关于科学活动教案五篇

第第页关于科学活动教案五篇

科学活动教案篇1

活动目标：

1、初步了解身体里的水与人体健康的关系，知道一些自我爱护的方法。

2、观测画面，大胆地表达自己的想法。

3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动重难点：

重点：幼儿了解我们身体里的水与我们健康的关系

难点：了解血液中的血小板和白细胞与我们健康的关系及作用

活动预备：

PPT

活动过程：

一、引入：

1、在生活中，我们看到、用到过许多水，我们来看看有哪些？

过渡语：前面你们说到的水都是来自不同地方的水，这些是我们生活中常见的水，我们身体里也有许多水。

二、阅历回忆

〔一〕、身体里的水

1、你们知道我们身体里有哪些水吗？

〔二〕、汗水

1、我们是不是每天都会出汗？什么状况下会出汗呢？

2、出汗有什么用呢？

3、出汗后该怎么办呢？

〔三〕血

1、前面我们说到的这些身体里的水，像汗水都是溜出去后对我们的健康比较有益，但是我们体内还有一种水，我们要爱护它不让它溜出去，是什么呢？

2、这个小伙伴叫嘟嘟，他发生了什么事？

3、你从那里看出他受伤的？受伤会感觉怎么样？

4、受伤后血会一贯流吗？为什么？

三、观测图片，共享沟通：

〔一〕、图一：

1、图片上是什么地方？

2、涌现了哪些人物？

3、你觉得谁是敌人？谁是伙伴？〔达成度：认识图片中的两个人物〕

〔二〕、图二：

1、细菌的阴谋得逞了嘛？

2、血小板想了个什么方法让细菌进不来呢？

3、血小板围起来堵住伤口时，围成了一堵厚厚的墙，你们知道这堵墙叫什么名字吗？

〔达成度：援助幼儿了解，血液中的血小板的作用〕

〔三〕、图三：

1、虽然结了痂子，但是还是有细菌会无孔不入地进入我们的身体，在这个时候我们的身体里又会发生什么事呢？似乎又多了一个人，他会是伙伴还是敌人？他在干什么？

〔达成度：了解血液中白血球的作用〕

〔四〕、图四：

1、嘟嘟的伤口好了嘛？

2、血小板、白血球现在怎么样了？

〔五〕、图五：

1、谁是伙伴？谁是敌人？为什么？

小结：凶神扼杀的是细菌，像小护士一样的戴护士帽的是血小板，血小板能援助我们凝固血液，堵住伤口；另外一个戴帽子的是白血球，他能帮我们消灭身体里的细菌。

三、阅历拓展

1、那么当我们受伤时，除了身体里的这些好伙伴来援助我们，我们还可以想出什么好方法让伤口好的更快呢？

活动反思：

在教学中，幼儿对操作、探究很感爱好，通过操作的形式让幼儿体会到探究创新的过程和欢乐，活动中利用生活阅历沟通争论、多媒体引导、发散思维创新想象，操作试验、创新试验沟通、记录总结等活动，引导幼儿创新动脑思维，老师适当的提供了探究材料，把问题抛给幼儿自己尝试着探究创新，形成合作探究式的师幼互动，培育幼儿的思维想象力，创新技能。

科学活动教案篇2

活动目标：

1、通过操作活动，引导幼儿发觉多种有趣的静电现象。

2、培育幼儿观测、探究四周事物的爱好。

3、培育幼儿的合作精神。

4、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

5、激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

活动过程：

一、引起爱好。

老师提供材料，引导幼儿观测、操作，并说说这些操作材料有什么不同。

二、感知有趣的静电现象。

1、出示纸娃娃，让幼儿看一看，问：纸娃娃会站起来吗？能跳舞吗？。

2、请你们用老师供应的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由争论并进行操作，老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗？只让幼儿看结果。增加幼儿探究的爱好，可反复让幼儿看几次。

4、幼儿再次进行操作，老师用语言启发。

5、请操作胜利的幼儿示范给大家看，并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

6、幼儿操作，增加爱好。

三、小结。

纸娃娃为什么会跳起舞来了呢？由于吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电，用它们去接近纸娃娃，纸娃娃就会跳起舞来。我们平常也能看到很多的静电现象，如夏天的闪电，晚上脱毛衣时盾到的亮光等，这都是静电现象。

四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，气球行不行？请幼儿操作，可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会涌现什么状况？

2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样？

3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢？

让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。

五、出示乒乓球，幼儿俩人或三人合作进行操作，通过手里的工具怎样使乒乓球动起来？

1、幼儿进行操作，老师可用语言提示。

2、让试验胜利的幼儿表演给幼儿看。

六、总结。

今日我们通过动手操作发觉了有趣的静电现象，它不但可以让纸娃娃跳起舞来，还能让我们的头发一根一根竖起来，就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢？请你们把气球带回家表演给家长看。

活动反思：

这是小班的一节科学活动教学，依据新《纲要》提出：“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活，据展幼儿的阅历和视野。”本活动运用教育新理念，建立民主、同等、和谐、合作、互动的`新型师生关系，使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中，大胆自主地投入活动，得到进展。这节活动源于幼儿生活，符合小班幼儿好动手、喜探究的心理。

科学活动教案篇3

设计意图：

在幼儿园科学活动中，为了避开传递知识、教授技能的现象，我们可以将科学活动的内容和幼儿的日常生活联系起来，充分挖掘生活中的科学教育元素，让哟额u人通过操作熟识的材料和生活化的科学环境中感知科学，并通过学习，尝试用科学知识解决生活中各种问题，了解常见的科学现象。

幼儿园科学活动可以从幼儿身边取材，从幼儿的衣食住行着手，创设丰富的探究环境，让幼儿在生活中学科学，感知科学。电话是生活中孩子们常常接触到的事物，几乎每家每户都有电话。许多孩子对电话也特别感爱好，在玩娃娃家游戏的时候小伙伴们常常会玩打电话的游戏。对于电话中的声音是如何传播的孩子们也很新奇，因此我选择了这个内容开展活动。

活动目标：

⒈理解声音能以波的形式在空气中传播，能自己制作土电话，尝试各种科学探究的方法。

⒉通过探究声音产生及传播条件，培育乐于探究自然和生活中科学现象的爱好和习惯。

活动预备：

纸杯、棉签、尼龙绳、毛线、电线等。

幼儿探究过声音的产生。

幼儿有用绳子打结的阅历。

假如幼儿科学活动中的材料是脱离幼儿生活实际的，那么科学活动会变得单板、机械。科学活动中提供的材料可以是来自于幼儿生活中的，对于这些熟识的材料，幼儿更简单积极地投入到观测、操作、尝试和试验中，有助于孩子自由自主地探究。

活动过程：

一、倾听，感知振动会产生声音。

老师捏着棉线，在棉线上轻轻滑动，让幼儿倾听。

师：棉线发出声音了吗？声音大吗？我们怎样才能清楚地听到棉线的声音？

二、探究制作传话筒的方法，幼儿制作。

⒈出示各种材料，认识各种材料。

⒉将材料分发给幼儿。

师幼争论：怎样掰断棉签头更省力？〔引导幼儿感受简约的杠杆原理〕

怎样用掰断的棉签在纸杯上钻小洞？〔让幼儿学会合理地利用工具〕

怎样又快又好地把绳子从小洞中穿过去？为什么要棒一根小木棍呢？〔一方面训练幼儿的手眼协调技能，另一方面让幼儿学会利用工具。〕

怎样打结？

提供丰富多样的材料，让孩子运用多种感官，多种方式自由地进行探究活动，形成宽松的心理环境。在活动中让孩子如同子啊生活和老师沟通自己产生的迷惑一样，让孩子在探究中发觉问题解决问题。

三、幼儿进行试验，感知绳子放松、拉紧时传声效果的不同。

⒈幼儿两人一组将各自的传话同连接在一起，打结。自由带电话。

⒉猜测绳子放松、拉紧时大电话的效果有什么不同？幼儿再次打电话。

师：你在打电话的时候及有什么感受？

⒊老师小结。

⒋换一种材质的绳子做电话线，比较不同材质传播声音质量的区分。

四、创设游戏情境，体验科学的有用和有趣。

创设角色游戏情境，让幼儿运用自己制作的电话和同伴玩游戏。体验探究后的成就感，和科学对我们生活的影响。〔叫外卖、叫抢救车、消防车、邀请伙伴来家中做客等〕

科学活动要遵循从生活中来到生活中去的教育理念。引导幼儿在生活中发觉问题、在学习中解决问题，最末再回来到生活中去。孩子们通过自己的探究，制作了传话筒，并在角色游戏的情景中加以运用，让孩子感受到探究创作后的成就感，发觉科学对我们生活的影响。

科学活动教案篇4

活动目标：

1、初步认识手的主要特征和结构，能正常说出手指的名称。

2、知道手能够做很多事。

活动重点：知道手指的名称

难点：知道手的用处。

活动预备：谜语一首、幼儿用书《手》

活动过程：

1、认识手：

猜谜语，引出小手。

幼儿看看、说说自己和同伴的小手。

——“我们的小手有什么不一样？”

〔如：有的手大、有的手胖，老师可实时归纳幼儿的发觉。〕

幼儿数数一只手有几只手指。

幼儿说说手指的名称，重点认识大拇指、中指和小指。

——“谁长的最胖？它叫大拇指。”

“谁长的最高？它叫中指。”

“谁长的最小？她叫小指。”

2玩游戏“手指引点名”，重点是说出大拇指、中指和小指的名称。

老师说出各手指的名称，幼儿指出来。

老师出示手指，幼儿说出名称。

3、阅历迁移，说说小手的本事：

——“你的小手有什么本事？”

“你会做什么事？”

科学活动教案篇5

俗话说，一年之计在于春。结合我班幼儿吃饭掉饭粒、有剩饭的现象，特意设计“春耕”的科学活动，通过活动，启发幼儿珍惜农民伯伯的劳动果实，同时了解春天播种的季节。

设计意图：

现在的孩子缺少了苦难教育，因此有时候“珍惜”只是作成了口头工夫，真正做到的少之又少，为了熬炼幼儿一双发觉美的眼睛，为了让孩子对春天农田里的情境有肯定的了解，我结合季节特色和孩子的生活实际，设计了这节带有综合课性质的大班的大班科学活动。

活动目标：

1、通过幼儿的大胆表述了解春天的主要特征。

2、让幼儿了解春天是播种的季节。

3、教育幼儿要尊敬劳动人民，疼惜粮食。

活动过程：

〔一〕通过各方面的改变，了解春天到来的信息。

1、师提问：现在是什么季节？你是怎么知道的？

2、柳树绿了〔引出杨树、槐树、梧桐树现在都开始变绿，松树、柏树一年四季都是绿色的。〕

3、花朵开放了〔引出桃花、梨花、迎春花都开始开放了，穿上它们漂亮的衣服比美呢！〕

4、河水解冻了〔河水解冻了，“哗哗”的唱着欢快的歌，小河里有小鸭、鹅，它们在河里玩耍嬉水呢！〕

5、由河里的小动物引出冬眠的陆地上的动物，如：青蛙、蛇等。

〔二〕引导幼儿了解春天是播种的季节。

1、师：小伙伴们，春天来到的时候，动、植物都开始发生改变。最忙的要数农民了，大家来看一幅图。

2、出示挂图，幼儿观测画面。〔农民正用牛来犁地、播种〕

3、提问：春天会种哪些种子呢？

4、农作物〔南瓜、茄子、豆角、西红柿、菠菜、棉花、水稻