写字教案四篇

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写字教案篇1

【教学目标】

1．正确认识书法的含义。

2．认识汉字的特点和书写艺术特点。

3．学习观赏汉字书法艺术。

【教学课时】：一课时。

【教具预备】：多媒体课室的影视设备，电脑，介绍书法的VCD光碟等。

【教学过程】

一、讲解并描述关于汉字和汉字书法的有关知识。

书法是我国一门古老的传统艺术，源远流长,博大精深，它从一个侧面反映了中华民族几千年的文明史，凝集着炎黄子孙的无穷无尽的聪慧，不仅是我国民族文化的重要组成部分也是世界文化的珍贵财宝。

1．什么是书法。

书法，就是写字之法，即是以汉字为对象、以毛笔及各类硬笔为表现工具的一种线条造型艺术。2．中国文字书法的发生的诸因素。

A书体不断进展改变，如大篆、小篆、隶书、章草、楷书、草书、行书等。每一次书体的改变，B汉字书法艺术的形成一般来说有三方面因素：

其一，汉字的表意性。

其二，汉字的书写工具——毛笔，汉字书写能成为一种绝妙的艺术，同它很有关系。

其三，中国文化思想的渗入。

二、观赏各种书法作品

1．出示先打书法楷书作品2．出示现代书法毛笔作品

3．历代闻名碑文观赏

①颜真卿《勤力碑》特点：:笔法浑厚，气概磅礴

②柳公权《玄秘塔碑》特点：苍劲有力，铜经铁骨

③王羲之《兰亭序》特点：笔走龙蛇，圆润流畅

三总结

书法作品的好坏在于练习者的功力深浅，只要仔细持之以恒的练习，书法造诣会蒸蒸日上，

写字教案篇2

导入：

我们班同学中，谁的字写得最好？请他〔她〕来介绍一下阅历好吗？

教学目标：

1、学会本课9个生字，读准字音，认清字形。

2、能娴熟地朗读课文，能背诵课文。

3、学习怀素那样积极上进，把字写好。

第一课时

教学过程：

一、看图揭示课题

简介：怀素是我国唐朝一位闻名的书法家，善写草书，有草书《四十二章经》、《千字文》流传于世。他的`字飘洒自如，对后人影响很大。他是怎样成才的呢？学了课文我们就知道了。

出示课题：怀素写字

二、初读指导

1、老师范读，同学将不懂之处打上“？”

2、同学自由读课文一遍，要求读准字音，读通句子，标出自然段序号。

3、检查生字读音。

生字：gǔhéjìn*iānyàngrì

古时和好上进先看这样日子

chánghòushū

长生以后书法家

指名读，指引同学从平、翘舌音，前、后鼻音，三拼音等方面区分加点字读音的异同。

4、课文分几自然段？

5、分小组朗读自然段，正音，指导句间停顿。

三、学习生字

1、出示全部生字，自读，同桌相互指正。

2、指名读，正音，组词。

3、怎样记住这个字？

4、老师范写。

5、同学描红。

教学后记：

同学能仔细书写。

第二课时

教学过程：

一、出示毛笔字〔六班级同学〕，导入课文：

这幅毛笔字写得好吗？你们知道他化了多久才能写成这么美丽？下面我们来学习课文《怀素写字》，板书：怀素写字。看一看他是怎样练字的？

二、初读课文，读准字音。

1、自由朗读课文。

2、检查预习状况：

〔1〕小黑板出示生字词，抽个别同学读。

〔2〕小组长检查家长签名。

3、细读课文，体会课文意思。

〔1〕学习第一自然段。

①抽一位同学朗读课文。

②老师问：怀素是个怎样的孩子？我们也一样吗？

〔2〕学习第二、三自然段。

①自由读第二、三自然段。

②老师问：怀素是怎样学写字的？

〔3〕齐读第四自然段后老师小结。

〔4〕有感情地读课文，体味课意。

三、学习生字，仔细书写。〔课堂练〕

1、老师先在田字格中范写，并指导字形结构，及正确的笔顺。

2、同学写字，老师巡堂指导。

四、课外延伸。

课后想一想该怎样写字才可以写得美丽，并写一张交给老师作为评比。

教学后记：

这次的写字比以前都有了很大的进步,仔细了许多。

写字教案篇3

教学目标：

1、掌控横撇、横钩的写法。

2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。

教学重点、难点：掌控横撇、横钩的写法。

教学过程：

一、复习写字姿态

二、学习横撇、横钩的写法

1、师边讲解边示范：

横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。

横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。

2、同学练习书写笔画。

三、书写汉字

1、出示汉字：友条你定

2、请小伙伴认真观测，书写这些汉字时要留意什么？

友：横短撇长，“又”捺向外伸展。

条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。

你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。

定：字头较宽，中部较窄。下面的“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。

3、同学练习书写，老师巡回指导，强调写字姿态。

4、描一描，写一写

岁亮

5、比一比，改一改

四、总结，小组内评一评谁的字写得美丽。

写字教案篇4

1、认读田字格，为以后正确地书写生字作好预备。初步知道什么是笔画，什么是笔顺。

2、掌控正确的写字姿态，养成正确的写字习惯。

3、培育写字爱好，激发写字欲望。

〔一〕检查复习

1、抽读生字卡片。

2、指名读《写字很有用》

老师适当进行表扬。

〔二〕认识田字格

同学们想不想学写字呢？今日咱们先来认识田字格。出示田字格，谁认识它？你知道它各部分的名称吗？

先让同学说，相互补充，不对的地方老师再相机点拨、订正。

老师简约介绍为什么要在田字格内练习写字。

〔三〕学习写字姿态

认识了田字格，咱们再来学习写字的正确姿态。看一看书上的图，学一学。

谁能做给大家看一看？〔可以到讲桌