教师个人校本培训工作的精选总结范文三篇

精品文档老师个人校本培训工作的精选总结范文三篇在工作中定期做好总结，是一项常规性的事情，你知道怎么写出一份出色的关于老师个人校本培训的工作总结吗？以下是职场和大家分享的老师个人校本培训工作的精选总结范文三篇的参考资料，提供参考，欢送你的参阅。老师个人校本培训工作的精选总结范文1光阴飞逝，转眼一年过去了，在刚刚过去的一年里，我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下，结合本校实际情况和市局“五个课题研究”的内容，以深化研究“有效教学”为根本任务，以课程改革为中心，以课堂教学质量为重点，通过施行“五个课题”，深化开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升了老师的根本素养和业务综合才能，对于我校教育教学的可持续开展，对于广阔老师的安康成长起到了积极的促进作用。下面作简单的总结。一、转变思想，更新观念我校所有领导和老师积极投身于课改理论的学习当中，领导身先士卒，做好表率。他们既是新课程实验改革的身体力行者又是学校教育教学质量的责任人，因此，在课改实验中，他们实在做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸收课改信息。为了激发广阔老师参与校本研修的积极性，我校首先组织全体老师学习了0708年新一轮校本研修的工作方案。通过座谈，讨论，使全体老师明确现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。广阔老师通过深化学习，从而明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学根本功，否那么就要被时代所淘汰，增强了老师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生开展为本”的教育思想，不断进展教学观念的更新，老师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。二、形式多样，讲务实效校本研修是教育教学工作的根底，按照我校的实际情况，本学期，我校采取了集中研修与老师自主学习相结合方式对全体老师进展全面培训。我们以教研组为单位，每周活动一次，把备课、听课、上课、评课、反应、总结落到实处，不走过场，把每一次“公开课”当作进步业务程度的一个时机，互相学习，取长补短。对教学案例的实效性，以及教学中的一些困惑、教学理念的理解以及各疑难题的解决方法、课堂教学改革内容进展研讨、交流，互说、互听、互帮，从而使老师树立积极参加教研的意识，真正发挥教科研的作用。在研修方式上，形式多样。首先是行之有效的教研组活动，我校通过各教研组的活动，让每位老师结合自己的教学理论，提出自己的疑问，然后由各位老师对提出的问题进展汇总，定出每次教研活动的内容，由教研组长负责，围绕每次活动主题开展活动。为了使研修更加生动，我们采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式，务求获得实效。其次，我校充分利用市局“五个课题研究”的契机，通过施行“五个课题”，进一步努力进步办学质量。在这方面，我校要求每位老师都必须参加课题研究活动，学校制定了“五个课题施行方案”，指定了五个组长，课题组长负责分工子课题，由各位老师完成总结的课题研究工程，促使每一位老师既是教书育人的行为施行者，又是搞教育科研的行家里手。另外，我校还支持广阔老师通过网络，进展教育教研。07年春季，我校就有老师参加了教育部远程网络培训，有的老师获得了优秀指导老师。很多老师利用网络建立了自己的教育博客，在网络上与教育名家进展零间隔的交流，提升了自己的教育修养。三、专题学习，有效教学“有效教学”是本年度校本研修学习的重点内容。我校针对有些老师中出现的浮华不实夸夸其谈等不安康现象，将“有效教学”、“有效老师”、“有效技能”等专列为学习重点，将每以章节的重点内容以考虑题目的形式印发到每个老师手中，各个老师可以有的放矢地有目的、有重点、有时效的钻研有效教学，通过这一印发考虑题目的形式，广阔老师学习的积极性更大了，纷纷摈弃了盲目落后的教学方法，摈弃了华而不实的花架子，务实求真，很好地履行了自己的教育职责，使教学变得更科学，更先进，更有效。四、继续努力，力求完美我校的校本研修工作虽然己获得了一些成绩，但仍有许多工作有待加强和完善，在今后的工作中，我们将更加努力工作，为建立一支合格稳定、业务精良的老师队伍而不懈努力。〔一〕继续强化老师素质意识，使校本研修工作更加科学化、制度化、标准化。〔二〕加强青年老师培养，造就一大批名师、青年骨干老师和学科带头人。〔三〕深化教育科研工作，形成兄弟学校那种良好的科研气氛，并争取把我校的老师教育博客办成在当地有影响的博客群体。在今后的工作中，我们将克制分散性、力求整合性；克制无序性、力求有序性；认真分析^p校情、师情，力求针对性；精心设计，力求有效性，整体推进校本研修工作，把校本研修工作做得更精、更好。总之，校本研修是我校教学工作的重点，通过校本研修，要力求解决教学中的实际问题，促进老师的安康成长，实在进步老师的教学才能和业务程度，使我校的教学质量稳步进步。老师个人校本培训工作的精选总结范文2通过为期半年的校本培训，我的收获很大，从最初对教育教学的盲懂到逐渐进入老师角色。学校以教育信息化为办学特色，注重对学科知识体系的深度分析^p并与信息技术相交融，为此学校特开设了屡次有关信息化教学的校本培训讲座。一、学科知识体系建构篇分析^p、建构学科知识体系是项繁重但意义重大的教学活动，能有效防止老师就课论课，学校严格要求每一位老师对教材既要有宏观的调控又要有微观的把握，这样在教学中才能做到心中有数，有的放矢，才能更好的完成教学任务，进步教学效率。培训课以哈尔滨市香槟小学的成功案例向老师讲解了备课形式：集体备课—主题备课—理论。构建的思路是：顶层设计—详细落实—综合汇总。培训内容以语文、数学为例进展了专项培训，通过学习我清楚了构建学科知识体系的思路，根据学科特点，按知识板块查找相应内容，语文学科按“字、词、句、段、篇”划分知识内容，对每一类知识点按《课程标准》规定的总体目的，每册分目的及每类知识点的内容进展整理。二、信息技术应用篇为突出信息技术在教学中的优势，在梳理学科知识体系的根底上还要对先进的现代教学设备有所理解，为此学校专门培训老师如何使用多媒体展台，电子白板的使用，并通过开展电子白板课堂促进老师信息化教学。董校长为新老师做了《基于数字化教学资和软件的课堂教学创新》专题讲座。通过学习我掌握了利用信息技术创新教学的根本思路，信息技术的有效应用，可以达成高效的学习目的，有效改善学生的学习方式，有助于提升老师和学生的信息素养。信息技术与学科知识交融要充分考虑知识内容的特点，在多种应用方式中找到最正确整合知识点的方式，如语文中的童话、寓言局部适用于“复原再现”；探究类的学习内容使用“模拟与交互”。只有先理解信息技术在教学中都有哪些应用，老师在教学中才能灵敏使用。通过校本培训学习，我理解到了很多信息技术在教学上应用的优势，如“训练与诊断”可以建立测评环境，“互动与交流”可以建构学生协作学习的环境，支持学生进展远程协作学习，打破了传统教学空间的限制。“集成与导航”可以建立有序专题，将资料多需要归类整理的知识内容集中到一起。“检索与推送”可以建立起问题驱动式学习环境。信息技术应用于教学不是为了用而用，要根据学生的特点，教学内容的特点准确把握，要考虑是学生学习是否有障碍，以及资工具对解决问题是否有用，信息技术在教学上是辅助教学的，能让孩子动脑子的时候就不要让孩子动眼睛，要充分考虑学生年龄段的心理开展特点。在应用信息技术时要把握整体有效性，信息技术是为了进步教学的效果、效益、效率，要“喜新不厌旧”，对知识特点的准确把握是有效应用的前提。三、学习方式变革篇学校以“开启智慧教育，奠基幸福人生”为校训，我校以信息化办学为特色，利用信息技术改变学生学习的方式，帮助学生养成主动学习的习惯，进步学生解决问题的才能，让学生形成良好的思维品质，在应用信息技术改变学生学习方式时遵循适应性原那么、适当性原那么、适时性原那么、适度性原那么，从教材和人才两个方向出发，建构学科知识体系，把握学生开展规律。做到为学生的学而教，遵循学生个人身心开展规律。通过专题培训讲座《基于信息技术的学习变革研究与理论》及屡次教研活动，开拓了教学视野，厚重的文化底蕴是设计有内涵课件的奠基，寓教于乐能有效激发学生学习兴趣，进步课堂教学效果，通过玩游戏学习知识、稳固知识能真正实现让学生快乐学习，创新课堂的本质是创新课堂的教学方法，在此根底上整合信息技术，让学生智慧的学习，获得真正的智慧。四、新老师培训篇一年级的老师要做什么？怎么做？如何当好班主任？经过学校的屡次培训使我们新老师快速成长，转变角色。何为师？教别人做事、传授知识方法，解决疑问，更重要的是培养别人的品德。对一年级的新生要做到：1树立规矩。2、培养习惯。3、积累知识。4、训练才能。让孩子懂规矩，有礼貌，让家长看到孩子的成长进步，才能相信老师、相信学校，有助于缓解家校矛盾。对待家长，作为班主任要做到自尊、自谦、自觉、自信。要学会与家长沟通方法，做好家委会工作。对待刚步入小学的学生，要着重培养学生坐立站行等行为习惯，听课时眼神要跟着老师走，双手接物品、有礼貌的说谢谢等。通过一系列的专题培训和有经历老师的悉心指导，作为新老师，我们才能顺利完成各项教学、管理任务，校长分享的个人教育生涯成长经历鼓舞着学校的每一名老师，奉献、敬业是我们每个人秉持的教学理念，通过研读主任的《我的教学故事》使第一次做班主任工作的我们工作颇为顺利，我们是一支优秀的教学团队，一支团结互助，乐于分享、敢于承当的队伍，通过一学期的培训，我们收获颇丰，繁忙而充实的工作促使我们快速成长，我们将秉持将挚爱之情进展到底的信念，运用现代化教学设备，为学生开启智慧教育，实现让学生通过多种学习方式快乐的学习。在这所花园式的学校里我们老师在快速成长，在这所高端、大气的校园里学生们也将越来越优秀，安康、快乐的成长。老师个人校本培训工作的精选总结范文3老师是办学之本，是立校之本，是学校可持续开展的根底。全面推进素质教育，深化进展课程改革，培养具有创新精神和理论潜力的学生，务必要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面进步老师素质的重要途径。加强老师队伍建立，进步老师的师德和业务程度是进步老师教育教学潜力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是老师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强老师队伍建立的重要手段，透过开展校本培训，大力进步老师专业化程度。学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、资料、人员、考评“四落实”，做到了辅导老师上课有讲稿，听课老师有笔记，学校有记录和信息反应记载。透过多种形式反应工作进展状况，对老师产生鼓励作用。二、坚持以人为本，创造良好的文化气氛。用良好的文化气氛潜移默化地影响老师、开展老师、塑造老师，帮助老师成就事业。宽松的学校文化气氛，使老师感到“舒心”、“放心”，可以无所顾虑地工作。团结向上的文化气氛引导着老师，用心向上，不断进取，充分地发挥老师自身的用心性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。透过活动使老师感到学校在关注着自己，使老师体会到一种主人翁的职责感。在对老师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据老师的德才学识，潜力程度，根据老师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对老师的心理安康开展是有益的。学校注重营造良好的学习气氛，让老师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成局部，体会到学习对自身工作的重要好处。坚持自学，提倡互学。构成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。学校开展读书活动，引导老师视学习为第一至爱。增强老师终身学习的意识，老师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。三、加强老师道德评价，进步老师职业修养。以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对老师的要求。老师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他务必用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强老师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校要求老师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。认为在学生面前老师就就应是完人，老师要具有一切优点也是就应的。因此，学校要求老师要注重自我完善。并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。要正确对待自己、对待老师、对待学生。”学校强调加强老师职业道德建立，核心是学生，关键在于建立良好的师生关系。强调学生是老师工作的对象，学生是开展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏向是正常的。要求老师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。另外要求老师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位老师的师德外水准，努力进步每位领导和老师的理论和业务程度。四、抓好常规学习培训，进步老师政治业务素质。学校充分利用集中学习时间，组织老师学习，进步老师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进展校本培训。在政治学习时间，学校主要针对老师修养进展培训。组织了法律法规、心理安康、老师职业道德等方面的培训。在培训的过程中，老师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体老师参加的分组研讨，研讨资料包括：课堂研讨、班主任经历交流、德育研讨等。这些培训方式和资料对老师自身素质进步帮助很大。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织老师进展教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡老师自学。并提倡老师自学。利用业务学习时间集中解决老师队伍共性的问题，对老师个体个性的问题透过自学和研讨解决。五、学校始终把优化老师的知识构造作为校本培训的重点。任何活动都有检查鼓励措施。目前学校老师根本上具有大专学历，相当一局部老师还具有本科学历。可以说学校师资整体程度相对较强。但是学校对老师的业务学习要求丝毫没有放松。为了优化老师的知识构造，使老师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富老师的知识构造。如，学校组织语数老师优质课比赛活动，学校还开展老师“结对子”活动，“结对”老师每月请指导老师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。透过这些活动，增进老师对其他学科的理解，增进老师之间的理解，既拓展了自身的知识构造，又在进步自己的同时帮助了别