说明文专题复习课件

说明文阅读复习马山二中张宜晓1说明文阅读复习马山二中张宜晓1学习目标：

1、了解中考说明文阅读的考点及常见题型。

2、掌握说明文阅读的基本方法。

3、结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。

2学习目标：2

1、把握说明对象及其特征。

2、理清说明的顺序。

3、辨析说明方法并分析其作用。

4、体会分析说明文语言的特点。

5、联系实际生活，根据文章内容进行推断和想像。

直击中考：3直击中考：3

说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文事物性说明文：说明事物的是事物说明文事理性说明文：解说事理的是事理说明文。一、说明文的定义和类型4说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它二、说明文的对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

是事物说明文，说明对象是：苏州园林是事物说明文，说明对象是：松鼠是事理说明文，说明对象是：花为什么会有那么多的颜色及花为什么会变色的原因等方法指导：◆一般说来，说明的对象是①文中所要具体介绍的事物

②要阐述的事理。◆既可从标题入手，也可从材料中归纳《苏州园林》《松鼠》《花儿为什么这样红》5二、说明文的对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。是三、说明特征所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。《苏州园林》《松鼠》务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。漂亮、驯良、乖巧6三、说明特征所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具

1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。四、说明顺序71．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，这段文字运用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。2、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。3、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。这段文字运用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明了万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。五、说明方法及作用这段文字运用了举例子的说明方法，作者举了秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多例子，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。

1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。2、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。3、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。8这段文字运用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作这段文字运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比作顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。这段文字运用了引用的说明方法，引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。五、说明方法及作用4、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。5、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。这段文字运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解。7、这座桥的特点是（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，……（三）大拱由二十八道拱圈拼……这段文字运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了桥的特点。摹状貌作诠释列图表

9这段文字运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比作顶天这段文字运用了（）的说明方法，（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的

特点。归纳说明方法答题技巧10这段文字运用了（）的说明方法，（准确的/六、说明文的语言特点：准确、严密、简明.练习：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。解题方法归纳1、表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性11六、说明文的语言特点：准确、严密、简明.练习：“在我国福建、实战演练（一）

早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400千米、宽1500千米、高3千米的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨左右，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。1.举例子：用美国1934年发生的沙尘暴通俗易懂的说明了沙尘暴的严重危害。2.列数字：运用数字具体说明美国1934年发生的沙尘暴给人们带来的危害之大，体现了说明文语言的准确性。3.不能删掉，“左右”表示估计，删掉后就成了“每立方公里高达40吨”与事实不符，体现了说明文语言的准确性。12实战演练（一）早在1860年至1⒈本段文字说明的对象的特征是。

⒉文中1、2处加点的两个“象鼻”的意思是：12。⒊文中详细介绍了龙卷风的，略写了龙卷风的。⒋画横线的文字，综合运用了

和

的说明方法，作用是。奇特的外形和巨大的威力大象的鼻子指龙卷风巨大威力举例子列数字将龙卷风的威力说得更具体、更确凿、更可信。奇特外形13⒈本段文字说明的对象的特征是实战演练（三）

人类最糟糕的发明①英国《卫报》近来评出“人类最糟糕的发明”，塑料袋不幸“荣获”这一称号——因为我们现在居住的地球几乎已经变成了“塑料星球”，土地、河流、高山、海洋……塑料袋无所不在，直到有一天，我们都已离去，这些家伙仍然占据着地球，因为它们是“永生”的。②该报称，蟑螂曾被誉为顽强生命力的象征，但是自从塑料出现后，它甚至超过了蟑螂，将成为人类文明的最后一个见证——相信它会带着人类历史进入下一下冰河时期。③塑料“诞生”于20世纪30年代，从70年代起，塑料袋垄断了欧美超市购物袋的市场。现在仅英国每年就要使用80亿个塑料袋。④塑料食品袋对生态环境造成的污染极其严重。它的分子结构非常稳定，自然界的光和热、细菌和酶难以将其化解，即使埋在土里数百年它也不会分化、降解。焚烧塑料袋也不是解决问题的办法。塑料燃烧后残存在大气里的氯化物及重金属离子会严重危害人类健康和生态环境。大量弃置塑料袋的堆积，已经造成农田和河流的严重污染，破坏了我们所处的生态环境。⑤与其他国家相比，南非的“白色污染”更严重。大风吹过，树木上经常挂满了塑料袋，居民还以为是下雪了。为了减少环境污染，自2001年3月起，爱尔兰政府开始征收塑料袋税，每个塑料袋9便士。而英国也开始采取措施，使用可降解的材料制造塑料袋。目前，其他国家也在效仿该方案，为“最糟糕的发明”做被救工作。但不知什么时候，人类才能告别“塑料时代”。1、本文的说明对象是什么？2、本文说明了什么内容？3、本文采用了什么顺序？4、文章主要用了什么说明方法，试举例并分析其作用。5、第⑤自然段“该方案”具体指什么？6、读了全文，你认为人类怎样才能告别“塑料时代”？14实战演练（三）人类最糟糕的发明14说明文阅读复习马山二中张宜晓15说明文阅读复习马山二中张宜晓1学习目标：

1、了解中考说明文阅读的考点及常见题型。

2、掌握说明文阅读的基本方法。

3、结合具体文章进行阅读训练，答题要规范，全面。

16学习目标：2

1、把握说明对象及其特征。

2、理清说明的顺序。

3、辨析说明方法并分析其作用。

4、体会分析说明文语言的特点。

5、联系实际生活，根据文章内容进行推断和想像。

直击中考：17直击中考：3

说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。一、什么是说明文？二、说明文的类型说明文事物性说明文：说明事物的是事物说明文事理性说明文：解说事理的是事理说明文。一、说明文的定义和类型18说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它二、说明文的对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

是事物说明文，说明对象是：苏州园林是事物说明文，说明对象是：松鼠是事理说明文，说明对象是：花为什么会有那么多的颜色及花为什么会变色的原因等方法指导：◆一般说来，说明的对象是①文中所要具体介绍的事物

②要阐述的事理。◆既可从标题入手，也可从材料中归纳《苏州园林》《松鼠》《花儿为什么这样红》19二、说明文的对象被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。是三、说明特征所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有，而别的事物不具有的特点。有的事物的特征显露在外面如形态、方位等：有的特征在内部，如性质、功能等。《苏州园林》《松鼠》务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。漂亮、驯良、乖巧20三、说明特征所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具

1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。四、说明顺序211．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，这段文字运用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。2、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。3、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。这段文字运用了列数字的说明方法。作者用具体数字准确说明了万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。五、说明方法及作用这段文字运用了举例子的说明方法，作者举了秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多例子，具体、真切地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。

1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。2、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。3、万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。22这段文字运用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作这段文字运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比作顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者留下生动、形象的印象。这段文字运用了引用的说明方法，引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。使说明内容更充实，有说服力。五、说明方法及作用4、我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。5、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。”6、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。这段文字运用了下定义的说明方法。作者用简明的语言准确地说明了“统筹方法是什么”这个问题，揭示出统筹方法的本质特征，使读者对这一概念有了确切的了解。7、这座桥的特点是（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，……（三）大拱由二十八道拱圈拼……这段文字运用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了桥的特点。摹状貌作诠释列图表

23这段文字运用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比作顶天这段文字运用了（）的说明方法，（准确的/具体的/生动的/清楚）的说明了（说明对象）的

特点。归纳说明方法答题技巧24这段文字运用了（）的说明方法，（准确的/六、说明文的语言特点：准确、严密、简明.练习：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。解题方法归纳1、表态：不能删。2、定性（什么上的限制）+（替换法）解词或解释句子。3、若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）4、XX词体现了说明文语言的准确性、周密性25六、说明文的语言特点：准确、严密、简明.练习：“在我国福建、实战演练（一）

早在1860年至1890年，美国由于不合理的过度开发西部处女地9000万公顷，大片焚烧草原，盲目垦茺导致发生了1934年5月震惊世界的沙尘暴。这场沙尘暴从土地破坏严重的西部刮起来，很快就发展成一条长2400千米、宽1500千米、高3千米的一个巨大黄色尘土带，连续3天，横扫了美国三分之二土地。当时大气含尘量每立方公里高达40吨左右，3亿多吨土壤被卷入大西洋。这一年美国毁掉耕地4500亩，16万农民倾家荡产，逃离了西部大平原。1.举例子：用美国1934年发生的沙尘暴通俗易懂的说明了沙尘暴的严重危害。2.列数字：运用数字具体说明美国1934年发生的沙尘暴给人们带来的危害之大，体现了说明文语言的准确性。3.不能删掉，“左右”表示估计，删掉后就成了“每立方公里高达40吨”与事实不符，体现了说明文语言的准确性。26实战演练（一）早在1860年至1⒈本段文字说明的对象的特征是。

⒉文中1、2处加点的两个“象鼻”的意思是：12。⒊文中详细介绍了龙卷风的，略写了龙卷风的。⒋画横线的文字，综合运用了

和