遇!只有彼
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 续签劳动合同的要素
- 新材料在生物芯片制备中的应用研究考核试卷
- 脚本创作劳务合同
- 纺纱工艺对环境的影响评价考核试卷
- 模具制造工艺参数优化考核试卷
- 生活服务行业互联网平台社会影响力分析考核试卷
- 振动控制技术及其在工程中的应用考核试卷
- 无线网络连接速度优化考核试卷
- 肉制品加工产品多样化与品质提升策略考核试卷
- 2025年卓雅学校九年级语文3月模拟练习试卷附答案解析
- 2024年苏州高铁新城国有资产控股(集团)有限公司招聘笔试冲刺题(带答案解析)
- 剪叉式升降工作平台作业专项施工方案24
- 2024中考地理复习知识要点提纲(-商务星球版-)
- 铅锌矿的矿石加工与冶炼技术改进
- 《群英会蒋干中计》课件 2023-2024学年高教版中职语文基础模块下册
- 2024年地基基础(基桩静荷载试验)知识考试题库(供参考)
- 保密管理与人工智能技术发展
- 毒理学新技术
- 新生儿贫血护理查房课件
- 电信电源专业应急预案
- “0”何去何从-小数近似数的教学思考与实践 论文
评论
0/150
提交评论