必备教研年度工作计划4篇

—必备教研年度工作计划4篇【必备】教研年度工作方案4篇日子犹如白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，该为接下来的学习制定一个方案了。方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是细心整理的教研年度工作方案4篇，仅供参考，希望能够帮忙到大家。教研年度工作方案篇1一、工作思路在新的学期里，我市中学语文教研工作将以课程改革为中心，进一步改善教学研讨制度和方式，在课程改革的实践中，引导并帮忙老师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学力量，以提高我市中学语文教学的质量和品位；促进学校教研组强化语文课程建设和校本教研，为广阔语文老师的专业成长和全体同学的健康进展服务。二、主要工作（一）进一步改善教学研讨制度和方式，推动校本教研，促进广阔语文老师专业化水平的提高。1、市校两级要激励并组织广阔老师，特别是中青年老师强化语文学科教学业务进修，开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养。每位语文老师要以有效达成“五个一”（通读一种语文教学专业刊物，研读一本专业理论著作，撰写一篇研讨性论文或教学案例分析，开设一节市级或校际研讨课，命制一份试题）作为提升自身专业化水平的重要推力。2、组织全市语文老师学习和研讨《XX市中学语文学科教学建议》《中学语文课型范式和实施策略》。引导老师在认真落实《XX市中学语文学科教学建议》的基础上，开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研讨课”促进老师自我反思，引导日常教学；营造良好的研讨气氛，逐步提升老师观课、议课的水平和力量。3、进一步推动学科教学关键问题和课型范式及实施策略的研讨，完善老师指导下的同学自主学习课堂教学模式，逐步积累具有XX特色的课型范例。组织各班级、学段的课堂教学同题异构研讨活动，引导老师探究学科教学中的重难点问题，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。4、为基层学校提供课堂教学和教学管理诊断服务。充足发挥优秀老师的作用，组织部分名特老师送教下乡和青年语文老师专业进展论坛等活动。（二）进一步强化语文新课程的研修，帮忙老师不断提高对语文课程的理解水平和实施力量。1、连续组织全体语文老师特别青年老师学习研讨语文课程标准和新课标语文教科书，增加参与式培训的时机，提高老师自主学习的力量。引导学校教研组围绕课改中显现的带有普遍性的问题开展深化研讨，探寻切实可行的解决方案和途径。2、强化学科基地和学科中心组建设。初高中语文学科中心组及各专题研讨小组按方案开展各种活动。3、建设好初高中语文教学网站，为老师教学和同学自主学习提供丰富而高质量的资源。4、按时做好新课程实施以来的回忆和总结工作，强化调研，发现先进，培植典型，以点带面，推动本地区中学语文课程改革的深度进展。（三）抓好教学常规的落实，保证语文课程方案的标准实施，促进实施水平的提高。1、引导各语文教研组学习《XX市中小学合格、优秀教研组评价标准》，定期与教研组绽开沟通与研讨，引导学校依据课程资源科学合理地实施好国家课程。2、认真组织好市校两级研讨示范课。结合教学实际确立研讨课的问题和目的，保证公开课质量，充足发挥公开课的研讨示范作用。各校教研组也应在校内各班级组织好同类研讨课。3、进一步抓好以教材分析为主要内容的备课活动，在全市初高中各班级采纳讲座或网络教研的形式，开展主动有效的教材教法研讨活动，各校要组织全体老师参与这些讲座活动，或按时收看学科教育网上传的有关信息。4、主动开展联校教研活动，以学科基地学校和基础较好的学校为骨干，强化开展校本教研活动的研讨和探讨，并恰当布置校际之间的观摩、考察、学习、沟通活动。（四）贴合教学实践，扎实开展课题研讨，有效提升教研组和老师的教科研力量，提高课程实施的品位。初中：进一步做好江苏省重点教研课题“初中语文阅读探究力研讨”的.滚动研讨工作，形成既符合新课程理念，又带有地方特色的初中语文有效教学的模式和风格。争取在“预设与生成”国家级课题的理论框架下强化语文中心组建设，强化对教学预设与生成关系的研讨，帮忙老师增加课程意识，增长教学实践才智，为进一步深化教学改革，提升老师队伍整体水平多做奉献。高中：1、连续组织针对课程与教材中的“疑难问题解决”的专题研修。改进研修模式，增加过程性研修的针对性和有效性，全面提高老师课程实施的力量，引导老师把新课改理念转化为有效的“问题解决”教学行为。2、利用学科中心组和青年老师学术研讨团体，开展学科核心素养和教学关键问题专项研讨，促进中学语文课型范式及实施策略研讨的深化，为新课标和教材的实施做好理论准备。（五）强化考试研讨，努力改进毕业班工作，提高我市中学语文教学的质量和品位。初三班级：1、开学初进行全体初三老师会议，分析20XX年中考试卷并提出相关教学建议；2、组织若干节公开课；3、组织好期末教学情况调查试卷的命题工作；4、组织专题调研，分析教学及课程改革中存在的问题。高三班级：1、期初举办高三语文教学专题研讨活动，结合对期末调研情况的分析，加深对20XX年考试说明的理解，提高复习备考的科学性；2、做好“苏锡常镇”四市联合命题工作，提高试题命制的质量；3、帮助组织两次模考，按时完成评卷和分析工作；4、举办全市高三语文第二次教学研讨会；5、针对高三语文教学存在的普遍性问题和一线老师的需要，组织好每月一次的常规教学研讨活动。（六）认真做好其他工作三、日程布置二月份1、各校语文教研组长会议；2、高一语文教学专题研讨活动；3、高三语文期末考试分析及考试说明研读沟通活动；4．市区高中语文老师根本功竞赛第一轮笔试；5、中考调研活动。6、初中语文老师根本功大赛启动三月份1、各班级课例研讨活动；2、高三第一次模拟考试；3、四市“二模”卷统稿；4．市区高中语文老师根本功竞赛第二轮、第三轮；5．中考解读，传达20XX年中考精神；6、初中语文老师根本功大赛复赛。四月份1．高中语文阅读教学专题研讨活动；2．高三语文教学第二次研讨会；3．大市高中语文老师根本功竞赛。3、《义务教育课程标准（20XX年版）》落实情况调研；4、各班级课例研讨活动；5、初中语文老师根本功大赛决赛；6、中考研讨会。五月份1、高三第二次模拟考试；2、高三“二模”情况分析和高考信息沟通活动；3、各班级课例研讨活动4、了解各校初三教学进度和专题复习落实情况。六月份1、帮助做好高考工作；2、非毕业班班级课例研讨活动；3、完成非毕业班期末考试命题制卷工作；4、初中中考命题、阅卷。七月份1、帮助做好非毕业班期末考试工作；2、完成学年学科和个人工作总结；3、完成中考数据初步分析；4、完成期末考试数据分析。教研年度工作方案篇2本校数学教研工作，要坚持在国家有关教育的法律、法规的指导下，紧紧围绕区教育局和学校工作的重点，加快数学师资培训的步伐，全面提升数学老师的整体素养。加大教研教改力度，提高课堂教学效率，切实减轻同学的过重课业负担，努力提高数学教学质量。一。数学教学常规⒈有关备课要求：教龄在1—5年的老师必需运用课时教案纸认真书写具体的教案。教龄在6—10年的老师可书写稍简略的教案。教龄11年及以上的老师、包班老师可在备课手册上修改教案。①全部老师必需充足利用好教材、老师用书和备课手册三本书②一至四班级各班配置了电脑，各任课老师必需充足利用配套光盘上课。⒉有关同学作业的要求：一至五班级国标本教材上的想想做做和训练上的全部习题，老师可在课堂教学的复习和稳固部分加以训练，同学在老师的巡察和评讲下按时自批或同桌互批，（一律用铅笔批改）不再运用课堂作业本。与课本配套的补充习题作为课堂作业。任课老师必需认真批改，按时订正。另外各班级统一挑选一本中上难度的课外辅导材料作为家庭作业并全做全批。学校发放的三本数学课堂作业本其中两本作为课堂训练本，另一本可自行布置。六班级连续运用课堂作业本，配套补充习题和另选的一本课外辅导材料作为家庭作业。要求全做全批⒊有关单元测试的要求：各班级的单元测试统一运用配套发的试卷，由各班级备课组长统一考试时间，统一阅卷。六班级毕业班可恰当加印一些训练或模拟试卷，其他班级不再加印试卷。二。协作区教研室的有关活动。⒈开学初组织数学老师进行网上教材培训。①1—5班级各数学老师肯定要认真学习新课程标准，通读各册教材熟识各班级教学内容，明确本册教材的教学任务，编排体系与结构。在了解全程教材的前提之下，深化钻研本学期的教材，精确把握各单元之间的前后联系，明确教材特点以及重点、难点。②由王萍老师详细负责五班级老师网上教材培训工作：负责下载资料打印到人手一份并组织五班级数学老师学习；对新接手五班级教材的老师肯定要组织他们通读一至四班级的教材，熟识各册教学内容和要求。2。有关赛课情况：①9月22日在师专附小进行五班级数学教材培训活动。我校暂定唐康老师准备一节课参与活动。②11月9日在扬桥小学进行小学数学“说课—上课”评比活动并选出两节课参与市、省评比。我校暂定徐晓丽老师准备一节课参与评比。③另外欢迎全校各班级数学老师主动报名参与赛课，与学校暂定赛课老师进行竞争。3。12月份区教研室进行小学数学教学设计、教学案例的评比并选拔参与市、省评比活动，欢迎各位老师主动投稿参与评比。三。各班级数学教研团队的活动要求：⒈各班级团队面对教学实际和同学的身心特点，商量拟定学年度的研讨课题、活动方案，形成课题实施方案。⒉团队中40周岁以下的老师均须紧扣课题每学期进行一次公开的课堂教学实践，并形成自己的教学反思。⒊每次公开的实践课之后，团队按时组织开展有关课题的研讨与反思的“论坛”活动，并按时做好相关记录。团队成员要细心准备，擅长学习，深入反思，确保论坛的质量，确保论坛参与者均有收获。分管人员必需到场参与，对活动作出评价并提出建设性的指导看法。⒋团队成员每学期校内听课不少于10节，可跨学科、班级听课。每次参与有关教学研讨的“论坛”活动，均必需在听课记录本上写下足以说明自己观点的评论文字。⒌40周岁以上的老师，通过参与或主导团队的方案拟订、集体备课、论坛沟通或撰写论文，课题总结，找到自己在团队中的角色定位和归宿。⒍每学期结束，团队组长按时小结课题开展活动的情况。⒎团队的课题方案、实践课的教案、反思、论文、总结、论坛的相关文字和图片资料，在每次活动结束后的一周内在学校网站上按时发布，供其他团队学习、借鉴，以到达互相促进、共同提高的目的。教研年度工作方案篇3一、本组老师任课情况：本学期高二英语组共有老师五名，任课情况：李景伟任二（1）二（2）班英语课，高颖洁任二（3）二（5）班英语课，连静任二（4）班、二（6）班英语课，贾红萍任二（7）二（9）班英语课，赵晓阳任二（8）二（10）班英语课。二、教学内容布置：本学期运用北师大版《英语必修5》，《英语选修6》，共6个单元，分别为Unit13People、Unit14Careers、Unit15Learning、Unit16Stories、Unit17Laughter和Unit18Beauty。三、教学时间及进度：本期教学从20XX年8月下旬开头至20XX年1月27日，教学进度见附表。四、尖优生培育：对于尖优生的培育，是我们英语组的工作重点。担任学习特优生的辅导的老师应在充足了解学习特优生的学习基础，制订出切合实际的特别培育方案和较强针对性的培育方案。辅导以进一步内化学问、优化解题思路、锤炼独立解决问题的力量，到达"强项更优，弱项变强"的最终目标。把握好力度、深度与广度。我们将实行"高考题型分析与教材联系"、"构建高中英语语法体系的专项训练"、"话题阅读与写作"、"词汇套+构词法扩充词汇训练"、"梯形造句"、"语意场听力训练"、"听写作文"、"文学鉴赏"等多种训练模式，既要稳固归纳所学学问，又要提高和拓展他们的力量。可以利用信息技术手段和优秀提高课堂效率。做好尖子生的辅导工作，帮忙他们构建稳固高中英语学问体系，提高他们的应试力量，恰当拔高，英语特长生还要着重培育他们高考英语向高分进军。五、高效课堂布置互相观摩学习，参与学校高效课堂观摩活动。本学期备课组要多听课，在教研组听课的同时，备课组之间还要常常性听课，多借鉴汲取，多取长补短。按所带班的挨次讲组内公开课，依次类推。20XX-20XX学年度第一学期高二英语教学进度表周次日期教学内容周练非谓语动词高颖洁单元复习检测赵晓阳连静贾红萍单元复习测验和名词性从句赵晓阳月考高颖洁连静单元复习测验贾红萍复习定语从句写作指导赵晓阳单项选择做题指导情态动词讲解连静单元复习测验虚拟语气讲解高颖洁段考校统考段考分析Unit16StoriesLesson1赵晓阳单元复习检测贾红萍连静单元复习检测高颖洁贾红萍单元复习检测赵晓阳完形填空和阅读理解专练复习备考教研年度工作方案篇4一、教研工作方向依据我园的进展特点，教研组将教育教研方向定为“早期阅读对幼儿语言进展影响”的专题研讨二、研讨组成员以园为大研讨组，以班为研讨根本单位。三、详细实施方案及实践手段（一）详细实施方案1、首先各班依据本班幼儿早期阅读水平进展写出评价报告。2、确定各年龄阶段不同的培育目标。1）宝宝班贝贝班（0—3）：①.培育幼儿阅读的爱好；②创设适合阅读的环境；③培育根本的早期阅读常规，如：翻书的方法以及如何取放图书等；④情愿与小好友与老师简洁交谈；2）小班（3—4）：①培育幼儿阅读的爱好，主动阅读；②.培育根本的阅读常规，如：翻书的方法，如何取放图书，阅读时要清静，要爱惜图书等；③.能够简洁表达自己所看到图书的意思；④.情愿和他人合作看书讲解并描述；⑤.情愿在大家面前表达；⑥.能用简洁的形容词较完好的讲解并描述故事；⑦.赏识一些内容简洁浅显的诗歌散文等文学作品。3）中班（4—5）：①.渐渐形成较好的阅读常规；②.渐渐有主动的阅读意识，并能依据自己的喜好和学问需求选择图书进行认真阅读；③.有较强的阅读和讲解并描述力量；④可进行看图讲解并描述和读编故事。（中班后期）⑤.可自己编制简洁的故事。（中班后期）⑥.与他人商量故事情节，可以进行简洁的分析评价；（中班后期）⑦.在中班后期赏识一些诗歌等作品后并能简洁谈一下感受；4）大班（5—6）：①.形成较好的阅读常规；②.有主动阅读的意识，并能依据自己的喜好和需求选择，察阅图书并能从中发现自己需要的部分，提炼出来；③.有较强的阅读力量④．有较强的讲解并描述力量；⑤可进行看图讲解并描述和续编故事，并能用较冗杂的语言续编、仿编、整合较长的故事；⑥具有肯定的推理分析推断力量，可以与他人商量分析故事；⑦.具有肯定的识字量，可以进行初步的文字阅读；⑧.能够赏识一些较好的诗歌散文等文学作品，初步培育幼儿的艺术修养；⑨.能够利用多种形式在阅读中或阅读后进行各种创作并与伙伴合作表演；⑩.可能依据自己的阅历用照片、绘