新版提高教学质量学习心得体会

PAGE页码3/NUMPAGES总页数5新版提高教学质量学习心得体会通过平时教学工作的完成与学习，我在教学质量方面得到了提升，以下是我的心得体会.一、注重倾注感情，培养学生的自学意识小学生具有好奇心强和容易情绪化的特点，因此，要想提高教学质量，就必须注重感情的投入.在上课之前，需要花一定的时间了解每位学生，对于接受能力较差的学生，应该更加关心和爱护，采取相应的方法帮他们化解疑难，使他们逐渐产生学习兴趣.例如，在教学中鼓励他们多回答问题，并及时肯定，使他们逐渐树立学习语文的信心；在留作业的时候，适当降低作业的难度，让他们独立完成；在平时测试的时候，适当降低试题的难度，重视考查基础性的题目.通过这种方式，逐渐培养学生对小学语文的学习兴趣，使他们积极参与到教学中，提高教学质量.对于接受能力较强、学习目标明确的学生，应该给予他们更大的思维活动空间，培养其自学意识.二、灵活使用语文教材，增强课堂教学效果教材是进行小学语文教学的重要工具，因此，必须对教材进行科学合理的运用，以增强课堂教学效果.但是，在使用教材的时候，应该不被教材和参考资料所局限，根据教学的实际需要，改变教材呈现的顺序或者对课文内容进行合理的编排和重组，这样往往能够收到更好的教学效果.根据课文的写作特点和情感表达的需要，在教学过程中，可以大胆地对课文内容进行重组，隐去结尾部分，以达到更好的课堂教学效果.三、营造良好的学习氛围，注重课堂师生互动小学语文应该开放和互动，只有这样，才能增进师生之间的交流，提高教学质量.首先，教师应该组织好课堂教学工作，做好教学安排，合理展示教学内容，向学生传授知识.要关心和热爱学生，营造平等、轻松、愉快的氛围，对学生进行肯定，缓解学生心理上的压力，使他们能够更好地投入学习当中.其次，小学语文教学应该体现学生的主导地位，给学生以更多的发言机会，使学生积极主动地参与到学习当中，提高学生的语言表达能力和语文知识的运用能力.最后，要注重课堂互动，增进师生之间的交流，围绕教学目标组织教学工作，提高语文课堂教学质量.四、传授学习方法，提高学生的学习能力学习方法是学习过程中最有价值的内容，学生只有掌握了良好的学习方法，才能更好地学习.一方面，学生应该养成预习课文的良好习惯，做好课堂的准备工作，以激活学生的思维，明确自己的不足，以便在课堂中更好地学习知识，提高课堂学习效率.另一方面，让学生掌握恰当的方法，以更好地理解课文内容.理解课文内容可以从字、词、句的理解入手，掌握课文的主要内容，理解课文的中心思想.也可以从文章题目和课后思考题入手，加深对课文内容的理解，掌握文章的中心思想.五、重视小学作文教学，提高学生的语言运用能力作文是小学语文教学的关键内容，学生语文水平，通过其作文就能够看出来.正因为如此，为了提高小学语文教学质量，必须做好作文的教学工作.语文教材的每一篇课文都是优秀的作文，其优美的文字、恰当的表达、良好的构思都值得学生揣摩，学习.因此，在教学过程中，教师要加强引导，让学生掌握其写作方法、文字表达技巧等，以便将来在学习和写作过程中灵活运用.此外，还应该充分利用好每一篇课文，引导学生思考、观察事物、分析事物，掌握文章的表达方法和中心思想.还要引导学生对词汇、优美句段、表达方式进行积累，提高学生的表达能力和语言运用能力.六、重视课外阅读拓展，增加学生的知识积累语文知识的积累仅仅依靠课文远远不够，还必须重视课外阅读，不断丰富学生的语言文字积累，以提高学生的语文素养.小学语文教学新课标对每个年级的学生都应该达到的阅读量做了规定.因此，在教学过程中，教师应该鼓励学生扩大阅读量，培养学生对课外阅读的兴趣，并加强对阅读方法的指导，使学生形成良好的阅读习惯，以不断丰富学生的课外知识，提高学生的语文素养.PAGE页码5/NUMPAGES总页数5

新版提高教学质量学习心得体会〈2〉随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题.合格的教师不是终身的.过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格.只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师.教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养.学校是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才.这就要求教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养.由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响.因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格.教师必须做到博学多才.教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”.所以教师必须有扎实的专业知识.它表现在精通与知新的方面.精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点.不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣.知新，就是要学习新知识，讲课要有新意.当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构.专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿.教师必须拉近与学生心灵的距离.爱生是教师的天性.教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的.基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生.教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至.当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动.教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦.教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离.其次教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友.教师必须做到与时俱进.“太阳每天都是新的.”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高.要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物.要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质.大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会发展紧密联系在一起，树立民