四年级-四下第15讲

体验观察一点通要始终把握好立足点，依次观察。注意观察的顺序，观察一场暴风雨，可分为雨前、雨中、雨后三部分来观察。学会观察瞬间。注意感官配合，把眼、耳、鼻、舌、身一齐调动，相互协调，确保收到较好的观察效果。夏季的午后常常会下暴雨，回忆当时的情境，说说下雨前、下雨中、下雨后的景象。雨前雨中暴雨后学会方法早开窍一、具体描写雨的形状二、具体描写雨的大小三、形象地描述雨四、具体描写雨前、雨中、雨后的景物五、写出季节的特点阅冬天的雨凉风吹过，丝丝冬雨幻成一片蒙蒙的轻纱，仰望中，雨柔柔地扑向脸颊。窗外虽没有一片新绿，但幽幽的暗黄也随着风和雨的身影倾斜飞舞。怀疑冬天也有魔法，蓝蓝的天也浮上了一层茫茫的灰色。雾一样的雨飘落在了那一片片泛黄的叶子上，雨露在叶片上荡漾……雨渐渐的大了起来，可依然温柔。这时，细碎的雨轻盈地蹦跳于天地之间，“滴答——滴答”地为天地传话。手在雨中划过一道优美的弧线，却猛然发现了几朵在冬天绽放的淡紫色小花：淡紫色的细小花瓣簇拥着金黄色的花蕊，有些花瓣被雨打掉了，依然显得婷婷玉立。我有些分不清这到底是春雨还是冬雨了，但这又有什么关系呢？谁也没有感到寒的刺骨，倒觉得十分清爽。绵绵冬雨还在下着，丝丝雨飞落，润润天下物。遐想随着风雨飘荡，树叶夹在雨里，从我头顶缓缓掠过。雨又渐渐的，渐渐的，小了。像一位和蔼可亲的，温和地抚摸着脸，有着无穷的奇幻。雨又像一位顽皮的小弟弟，在我头上撒下细细的白糖，还不停地说：“吃啦，快吃啦啦！”我无奈地耸了耸肩。雨越来越小，天边居然出现了金黄的

，把雨渐渐隐去．雨中又有了一道美丽的风景线，不是彩虹，而是 ！雨还在下，由一层雨丝变成了几点雨丝，一切都清晰、明亮了起来。雨不再轻盈地蹦跳了，好像已经累了，但还没有尽性，抓紧时间再玩一下，看一下冬天的景色。雨儿一点一点地收敛自己，只看见远处有几丝淘气的雨还在留恋，久久不愿到达

。突如其来的雨今天的天气可真好！蔚蓝的天空中飘着几朵白云。在校园里，高大挺拔的杨树，婀娜多姿的柳树，都沐浴在晨光之中。小伙伴们穿着五颜六色的衣服，背着心爱的书包，迈着轻盈的步子走进了学校的大门。上第四节课的时候，忽然，刮来一阵狂风，把树枝吹得乱摆，发出哗啦、哗啦，像一首《狂风交响曲》。狂风又把空中仅有的几朵的白云吹得无影无踪。天也不再是那么蓝，像是谁悄悄地蒙上了一层无边无际的灰布，还缀上了几朵黑压压的乌云把遮住了。空中的鸟不再飞了，墙角上的蜘蛛被风从自己的“安乐网”上吹了下来。风渐渐小了，淅淅沥沥起雨来。树枝被小雨打得微微发颤。低处的小坑里，刚刚积了一小层水，雨点打上去泛起了一圈圈波纹。随着一阵风，雨点由小变大。雨越下越大，好像谁在天上正向下大盆大盆地泼水。在三楼，透过玻璃窗向外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨点打在玻璃上发出“啪”“啪”的响声，像是谁在敲玻璃。向下看，屋檐上的水顺着瓦片流了下来，就像断了线的珠子。这时，放学了，有雨伞的同学，撑开了伞，争先恐后地向大门口涌去，就仿佛许多五彩的花瓣在雨中浮动。人走得差不多了，雨也小了一些。这时，一个梳着两条小撅辫的小姑娘，她提着自己长长的鲜黄色的裙子，轻轻地 地趟着水跑。她多淘气呀，又想走又想冒着雨玩个痛快。看到雨又小了一点，我就从楼上下来，准备走了，谁知，天不作美，雨下得更大了，更猛了。光溜溜的马溅起了几寸高的水花。一阵风吹来，雨点吹到了我身上，凉爽，柔润，我感到了一种从未有过的感觉。雨渐渐小了，人们从躲雨的商店里、屋檐下走了出来，在蒙蒙细雨之中向家走去。雨停了。空气像滤过似的，格外

清新，而且，还夹着一股泥土的清香。树叶上的水还没干，滴嗒、滴嗒地流着水。一切都那么新，像是谁刷过似的。我喜欢突如其来的雨，虽然它没有春风的恬静和温柔，也没有秋雨的喜悦，但它却有着自己独特的豪爽。思路章法一点通雨来之前：抓住雨来之前的各种景物的特点来具体描写。要注意交待清楚观察点，然后再按照一定的顺序写。雨来之时：要注意描写的顺序，把自己看到的听到的都写具体，写生动。雨来之后：