教研年度工作计划合集九篇

—教研年度工作计划合集九篇教研年度工作方案合集九篇时间就犹如白驹过隙般的流逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了。相信大家又在为写方案犯愁了吧？下面是为大家搜集的教研年度工作方案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的好友。教研年度工作方案篇1一、指导思想认真学习和实施《全国基础教育课程改革纲要》，增加课程改革的任务感和责任感，加快和加大课程改革的步伐；必需严格实施市、区教研室的总体规划，深化开展教育教学改革，进一步强化教学常规建设，强化中学语文师资队伍建设，不断拓展语文教学的空间，大力开发课程资源，努力提高语文教育教学质量，努力促使全体同学的健康进展。二、主要工作（一）强化学习，提高语文老师自身多方面的素养。1、组织老师认真学习课程改革的精神，认真学习《全国基础教育课程改革纲要》，主动推动并全面实施基础教育课程改革。进一步认识课程改革的重要意义，关怀并参与当前的课程改革研讨，充足认识语文教学在整个素养教育中的重要地位、作用和应担当的职责，注意培育同学良好的语文学习行为和习惯，要认识到语文学科教学对每一位同学的健康进展的重要作用，并努力将这些思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、组织广阔老师，特别是中青年老师强化语文学科教学业务进修；激励老师学习并把握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并主动而又恰当地运用到语文教学中来，丰富和更新教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）推动实施课程改革，组织课程培训和研讨活动。1、抓好新课程培训活动。连续组织老师学习《语文课程标准》，通过专题讲座、自主学习、学术沙龙等多种形式，学习和体验新课程理念下的教学方式和学习方式的转变。2、大力推动校本教研活动，充足开发校内教研资源，努力使老师逐步把握课程目标和课程根本理念。3、不断提升实施新课程的水平。按时做好新课程实施以来的回忆和总结工作，针对新课程实施中存在的问题，提出改进措施，使老师的理念和行为得到和谐的统一。4、与课题研讨相结合，优化教学的内容和形式，强化教育科研，提高课堂教学的质量。（三）抓好教学常规，认真开展教学研讨活动。1、组织校内汇报课、示范课，保证公开课质量，抓好评课活动，充足发挥公开课的研讨示范作用。2、组织好区“课题研讨中心组”在我校进行的教研活动。3、评比老师参与区级高中语文优质课评比活动。以此为契机，激励老师不断探究，努力实践，提高新课程的实施水平。4、组织期中、期末教学质量调研测试，并做好质量分析工作；举办若干次教学沙龙活动。（四）认真抓好毕业班工作，确保语文教学质量。1、初三班级：召开初三老师研讨会，对20XX年中考试题进行主动的研讨和反思；参与《新课程初中语文学业考试复习指导》的修订工作；有针对性地开一些研讨课。2、高三班级：召开区高三教学研讨会，沟通全学年教学方案，分析20XX年高考的命题情况，明确高三复习的要求和目标；组织老师参与常州市高三教学研讨会，深化研讨高考走向；主动作好高考信息的搜集、整理和传递工作。三、日程布置9月份1、制定好教研组、各备课组工作。2、初二、初三部分老师参与区新课程培训活动。3、组织好区“课题研讨中心组”在我校的教研活动。4、初三部分老师参与中考研讨会。（星辰试验）5、评比出老师参与区高中语文优质课评比活动。6、主动撰写年会论文。7、校级公开课活动。（陈岚、王桂香）10月份1、各备课组认真开展爱好小组和综合实践活动。2、组织对初中语文新课程实施以来的调研工作。3、高三老师参与教学研讨会，分析20XX年高考命题的特点，研讨高三教学策略。4、参与区高中优质课评比活动。5、校级公开课活动（詹志清、袁莉娜、戴世平）11月份1、组织对高一新课程实施以来的调研工作。2、组织参与区中同学作文竞赛。3、组织老师参与常州市高三教学研讨会。（金坛）4、高二部分老师参与区级教材教法研讨活动。5、高中同学围绕校级课题进行作文竞赛。6、校级公开课活动（边慧、洑晓军）12月份1、组织七班级同学参与美文阅读竞赛，八班级古诗词创作竞赛。2、教学常规检查，认真写好教学反思和总结。3、校级公开课活动（吴燕玉、施孝丹）20XX年1月份1、组织好期末考试，并认真分析各班级，特别是初三、高三考试结果。2、做好学期总结工作。教研年度工作方案篇2本学期小学数学低段教研工作，将围绕如何提高课堂教学的有效性来开展，以训练设计有效性为抓手，以改革课堂教学模式、更新教学评价机制、明确课堂时间划分、确保同学主动学习为主要研讨内容。详细工作内容如下：一、更新教研形式，提高教研工作的实效性1、利用规培活动，深化教研工作规培活动是教研活动的主阵地。本学期，我将利用规培活动，为老师进行教材分析讲座，帮忙老师吃透教材，更好地理解教材编排意图，并提出教学建议。课例研讨活动，连续重点研讨训练设计的有效性问题，本学期的研讨主题是“如何分层布置作业并进行评价”，以课例+课例分析+课标研读的形式进行，课例研讨现场活动结束后，老师还可以在网上进行评课，深化进行课例分析及主题研讨。本期的总复习讲座，将连续以总复习课例为载体，结合课例，探究总复习课的设计模式，让同学真正成为复习的主体，研讨如何合理布置“讲”“练”的时间，如何在总复习课中设计分层作业，并作好鼓励性的评价，以激发同学复习的主动性和主动性。研讨如何提高总复习课的有效性。2、利用网络阵地开展教研工作网络教研交互性、共享性、不受时空限制的特点，使其成为传统教研的有力补充。一是可以通过网上评课，增加课例、讲座等教研活动的互动性，拓宽教研活动的时空，进一步对活动内容进行评议、反思和质疑，使教研活动更为有效。二是可以通过网上展现优秀的教学设计、课件和教学论文，到达资源共享，整体提升我区教学质量。三是在网上针对教学中发现的问题进行商量，老师可以共同出谋划策，通过互动式的网络研讨，完成问题解决。本学期，我将连续利用金牛教育在线网络平台和个人博客开展教研活动，按时上传优秀资源、发布教研活动信息、开展网上教研活动等。二、集体视导和单科视导发挥集体视导、单科视导的导向性作用，在深化课堂进行听课时，不仅要擅长总结老师在课堂行为中的新思索，也要擅长发现课堂教学中产生的新问题，在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。以有效的课堂教学实践为研讨重点，让同学活泼地、富有独特地学习。强化训练有效性的研讨，提高训练的实效性、针对性和反应性。防止繁杂、无效、重复的训练，减轻同学负担。本学期方案听课七十节以上，重点听青年老师、新老师、教学试验改革基地校老师的课。三、课堂教学模式改革试验本学期，我区正式确定了三所数学课堂教学模式改革试验基地校，开展课堂教学模式改革的研讨。这次试验以改革课堂教学模式、更新教学评价机制、明确课堂时间划分、确保同学主动学习为主要研讨内容，试验的开展不仅能促进老师的成长和同学的进展，更将有利于区域教学质量的整体提升。我将坚持每周至少一次到小学数学低段对口的试验学校，每月至少一次到另外两所基地校，听课、评课、与老师进行互动沟通，组织开展三所学校的汇报研讨活动等，以确保教学模式改革的顺当进行。四、开展课题研讨课题研讨可以让教学研讨更深化、更系统，提高教研工作的实效性，还有利于研讨者自身素养的提高，是一举多得的好事。本学期，我将结合课堂教学模式改革试验，担当中国教育学会《课堂教学有效性策略研讨》的子课题，组织并指导试验基地校进行课题研讨。五、开展新老师团队活动本学期，数学低段将连续深化开展新老师团队小组培训学习活动。主动开展教学研讨活动，新老师上公开课、研讨课、考核课时，指导老师指导其进行教学设计，教研员、指导老师、组员参与听课、评课，以课堂教学为抓手，全面培训新老师的教学设计力量、驾驭课堂的力量、作业设计的力量等，以使新老师尽快渡过顺应期，熟识教育教学工作。连续开展每次听评课后的专题研讨活动，进一步指导新老师进行课标和教材的研读，帮忙其尽快提高理解教材和处理教材目标及重难点的力量，并针对新老师的课堂评价语言力量等进行专题培训。进一步利用新老师QQ群，确保每周至少一次的集体按时沟通。在活动过程中，做好资料搜集和整理工作，并按时上传活动信息。六、命题工作认真对待命题工作，强化试题命制的导向性、诊断性和评价性。确保每一套形成性训练和综合训练的出题质量，做到全面精确，难易适中，题型敏捷，具有教学指导价值，能帮忙老师和同学正确导向，促进同学的学习。确保期末试题具有较强的考核评价功能，做到学问掩盖面广，题型敏捷多样，诊断性强。本学期方案一二班级各命制形成性训练八套，综合训练三套，期末学业测评试题一套。七、强化理论学习，提高自身素养只有“苦练内功”，具有过硬的教学理论学问和丰富的实践经验，才能“外树形象”，保质保量地做好教研培训工作。本学期，我将进一步强化理论学问的学习，阅读各类教育教学书刊、杂志，认真做好读书笔记；主动深化课堂听课，把握实际素材，丰富教学实践经验；主动反思总结教研工作中的点滴体会，撰写经验文章；主动参与课题研讨等。八、工作要点按时间布置2月：1、制定工作方案。2、第一批试题命题。3、课堂教学模式改革工作启动。3月：1、一班级教材分析讲座（规培）。2、二班级教材分析讲座（规培）。3、第一批试题命题校稿工作。4、一班级、二班级新老师工作会。5、形成低段课堂教学模式改革详细实施要求。6、课堂教学模式改革试验基地校汇报沟通活动。7、申请《课堂教学有效性策略研讨》课题的子课题。8、开展新老师团队活动。4月：1、一班级教学研讨课及网上评课。（规培）2、二班级教学研讨课及网上评课。（规培）3、完成第二批试题命题校稿工作。4、做好网络教研工作。5、连续进行课堂教学模式改革的研讨及相应课题研讨。6、开展新老师团队活动。7、组织老师观摩市教学研讨活动。5月：1、一班级总复习教学研讨。（规培）2、连续进行课堂教学模式改革的研讨及课题研讨。3、新老师汇报沟通活动。4、做好网络教研工作。6月：1、期末试题命题工作。2、二班级总复习教学研讨。（规培）3、连续进行课堂教学模式改革的研讨及课题研讨。4、搜集各项工作资料，完成工作总结。教研年度工作方案篇3一、指导思想：以切实贯彻落实《省教育厅关于强化学前教育教研工作的看法》为宗旨，以《指南》《纲要》《如东县幼儿园教育教学十条》等精神为指导，以县幼教教研工作方案为导向，主动创新园本研修方式，优化保教队伍，提高保教质量，不断提升办园水平；努力推动幼儿园课程游戏化进程，凸显儿童本位，彰显游戏精神，有效促进幼儿健康进展。二、工作重点：1.深化理论学习，指导教育实践。连续组织老师深化学习《指南》、《省教育厅关于强化学前教育教研工作的看法》、有关“幼儿园课程游戏化建设”方面的文件与纲领，组织老师进行考学，让专业理论有效指导老师的教育实践。扎实开展全员读书活动，营造书香校内，围绕必读与选读书目开展读书笔记观摩，读书感悟共享、读书沙龙研讨等活动，提升文化修养。2.强化根本功训练，提升专业技能。对比省市幼儿老师根本功竞赛要求，本学期连续以“青蓝工程”为载体，组织年轻老师开展根本功过关、岗位练兵活动，努力提升年轻老师的教育教学根本功。特别是男老师要主动准备，从专业基础理论、幼儿行为观看记录与分析、弹唱跳、绘画，教育活动设计等方面强化训练，提升专业技能，争取在县男老师根本功竞赛中取得好成果。充足发挥我园县乡村学前教育领雁站学员、创新团队成员、音乐组成员等骨干老师的示范引领作用，带动全园老师共同进步。外出观摩学习老师，回园后对全体老师进行二次培训、学习共享，努力做到一人学习，全园提升。3.立足园本实际，提高游戏质量。本学期连续以市课程游戏化工程为抓手，有效开展幼儿园一日活动，将游戏精神贯穿一直。本学期重点进行户外活动场地，特别是土坡、水池、沙池的改造，满意幼儿游戏的需要，让幼儿充足亲近自然，体验探究的欢乐。连续开展公共自主角色游戏，把游戏权真正交还给孩子。组织老师从游戏材料的投放、收纳；幼儿的自由搭配，商量设计共享游戏方案，布置游戏场景，自主游戏故事记录共享等几个块面对走廊公共自主角色游戏开展进行深化研讨，让孩子在游戏中的学习看得见。最大化发挥种植园、饲养园的效能，班级分管的种植区要表达班级特色，更能充足尊重孩子的想法，表达孩子的主动性，同时注意孩子种养殖观看、记录的资料搜集。本学期拟开展“种植园小故事”共享、观看记录观摩等活动。4.强化课程研讨，提高研讨水平。班本课程叙事活动，对比县级要求，本学期重点关注小班（入园课程等），以及区域类的课程叙事研讨情况。各班老师要学习研讨儿童心理，努力追寻儿童的爱好创生出更适合儿童进展的系列课程，要用最鲜活有效的内容、方式，达成指南的要求。开学初各班要做好班本课程的班级、班级、园级三级审议工作；研讨过程中要注意各项资料的搜集、整理，期末，园内将组织班本课程叙事评比，各班需提供课程审议记录、课程方案研讨、课程反思以及幼儿经验提升等过程性资料，评比出一等奖送县参评。充足利用“科技节”、“体育节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展丰富多彩的主题教育活动，创生与完善幼儿园园本课程，培育幼儿丰富的情感和良好的道德品质。组织幼儿参与各级教育主管部门组织的各项活动，提高幼儿的综合力量。5.开展专题活动，促进共同进展。发挥教学研共同体的引领与互学作用，不断创新活动模式，通过同题异构、读书沙龙、课程叙事研讨等活动，竭力为园本课程建设、游戏活动开展、师资队伍建设提供服务与研讨平台。连续与共建单位饮泉幼儿园互学共进，有序推动20XX年申报通过的'课程游戏化工程，以种植课程为切入口，逐步打造农村幼儿园田园课程特色，为幼儿园特色文化打造奠定基础。6.推动家长工作，提高共育水平。连续做好家长服务工作，定期召开家委会、家长会，充足挖掘家长资源，邀请家长参与我园开放半日、亲子活动等重大活动，征求家长对我园教育教学工作的看法；各班老师按时与家长沟通孩子的进展情况，做好防病及安全问题的宣传教育，大力宣传幼儿园课程游戏化工程建设的意义及做法，取得家长的支持和帮忙。（三）逐月布置。八月份：1．幼儿园老师暑期培训活动。（8月10日～12日）2．参与县业务园长专题培训及会议。（8月22日）3．参与创新团队、音乐课题组人员会议。（8月23日下午）4．上传幼儿园教研方案、共同体方案至“如东幼教人的家”网站。（8月26日）5．幼儿园户外活动场地改造。6．小班班级组商量幼儿入园活动方案。7．各班级组做好开学准备工作（分班、环境创设、主题方案等）九月份：1．各班级组制定各项方案上传至幼儿园网站。（9月7日之前）2．召开新生家长会。（9月2日）3．各班级编排幼儿早操、律动。4．学习《指南》老师考学活动。5．参与县唐海燕创新团队活动。（地点：沿南幼儿园）。6.暑期老师读书笔记观摩展现活动。7.中大班公共角色游戏研讨活动。8.组织老师参与省教育教学研讨论文评比活动。（9月13日）9.班级教育教学资料抽查、蹲班观摩、班本课程叙事审议。十月份：1．结合幼儿园“科技节”开展爱国、爱家乡主题系列活动。2．进行幼儿园老师读书沙龙活动。3．开展中班半日亲子活动、召开中班家长会。4．参与县音乐组活动。（地点：丁店幼儿园，张亚平执教公开课）5.承办市学前教育推动会活动。6.参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：培英幼儿园）7.老师根本功练兵、青年老师根本功过关。8.班本课程叙事沟通审议、研讨推动。9.迎接市课程游戏化工程建设调研。十一月份：1．开展大班半日开放活动、召开大班家长会。2．开展幼儿园“体育节”系列活动。3．参与县男幼儿老师根本功竞赛活动。4．参与马小附幼“教学研”共同体活动。（地点：蓝天幼儿园）5．参与县唐海燕创新团队活动。（地点：荣耀幼儿园，吴爱珠执教公开课）6．教研叙事审议研讨活动。7.开展班本课程叙事展现、评比活动。8.组织幼儿园新老师半日活动观摩。十二月份：1．开展小班半日亲子活动。2．参与县第八届园本情境课程叙事暨第二届教研叙事活动。（地点：开发区幼儿园）3．开展“欢乐新年”主题系列活动。4.“种植园小故事”共享活动。5．班级组读书感悟沟通活动。6.参与县音乐组活动。（地点：浒澪幼儿园）7.公共角色游戏经验介绍共享。一月份：1．撰写教研工作总结和共同体活动总结，并上传如东幼教人的家网站。2．汇总教学研共同体活动资料上传至教研室。3．幼儿成长档案观摩评比活动。4.搜集、整理幼儿园各项教研资料。教研年度工作方案篇4本校数学教研工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规的指导下，紧紧围绕区教育局和学校工作的重点，加快数学师资培训的步伐，全面提升数学老师的整体素养。加大教研教改力度，提高课堂教学效率，切实减轻同学的过重课业负担，努力提高数学教学质量。一。数学教学常规⒈有关备课要求：教龄在1—5年的老师必需运用课时教案纸认真书写具体的教案。教龄在6—10年的老师可书写稍简略的教案。教龄11年及以上的老师、包班老师可在备课手册上修改教案。①全部老师必需充足利用好教材、老师用书和备课手册三本书②一至四班级各班配置了电脑，各任课老师必需充足利用配套光盘上课。⒉有关同学作业的要求：一至五班级国标本教材上的想想做做和训练上的全部习题，老师可在课堂教学的复习和稳固部分加以训练，同学在老师的巡察和评讲下按时自批或同桌互批，（一律用铅笔批改）不再运用课堂作业本。与课本配套的补充习题作为课堂作业。任课老师必需认真批改，按时订正。另外各班级统一挑选一本中上难度的课外辅导材料作为家庭作业并全做全批。学校发放的三本数学课堂作业本其中两本作为课堂训练本，另一本可自行布置。六班级连续运用课堂作业本，配套补充习题和另选的一本课外辅导材料作为家庭作业。要求全做全批⒊有关单元测试的要求：各班级的单元测试统一运用配套发的试卷，由各班级备课组长统一考试时间，统一阅卷。六班级毕业班可恰当加印一些训练或模拟试卷，其他班级不再加印试卷。二。协作区教研室的有关活动。⒈开学初组织数学老师进行网上教材培训。①1—5班级各数学老师肯定要认真学习新课程标准，通读各册教材熟识各班级教学内容，明确本册教材的教学任务，编排体系与结构。在了解全程教材的前提之下，深化钻研本学期的教材，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。②由王萍老师详细负责五班级老师网上教材培训工作：负责下载资料打印到人手一份并组织五班级数学老师学习；对新接手五班级教材的老师肯定要组织他们通读一至四班级的教材，熟识各册教学内容和要求。2。有关赛课情况：①9月22日在师专附小进行五班级数学教材培训活动。我校暂定唐康老师准备一节课参与活动。②11月9日在扬桥小学进行小学数学“说课—上课”评比活动并选出两节课参与市、省评比。我校暂定徐晓丽老师准备一节课参与评比。③另外欢迎全校各班级数学老师主动报名参与赛课，与学校暂定赛课老师进行竞争。3。12月份区教研室进行小学数学教学设计、教学案例的评比并选拔参与市、省评比活动，欢迎各位老师主动投稿参与评比。三。各班级数学教研团队的活动要求：⒈各班级团队面对教学实际和同学的身心特点，商量拟定学年度的研讨课题、活动方案，形成课题实施方案。⒉团队中40周岁以下的老师均须紧扣课题每学期进行一次公开的课堂教学实践，并形成自己的教学反思。⒊每次公开的实践课之后，团队按时组织开展有关课题的研讨与反思的“论坛”活动，并按时做好相关记录。团队成员要细心准备，擅长学习，深入反思，确保论坛的质量，确保论坛参与者均有收获。分管人员必需到场参与，对活动作出评价并提出建设性的指导看法。⒋团队成员每学期校内听课不少于10节，可跨学科、班级听课。每次参与有关教学研讨的“论坛”活动，均必需在听课记录本上写下足以说明自己观点的评论文字。⒌40周岁以上的老师，通过参与或主导团队的方案拟订、集体备课、论坛沟通或撰写论文，课题总结，找到自己在团队中的角色定位和归宿。⒍每学期结束，团队组长按时小结课题开展活动的情况。⒎团队的课题方案、实践课的教案、反思、论文、总结、论坛的相关文字和图片资料，在每次活动结束后的一周内在学校网站上按时发布，供其他团队学习、借鉴，以到达互相促进、共同提高的目的。教研年度工作方案篇520XX学年度上学期思品教研工作方案秋风吹来，飘来阵阵桂花香味，在这迷人的香味中我们又迎来了一个新的学期，我们的工作也悄然而至。新学期全校的思想品德课如何更好凑进同学的全面进展而教学，必需有一个长远的计划。在新的学期里，我们就要将方案圆满的规划好，制定好。使本学期我校思品教育教学工作有步骤，有方案，有目的的完成任务，充足显示我校思品教育教学工的力量，更为了培育一批全面进展的社会主义事业的建设者和接班人。现将我校这学期思品教研组的教育教学工作方案如下。一、指导思想依据国家教育部颁发的《课程标准》和《九年义务教育湖北省六年制小学教科书》为依据和准绳，以教育的“三个面对”为指针，以我校的教育教学现状为根本动身点，全面细致的将国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入思品教育教学工作之中。在老师中浸透改革、创新的思想，建立良好的和谐的师生关系，优化课堂的结构，提高同学的道德认识，形成良好的道德行为习惯，标准他们的一言一行。二、根本情况分析我校是一所村级完全小学，，交通便利，把握信息速度快。学校进展也比拟快速，现已是湖北省村级示范学校的定点，中小学老师连续教育培训基地等。伴着学校的不断进步，来我校参观、沟通、学习的领导及有关的社会人员越来越多，很大程度上促进了我校老师队伍的进展，特别是思品老师，担负的是同学人生道路的指路灯，引路人。我校正有一批教学过硬，思想端正，工作扎实，方法敏捷，具有创新力量的老师队伍。我校共有同学五百多人，这些同学来自于居峪、前湾、槐树、肖沟、钟家河、雷家等。他们在校已受过思想教育和环境熏陶下，他们已有一些好的品质如：讲文明，讲卫生守纪律等。但是一部分同学在家中受到父母的宠爱，养成了一些不良的习惯，没有肯定的抱负和目标，学习看法不端正，没有上进心和进去心，不主动学习。但我校已有思品老师9名，他们素养过硬工作扎实教育同学耐烦，相信经过这学期他们的共同努力，肯定会把那些学习不主动的同学教上正道，并取得进步。三、任务及目标1、端正思想，强化认识，树立新型的教育理念，建立融洽的师生关系，敏捷运用多种教法进行创新教学过程，优化课堂结构，提高课堂质量。2、各位老师以《课程标准》为凭借，以现行的教材为依据，完成各班级的教学任务及教学内容。3、培育同学良好的行为习惯，结合由教材中的事例、道理来教育标准同学形成良好的品质。4、联系四周典型事例，提高同学的道德认识。5、主动响应学校教导处开展的教研工作，搞好本教研组的工作。6、强化老师的业务素养及力量的提高培训。四、方法措施1、强化常规教学的管理，完成常规教学标准化。2、激发老师和同学的爱好，通过各种形式调动他们的工作主动性和学习主动性。3、强化对同学的管理，使他们的思想和行为全都。4、不定时的对同学进行各种不良习气的调查。5、开展一些活动，小检测，对他们进行催促。6、依据同学的年龄特征，组织他们到社会中，生活中体会。五、活动布置月份内容九月份1、制定方案检查方案2、常规月查十月份1、思品教学研讨课2、常规月查3爱国主义教育、十一月份1、常规月查十二月份1常规月查一月份1、常规月查教研年度工作方案篇6一指导思想：本学期科学组教研工作将围绕学校开展的新一轮课程改革，让全组老师能将基于学情、学为中心的教学方式变为自己的根本教学方式。以试验为主线，认真搞好教学研讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。切实强化教研组建设，提高课堂教学效率。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。二.本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高老师自身素养。1.按教务处统一部署，组织老师学习和研讨《温州市“有效学习”课改试验方案》，践行“学位中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求转变课堂教学模式，提高同学学习有效性。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据新教材特点，商量教材教法，互相沟通经验相互学习，相互取长补短，共同提高。（二）强化教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初，期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便按时发现问题、解决问题。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。以各级段备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，强化常规教学的研讨。坚持集体备课，充足发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置训练，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研讨教材，教法，备课，训练，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮忙。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的浸透提出反思。（四）强化资料建设.备课组要编写或选用符合我校实际，课堂顺应，同学欢迎的上课资料和训练检测资料。九班级要完成九班级全年大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各班级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合同学实际。以同学为中心，以考纲为重点，以培育同学力量为前提，以顺应中考改变为目的。要摸索出顺应同学实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。（五）开展课题研讨不断地对同学进行正确的学习看法和科学的学习方法的教育。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否努力，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向同学教方法，又要指导同学自己总结积累方法。要把立足点放在让同学学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意同学科学素养的培育。在教改方向上，重点是把同学尽快地引上正轨，同时进行培育同学自学力量的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用激励去激发同学的学习热忱，用欣赏点燃同学才智的火花，激励各位老师依据所教同学的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细布置九月份：1、做好开学初的准备工作，商量制定本学期我教研组的教研方案。2、第一次校本教研活动。十月份：1、第二、三次校本教研活动。2、连续认真学习《浙江省教育厅关于义乌教育课程改革的指导看法》，领悟课改精神。3、组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试。2、搞好研讨课活动及评课。重点评价制造性、实效性、操作性。3、第四次校本教研活动。4、组织参与县初中科学学业考试质量分析会。5、组织参与县学科根本功竞赛。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、第五次校本教研活动。3、组织同学参与科学素养竞赛。一月份：1、组织参与初中同学县、市小课题DV制作沟通活动。2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。3、做好期末复习、考试。4、第六次校本教研活动。教研年度工作方案篇7一、教研工作方向依据我园的进展特点，教研组将教育教研方向定为“早期阅读对幼儿语言进展影响”的专题研讨二、研讨组成员以园为大研讨组，以班为研讨根本单位。三、详细实施方案及实践手段（一）详细实施方案1、首先各班依据本班幼儿早期阅读水平进展写出评价报告。2、确定各年龄阶段不同的培育目标。1）宝宝班贝贝班（0—3）：①.培育幼儿阅读的爱好；②创设适合阅读的环境；③培育根本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书等；④情愿与小好友与老师简洁交谈；2）小班（3—4）：①培育幼儿阅读的爱好，主动阅读；②.培育根本的阅读常规，如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要清静，要爱惜图书等；③.能够简洁表达自己所看到图书的意思；④.情愿和他人合作看书讲解并描述；⑤.情愿在大家面前表达；⑥.能用简洁的形容词较完好的讲解并描述故事；⑦.赏识一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品。3）中班（4—5）：①.渐渐形成较好的阅读常规；②.渐渐有主动的阅读意识，并能依据自己的喜好和学问需求选择图书进行认真阅读；③.有较强的阅读和讲解并描述力量；④可进行看图讲解并描述和读编故事。（中班后期）⑤.可自己编制简洁的故事。（中班后期）⑥.与他人商量故事情节，可以进行简洁的分析评价；（中班后期）⑦.在中班后期赏识一些诗歌等作品后并能简洁谈一下感受；4）大班（5—6）：①.形成较好的阅读常规；②.有主动阅读的意识，并能依据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发现自己需要的部分，提炼出来；③.有较强的阅读力量④．有较强的讲解并描述力量；⑤可进行看图讲解并描述和续编故事，并能用较冗杂的语言续编、仿编、整合较长的故事；⑥具有肯定的推理分析推断力量，可以与他人商量分析故事；⑦.具有肯定的识字量，可以进行初步的文字阅读；⑧.能够赏识一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培育幼儿的艺术修养；⑨.能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与伙伴合作表演；⑩.可能依据自己的阅历用照片、绘画、粘贴等方式自制图书；3、制订各年龄班的培育方案进行探讨各班依据自己班的年龄特点，早期阅读水平和教育目标制订培育方案，并在教研会上进行探讨。4、为老师提供一些先进的教研成果和先进的教育理念进行参考帮忙老师整理一些早期阅读培育研讨的成果和先进理念，并组织她们学习和分析以便得到共鸣，开阔老师的眼界。5、实践活动阶段性总结并进行反思每次教研会与各班老师沟通培育方案，实践效果显现的问题，以及实践方法手段如何丰富多样，进行实践反思，确保培育的可持续进展。6、指导观看记录的书写、整理、分析的方法7、在年终写出阶段性实践总结报告，评价实践方案成果和缺乏；（二）实施手段1、以双语教学相结合进行培育在环境的创设和早期阅读的培育方案中都以英语汉语共同培育为手段，强化幼儿的语言气氛，促进幼儿早期阅读力量的进展。2、以创设环境入手，为幼儿和老师创设较好的阅读和研讨环境1）幼儿园为幼儿提供图书和基础设备等，由老师设计创设轻松舒适的阅读环境；2）幼儿园为老师提供专业的书籍和杂志及搜集资料的途经，以便利老师的研讨。3、请专家为教研专题的开展和培育方案实施进行指导四、教研活动布置时间活动负责人20XX.9—10各班依据本班幼儿早期阅读水平写出评价报告各班20XX.10—11确认并形成培育目标和方案各班老师，教研工作负责人20XX.11—12培育方案实施阶段各班老师，教研工作负责人20XX.1书写阶段性总结报告各班老师，教研工作负责人注：由于早期阅读培育是一个长期的教育过程，因此其研讨也具有长期性和可持续性。因此，其将作为我园长期教研研讨重点之一。教研年度工作方案篇8本学期小学数学教研工作的指导思想是：认真学习教育教学理论和数学课程标准的精神，强化数学课堂教学的研讨，抓好青年老师的培育，提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研讨工作，要进一步更新教育教学观念，主动组织新课程的实施，强化校本教学研讨活动和课题研讨，改进数学课堂教学，促进同学的全面、持续、和谐的进展。一、认真组织教育教学理论的学习。1．认真学习教育教学理论。（1）各镇（小学）应连续采纳多种学习形式，进一步学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，促进数学课程改革的深化进展。（2）各镇（小学）还应组织相关班级的老师连续学习《数学教学大纲（试用修订版）》，领悟数学修订大纲的精神，根据修订大纲的要求，切实有效地改进数学课堂教学，提高课堂教学的水平。2．注意理论联系实际。重视理论联系实际，促进老师以新的教育教学理念指导教学实践，在教学实践中努力转变自身的教学行为，强化数学基础学问和根本技能的教学，促进同学在数学思索、解决问题、情感与看法等方面获得充足的进展。二、努力抓好数学课程改革工作。1．认真做好教材分析培训工作。（1）期初对全区二班级数学老师进行二班级下册教材的分析培训，帮忙老师把握教材所布置的内容及其编排特点，理解教材所表达的教学想、教学理念，明确教学的要求和要留意的一些问题。（2）各镇（小学）要以镇（学校）为单位，由分管数学教学的教导主任和一班级数学教研组长负责，结合学校实际采纳恰当形式，对数学老师进行一班级下册教材的分析培训工作。2．切实开展新教材的教学研讨活动。新课程实施的重点主要表达在新教材课堂教学的实施上。区拟在3月份开展一、二班级课堂教学研讨活动，重点研讨当前如何进行计算和解决实际问题的教学。要通过观摩现场教学，沟通教学