2021年拜泉县教师进城考试笔试试题及答案解析_第1页
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PAGEPAGE272021年拜泉县教师进城考试笔试试题及答案解析毕业院校:__________姓名:__________考场:__________考号:__________一、选择题1.观察的不足是()。A、难以制定严密的计划B、观察的目的性不能保证C、做出精确的判断相当不易D、所获得的材料不够真实答案:C解析:观察法是指有计划、有目的地观察被试者在一定条件下言行变化的全过程,作出详尽的记录,然后进行分析处理,从而作出判断,获得结论。观察法的优点是比较自然,简便易行,所获材料也较真实。观察法的缺点是要获得的有些资料有时需长时间等待,加之,由于观察现象的多因性和条件的难以控制,不易作出精确的判断。C项正确。A项:是观察法的优点。与题干不符,排除。B、D两项:均为干扰项。与题干不符,排除。故选C。2.某小学组织学生到爱国主义教育基地参观和学习,爱国主义教育基地()对学生收取门票。A、可以B、不可以C、根据公园制定的规则D、根据学生的身高标准答案:B解析:《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定:爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放;博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所,应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。故选B。3.教师要尽职尽责、教书育人,这体现了教师职业道德概述中的()。A、教师良心B、教师荣誉C、教师义务D、教师公正答案:C解析:教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段,也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉的角度出发,调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几个方面:(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责,教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故选C。4.教育行政法规一般有三种形式,即()。A、通知、办法、规则B、条例、办法、规定C、条例、命令、规则D、通知、命令、规定答案:B解析:教育行政法规的名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。故选B。5.“学校下半年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就。”这种说法违反了()。A、《学校管理条例》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《教师管理条例》答案:B解析:《中华人民共和国教师法》规定,教师的权利受到保护,不得随意开除教师。故选B。6.下列不属于教育行政法规名称的是()。A、条例B、细则C、方案D、办法答案:C解析:教育行政法规的名称一般有三种:条例、规定、办法或细则。故选C。7.为加强班级管理,班主任王老师经常查阅学生日记,侵犯学生的权利是()。A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权答案:A解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定,任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件,任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要,由公安机关或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。故选A。8.下列不属于我国《宪法》和法律规定少年儿童享有的合法权利有()。A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、选举权答案:D解析:我国《宪法》和法律规定少年儿童享有的合法权利有生存权、发展权、人身自由权、受保护权、人格尊严权和受教育权。选举权不是宪法“认可”的权利,而是人民通过宪法“创造”的权利,是与人民主权联系最密切的权利。一般是指具有完全行为能力的公民享有的选举权利,包括参加提名代表候选人,参加讨论、酝酿、协商代表候选人名单,参加投票选举等。故选D。9.下列造成学生伤害事故的情形中,学校应当承担相应责任的是()。A、学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施B、学生有特异体质或异常心理状态,学校不知道或难于知道的C、在学生自行外出或者擅自离校期间发生的D、在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到学校发生的答案:A解析:《学生伤害事故处理办法》规定,学校以下情形无法律责任:(一)地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的;(二)来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;(三)学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的;(四)学生自杀、自伤的;(五)在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的;(六)其他意外因素造成的。学校以下情形不承担责任事故:(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外,学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校管理职责范围外发生的。故选A。10.教师体罚学生,对学生身体造成严重伤害的,除要承担一定的行政责任外,还要承担()责任。A、违法B、民事C、刑事D、解聘答案:C解析:根据《中华人民共和国义务教育法实施细则》第四十二条规定,体罚学生情节严重的,由有关部门给予行政处分;违反《中华人民共和国治安管理处罚条例》的,由公安机关给予行政处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任。故选C。11.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提出(),为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。A、以输入地政府管理为主,以全日制公办中小学为主B、以生源地政府管理为主,以全日制公办中小学为辅C、以生源地政府管理为主,以全日制民办中小学为辅D、以输入地政府管理为主,以全日制民办中小学为辅答案:A解析:《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》提出:“坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,研究制定进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试的办法。”故选A。12.研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学是()。A、学习心理学B、人格心理学C、教育心理学D、动机心理学答案:C解析:教育心理学是研究学校情景中学与教的心理规律的科学,是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理,以及学校组织的社会心理学。故选C。13.心理学作为一门独立的科学诞生于()年。A、1879B、1897C、1789D、1798答案:A解析:1879年,W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室,这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。故选A。14.教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为,具有一种启动性的力量,激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性,促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善,自觉地做好教育工作。这说明教师职业道德具有()。A、动力功能B、调节功能C、引导功能D、教育功能答案:A解析:教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。根据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。故选A。15.要求把人的心理看成与人的社会实践活动密切联系的过程来考察和研究的原则是()。A、客观性原则B、教育性原则C、实践性原则D、知识性原则答案:C解析:实践性原则要求人们必须在实践中促进思维与能力的进一步发展,并在实践中检验思维成果的正确性。故选C。16.教师职业的内在要求是()。A、爱国守法B、爱岗敬业C、教书育人D、为人师表答案:D解析:《教师职业道德规范》中提到,爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关爱学生是师德的灵魂;教书育人是教师天职和道德核心;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展的不竭动力。17.“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的()。A、接受性休闲活动B、表述性休闲活动C、学习性休闲活动D、放松性休闲活动答案:C解析:“才艺爱好、科技发明、网页制作等”属于中学的学习性休闲娱乐。故选C。18.给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击的进步是提出了()。A、因材施教教学原则B、启发性教学原则C、直观性教学原则D、巩固性教学原则答案:C解析:直观性原则的提出是教育史上的一个进步意义,它给中世纪脱离儿童实际生活的经院式教学以沉重打击,使书本知识与其反映的事物联系起来。故选C。19.关于问题情境与问题解决的关系,下列表述正确的一项是()。A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决B、问题情境中的刺激模式与个人的知识结构是否接近对问题解决没有影响C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系D、“心理眩惑”有助于问题解决答案:A解析:问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。故选A。20.确定教学目标的依据是()。A、课程标准B、教学原则C、教学大纲D、教师教学水平答案:A解析:学科课程标准即课程标准,是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。它规定了学科的教学目的、任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。课程标准是课程计划的分学科展开。A项正确。B项:教学原则是根据一定的教学目的和教学任务,遵循教学过程的基本规律而制定的对教学的基本要求。是指导教学活动的一般原理。与题目中的内容不符合,排除。C项:1992年,原国家教委在制定九年义务教育的课程计划时,把“教学计划”更名为“课程计划”。指导我国这次课程改革的《基础教育课程改革纲要(试行)》仍用“课程计划”这一术语,把原来用的“教学大纲”改称为“课程标准”。与题目中的内容不符合,排除。D项:教学水平是教与学得行为包括知识的获得、知识的应用和教学评价;教与学得水平,包括记忆水平、解释性水平和探究性水平三个等级,不同等级水平的教学所能达到的目标是截然不同的。故选A。21.智力的核心成分是()。A、创造力B、思维力C、观察力D、记忆力答案:B解析:智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合,它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分,并以思维力为核心。故选B。22.基础教育改革的紧迫任务是()。A、提高学生成绩B、走向素质教育C、改变教师教育思想D、加大教育投入答案:B解析:《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出:实施科教兴国战略、推进基础教育改革与发展,全面实施素质教育,摆脱“应试教育”模式的影响,建立和完善素质教育体系。故选B。23.赵老师发现小学三年级的某学生上课时经常扔小纸团,此举引来周围同学的关注和哄笑,该生也因此很得意。为防止该生此类行为的继续出现,赵老师应该()。A、在该生认真听课时及时给予表扬B、关注、表扬那些课堂上认真听课的学生C、将该生座位调至前排,方便教育管理D、把该生在课堂中的表现告知其家长,让家长管理答案:B解析:替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向。该生看到课堂上认真听课的学生获得关注表扬时就会产生同样行为的倾向,进而减少上课扔小纸团的行为。故选B。24.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、差异性答案:B解析:儿童发展的阶段性是指在儿童发展的连续过程中,其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这种现象又被称之为儿童发展的年龄特征。故选B。25.关于教学策略的认识正确的是()。A、教学策略即教学方法B、制定教学策略就是做好教学计划。C、能够找到统一的适用于所有教学的教学策略D、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性答案:D解析:教学策略是为了达到教学目的,完成教学任务,在对教学行动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程,它具有指向性(针对性)、整合性、可操作性、灵活性和调整性。教学策略不是单指教学方法或教学计划,具有明确的针对性和典型的灵活性。故选D。26.将“教育”解释为“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”的著作是()。A、《孟子》B、《学记》C、《说文解字》D、《论语》答案:C解析:许慎在《说文解字》中这样解释:“教,上所施,下所效也;育,养子使作善也”。故选C。27.教育目标是对教学结果进行科学的测试,确定客观评价的基础,由此,教学目标具有()。A、导向功能B、激励功能C、测度功能D、控制功能答案:C解析:教学目标作为预先规定的教学结果,是检查、评价教学成效的尺度和标准。当科学的、可检测的教学目标确定后,可以此为基础设计标准参照测试题,检测教学效果是否达成或在何种程度上达到既定的教学目标。故选C。28.教师针对实践中的问题,综合运用各种有效方法以改进教育工作为目的研究方法属于()。A、个案研究法B、行动研究法C、调查研究法D、实验研究法答案:B解析:教育行动研究,亦称“教师行动研究”,是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。故选B。29.根据文献记载,古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所,称为()。A、职官学校B、文士学校C、宫廷学校D、寺院学校答案:C解析:根据文献记载,埃及在古王国末期已有宫廷学校,是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。中王国以后,宫廷学校已不能满足培养官吏的需要,于是开设了职官学校。故选C。30.心理学家所说的“危险期”和“心理断乳期”指的是()。A、青年期B、少年期C、幼儿期D、成年期答案:B解析:少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期,具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立件、自觉性和幼稚性错综的矛盾,这一时期被称为“危险期”和“心理断乳期”。故选B。二、多选题1.经验课程又称生活课程、活动课程、儿童中心课程,它的局限性在于()。A、限制了学生主体的自发性B、偏离了人的发展所必需的文化遗产、知识体系C、从形式上看似乎注重发挥主体性,实际上限制了主体的发展D、削弱了学生学习兴趣及学生全面发展的价值答案:BC解析:经验课程的优点:重视学生主体性和儿童的兴趣,有利于促进儿童的积极性。经验课程的局限性:过分夸大了儿童个人的经验,易偏离人的发展所必需的文化遗产、知识体系。忽视了知识本身的逻辑顺序,课程内容及安排往往没有严格的计划,不易使学生获得系统、全面的科学知识和基本技能,实际上限制了主体的发展。故选BC。2.我国教师法规定,教师应履行以下()义务。A、遵守法规义务B、教育教学义务C、选举义务D、思想教育义务答案:ABD解析:《中华人民共和国教师法》规定,教师应当履行下列义务:(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;(三)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。故选ABD。3.教师是履行教育教学职责的专业人员,其享受的权利包括()等。A、从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见B、指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩C、制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D、获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假答案:ABD解析:《中华人民共和国教师法》规定教师拥有以下权利:①教育教学权,是指教师进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验的权利;②科学研究权,也称学术自由权,是指教师从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见的权利;③指导评价权,也称管理学生权,是指教师指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩的权利;④获取报酬权,是指教师按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假的权利;⑤民主管理权,是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理的权利;⑥进修培训权,是指教师参加进修或者其他方式的培训的权利。A、B、D三项正确。C项:属于教师的义务。与题干不符,排除。故选ABD。4.我国《义务教育法》规定,()依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。A、国家B、社会C、学校D、家庭答案:ABCD解析:义务教育是国家、社会、学校、家庭必须予以保证的带有强制性的国民教育。故选ABCD。5.根据操作对象的不同,可把操作技能分为()与()两种。A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、徒手型操作技能答案:AD解析:在操作技能中,根据是否需要操纵一定的工具可以将它分为徒手型操作技能和器械型操作技能。故选AD。6.针对课堂教学的时空局限以及给学生发展带来的负面效应,人们设计与实施了一系列辅助教学的教学组织形式,主要包括()。A、课外教学B、现场教学C、复式教学D、全纳教学答案:AB解析:针对课堂教学所存在的“课堂”的空间局限和学生发展的负面效应,人们设计实施了一系列辅助性的教学组织形式,主要有课外教学和现场教学。故选AB。7.教育目的评价作用指的是()。A、评价学校的办学方向B、指明受教育者的发展方向C、检查学生的学习质量D、教育方法的选择答案:AC解析:教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学情况,教师的教学质量,学生的学习质量和发展程度等都要依据教育目的。故选AC。8.以下属于教师教学辅助行为的是()。A、激发动机B、教师期望C、课堂交流D、课堂管理答案:ABC解析:课堂教学辅助行为是指为主要教学行为服务的、指向课堂中的学生和教学情境,具有间接性、内隐性、偶发性的教学行为。它主要包括学生学习动机的激发,课堂交流、强化,教师期望等。ABC两项正确。D项:为干扰项,与题干不符,排除。故选ABC。9.加入少先队的队前教育内容可以概括为“入队十知道”,包括()。A、知道队的名称B、知道队旗的图案和含义C、知道怎样敬队礼及队礼表示的意义D、知道队的呼号答案:ABCD解析:队前教育要照顾到儿童年幼的特点,充分发挥家庭的作用,学校与家庭密切配合,共同完成。队前教育应该有比较具体的内容和目标,我们把它总结为队前教育“十知道”:(1)知道队的名称,理解“先锋”的意义;(2)知道队旗的图案和含义;(3)知道队员的标志是红领巾,了解红领巾的意义,学会系红领巾,爱护红领巾;(4)知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义;(5)知道队的呼号;(6)学会写入队申请书;(7)知道入队的时候为人民做一件好事;(8)会唱队歌;(9)知道入队誓词的内容;(10)知道一个合格的少先队员要做到“五自”(自学、自理、自护、自强、自律)。故选ABCD。10.教学大纲与课程标准的区别在于()。A、课程标准着眼于“课程”B、课程标准强调“以学为本”C、教学大纲强调“刚性约束”D、教学大纲强调“弹性空间”答案:ABC解析:与教学大纲相比,课程标准更强调“弹性空间”。故选ABC。11.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,保护未成年人的工作,应当遵循()原则。A、尊重未成年人的人格尊严B、适应未成年人身心发展的规律和特点C、提高政治思想觉悟D、教育与保护相结合答案:ABD解析:《中华人民共和国未成年人保护法》规定,保护未成年人的工作,应当遵循以下原则:(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展的规律和特点;(3)教育与保护相结合。故选ABD。12.我国普通高中的培养目标包括()。A、树立正确的政治方向B、掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能C、具有健康的体魄和身心保健的知识与能力D、具有正确的劳动关系观点、职业观念和初步的择业能力答案:ABCD解析:我国普通高中的培养目标是:①初步树立正确的政治方向,初步形成正确的人生观、价值观、世界观;②掌握较宽广的文化、科学、技术的基础知识和基本技能;③具有健康的体魄和身心保健的知识与能力,健康的审美观念和相应的审美能力;④具有正确的劳动观点、职业观念和初步的择业能力。故选ABCD。13.教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点,又有其自身独特的特点,如()。A、客观性B、规范性C、历史性D、强制性答案:ABCD解析:教育制度既有与其他类型的社会制度相类似的特点,又有自身独特的特点。(1)客观性。教育制度作为一种制度化的东西,不是从来就有的,而是一定时代的人根据自己的需要制定的。教育制度的制定虽然反映着人们的一些主观愿望和特殊的价值需求,但是,人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度,某种教育制度的制定或废止,有它的客观基础,是有规律可循的。这个客观基础和规律性主要是由社会生产力发展水平所决定的。(2)规范性。任何教育制度都是其制定者根据自己的需要制定的,是有其一定的规范性的。这种规范性主要表现为入学条件(即受教育权的限定)和各级各类学校培养目标的日益标准化。在阶级社会中,教育制度的规范性主要表现为其阶级性,即教育制度总是体现着某一阶级的价值取向,总是为某一阶级的利益服务。社会主义的教育制度应该为广大人民的利益服务,应该最大限度地保障和满足广大人民日益增长的文化教育需要,从而体现社会主义教育的性质。(3)历史性。教育制度既是对客观现实的反映,又是一种取向的选择和体现,而客观性和取向性的具体内容又是随着社会的变化而变化的,因此在不同的社会历史时期和不同的文化背景下,就会有不同的制度,就需要建立不同的教育制度。(4)强制性。教育制度作为教育系统活动的规范是面向整个教育系统的。在某种意义上说,它独立于个体之外,对个体的行为具有一定的强制作用。故选ABCD。14.教师运用的教学原则和方法有()。A、因材施教B、参与式教学C、理论联系实际D、读书指导法答案:ABCD解析:目前我国常用的教学原则有:直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则(系统性原则)、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则。中小学常用的教学方法有:讲授法、谈话法(问答法)、演示法、练习法、实验法、讨论法、参观法、读书指导法、实习法(实习作业法),以及一些新型的教学方法,例如参与式教学法、探究式教学法等。故选ABCD。15.蔡元培的教育独立应包括()。A、经费独立B、行政独立C、思想独立D、内容独立答案:ABCD解析:教育独立的基本要求可大致归结为:(1)教育经费独立;(2)教育行政独立;(3)教育学术和内容独立.’(4)教育脱离宗教而独立。故选ABCD。16.近年来很多学校追求培养“状元学生”,以答疑解难为由组织优秀学生在周末进行“课外培训”,或免费或只收取成本费。“课外培训”这一风气盛行可能造成的负面影响包括()。A、增加了学生的学习负担B、违背了义务教育免费的要求C、破坏了教师的整体形象D、对教师的职业伦理构成威胁。答案:ACD解析:教师职业道德规范的内容包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习。其中,为人师表要求老师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。题干中,很多学校以答疑解难为由组织优秀学生在周末进行“课外培训”,或免费或只收取成本费,这违背了为人师表的要求,破坏了教师的整体形象,对教师的职业伦理构成威胁,与此同时也增加了学生的学习负担。A、C、D三项正确。A项:收取成本费用更多体现在学校、教师不得有偿对学生进行课外培训。义务教育的免费性国家对接受义务教育的学生免除的是学生的就学费用。此题题干是课外辅导,不属于学生的就学费用因此,与题干不符,排除。故选ACD。17.教师热爱学生,有利于()。A、学生良好思想品德的培养B、增强学生从事各种学习的动力C、创造积极愉快的学习氛围,使学生保持良好的学习态度D、赢得学生的信任和敬重答案:ABCD解析:教师作为负有社会重托的教育工作者,在工作中不能不对学生提出一定的要求,但是这种要求如果失去了对学生的尊重、信任、关心和热爱这些条件,就往往不能为学生很好地接受和理解。尊重、关心和热爱学生对做好教育工作十分重要。教师热爱学生有助于学生良好的思想品德的培养;有利于增强学生从事各种学习的动力;有利于创造积极、愉快的学习氛围,使学生保持良好的学习状态;有助于赢得学生的信任和敬重。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。18.教师在教育活动中处理和同事之间关系时,需要做到()。A、地位平等,尊重他人B、同事之间相互理解C、与同事之间搞好团结,相互支持D、先做好自己的本职工作答案:ABC解析:教师在教育活动中,处理和同事关系时需要做到以下几点:(1)地位平等,尊重他人。(2)同事之间相互理解。(3)与同事之间搞好团结,相互支持。故选ABC。19.加强教师职业道德管理的方法有()。A、加强领导和管理,建立健全教师职业道德建设的工作机制B、建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制C、以考试成绩作为教师考核的唯一标准D、建立有效的教师职业道德监督机制答案:ABD解析:教师职业道德管理方法有:(1)加强领导和管理,建立健全教师职业道德建设的工作机制;(2)建立和完善中小学教师职业道德考核、奖惩机制;(3)建立有效的教师职业道德监督机制。C项说法错误。故选ABD。20.我国学校教育层次包括()。A、学前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育答案:ABCD解析:我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型;纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。故选ABCD。三、判断题1.在现代社会中,遗传是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。()答案:错误解析:教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。故错误。2.教学是学校教育中最基本的活动,在整个学校教育系统中居于中心地位。()答案:正确解析:教学是在教育目的规范下,教师的教和学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校的中心工作,学校工作必须坚持以教学为主。故正确。3.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。()答案:错误解析:有结构的问题和无结构的问题的解决过程并不相同。有结构问题具有两个基本特征:①问题的明确性。问题

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