辨析和运用常见的修辞方法课件

第五讲辨析和运用常见的修辞方法-第五讲辨析和运用常见的修辞方法-1考纲要求掌握的修辞手法形象类：比喻、比拟、借代强调类：排比、夸张、反问含蓄类：设问连贯类：对偶-考纲要求掌握的修辞手法形象类：比喻、比拟、借代-21.明喻：本体、喻体出现。喻词为“好像、如、如同、似的、仿佛”等。简单格式：甲像乙2.暗喻：本体、喻体出现。喻词为“是、就是、成为、变成”等。简单格式：甲是乙3.借喻：只出现喻体。简单格式：乙代甲比喻作用：使语言形象生动，使深刻、抽象的道理

浅显、具体地表达出来。-1.明喻：本体、喻体出现。喻词为“好像、如、如同、似的、仿3拟人：把物当作人，赋予人的感情、情态和语言。

商店和饭馆的门无精打采的敞着。拟物：把人当作物，使人具有物的动作和情态。

钦差大臣满天飞。比拟作用：使无生命的东西活跃起来，使抽象的东西具体化，加强语言的形象性、生动性和感染力。-拟人：把物当作人，赋予人的感情、情态和语言。比拟作用：使无生4特征代本体：花白胡子一面说，一面……具体代抽象：西头吃烙饼，东头喝稀饭。特称代普通：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。借代作用：使语言多变，丰富多彩，形象具体，引发读者联想。-特征代本体：花白胡子一面说，一面……借代作用：使语言多变，丰5扩大夸张：太阳刚出来，地上已经像下了火。缩小夸张：香港这个弹丸之地……夸张排比作用：突出特征，启发联想，表达强烈的感情。作用：加强语势，强调内容，加重感情。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。-扩大夸张：太阳刚出来，地上已经像下了火。夸张排比作用：突出特6身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。对偶作用：形式整齐，结构对称，节奏鲜明，音韵和谐，凝练概括，富有表现力。飘飘何所似？天地一沙鸥。那是什么呢？是名贵一紫竹。作用：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。此情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?本是同根生，相煎何太急?作用：语气强烈，加强语势；加深读者印象，起强化作用。反问设问-身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。对偶作用：形7答题技巧-答题技巧-8修辞无处不在-修辞无处不在-9--10--11--12第五讲辨析和运用常见的修辞方法-第五讲辨析和运用常见的修辞方法-13考纲要求掌握的修辞手法形象类：比喻、比拟、借代强调类：排比、夸张、反问含蓄类：设问连贯类：对偶-考纲要求掌握的修辞手法形象类：比喻、比拟、借代-141.明喻：本体、喻体出现。喻词为“好像、如、如同、似的、仿佛”等。简单格式：甲像乙2.暗喻：本体、喻体出现。喻词为“是、就是、成为、变成”等。简单格式：甲是乙3.借喻：只出现喻体。简单格式：乙代甲比喻作用：使语言形象生动，使深刻、抽象的道理

浅显、具体地表达出来。-1.明喻：本体、喻体出现。喻词为“好像、如、如同、似的、仿15拟人：把物当作人，赋予人的感情、情态和语言。

商店和饭馆的门无精打采的敞着。拟物：把人当作物，使人具有物的动作和情态。

钦差大臣满天飞。比拟作用：使无生命的东西活跃起来，使抽象的东西具体化，加强语言的形象性、生动性和感染力。-拟人：把物当作人，赋予人的感情、情态和语言。比拟作用：使无生16特征代本体：花白胡子一面说，一面……具体代抽象：西头吃烙饼，东头喝稀饭。特称代普通：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。借代作用：使语言多变，丰富多彩，形象具体，引发读者联想。-特征代本体：花白胡子一面说，一面……借代作用：使语言多变，丰17扩大夸张：太阳刚出来，地上已经像下了火。缩小夸张：香港这个弹丸之地……夸张排比作用：突出特征，启发联想，表达强烈的感情。作用：加强语势，强调内容，加重感情。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。-扩大夸张：太阳刚出来，地上已经像下了火。夸张排比作用：突出特18身居斗室，即知天下大事；足不出户，饱览各地风光。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。对偶作用：形式整齐，结构对称，节奏鲜明，音韵和谐，凝练概括，富有表现力。飘飘何所似？天地一沙鸥。那是什么呢？是名贵一紫竹。作用：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。此情若是久长时，又岂在朝朝暮暮?本是同根生，相煎何太急?作用：语气强烈，加强语势；加深读者