关于生日教案锦集六篇

第第页关于生日教案锦集六篇

生日教案篇1

活动目标：

1、借助图片理解诗歌内容，感受诗歌有趣、诙谐的风格。

2、乐于以问答的形式学念诗歌。

活动重难点：理解诗歌内容，学念诗歌。

活动预备：教学PPT、动物图片。

活动环节

活动过程

设计意图

一、情境导入

出示教学PPT〔汤家太太、蛋糕、厨师〕，引出课题。

情境导入，激发爱好。

二、理解诗歌

1、一起出示羊，鹅，鸭，猪图片，请幼儿分别猜一猜为什么这些小动物不能杀。〔幼儿自由表达〕

2、分别出示PPT，老师朗诵诗歌，引导幼儿认真倾听小动物们是怎么说的。

3、出示动物PPT，请幼儿分别说一说小动物是怎么说的。

4、学念小动物说话的诗句。

5、老师带领幼儿完整学念诗歌。理解诗歌内容，学念诗歌感受诗歌的诙谐幽默。

三、问答互动

1、出示小动物图片，进行角色安排。

2、引导幼儿了解自己扮演的角色，重点学念自己扮演的角色的诗句。

3、进行集体诗歌表演。

4、角色互换，进行诗歌表演。能分角色念诗歌，进一步感受诗歌的趣味性。

四、活动延伸

引导幼儿想一想，说一说汤家太太的生日应当怎么过？

激发幼儿想象，大胆表达自己的想法。

生日教案篇2

【教学目标】

1、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识2个偏旁“饣、牜”。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

【教学过程】

一、激情导入

同学们，你们喜爱过生日吗?在过生日的时候，你们最盼望的是什么?

同学各抒己见，猜测同学心理，最盼望能得到生日礼物。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过借生日吗?今日我们要学习的就是关于《借生日》的故事。(板书课题)学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。(齐读课题《借生日》)

反思：爱好是最好的老师。所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感爱好。同学爱过生日，而借生日同学没有听说过，这就引导同学的爱好，激发他们的未知欲。

二、阅读、识字、探究、感悟

1、提出自读要求：读准字音，读通句子，标出自然段：

(同学依据要求独立读课本。)

反思：明确读的要求，对一班级的同学来说非常须要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。

2、认读带有拼音的字：

布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

反馈时，同学会读哪个就读哪个，读对了的，其他同学跟着将这个字读3遍。

反思：鼓舞同学以主人翁的立场对待学习，培育自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使同学获得成就感。

3、沟通识字方法：

同桌相互沟通一下识字方法，然后指名说一说自己想说的字，并组词。

反思：同桌沟通，能够培育同学的合作意识扩大信息源。

4、老师指导，强化识字：

老师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到5颗星。

饣、牜两个偏旁，是新学的，老师应发挥主导作用，指导同学重点来记。竞赛是同学特别喜爱的方式，而小组竞赛更有助于培育团结合作意识和竞争意识。

5、这篇课文共有多少个自然段。(让同学用手势表示。)

6、你喜爱读哪个自然段就给大家读哪个自然段。

(先自由练习读，然后指名自由选自然段读。)

反思：打破传统的“串讲”形式，以同学的自主阅读为主，同学自己能读懂的老师就不再去讲，充分让同学自读自悟，让同学学会主动学习。

7、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈妈真的忘了吗?小云把生日借给妈妈前，心理睬想些什么。

(先以学习小组为单位进行组内沟通和争论，再以小组的形式发表争论和沟通的结果。)

8、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子?

(同学各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关怀妈妈了，使同学受到感染。)

9、小结：

我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而唯独没有自己，所以我们也应当向小云一样，来关怀自己的妈妈。

10、练习分角色读课文：

(以3人小组的形式练习，还可播放乐曲，活跃气氛。如开始放《天下的妈妈都是一样的》，课文读完后放歌曲《生日歌》。)

三、拓展与巩固

1、你们能说出妈妈是怎样关怀你的吗?

(同学依据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。)

2、总结谈话：

我们的妈妈爱我们并且关怀我们，那么，我们也应当像妈妈一样云爱身边的人，云关怀他们。

3、作业设计：

⑴亲自做一份小礼物(一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝愿的话。)

⑵想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。

【发表评论】

1、爱好是最好的老师：

所学知识越贴近同学的生活实际，同学就越感爱好。同学爱过生日，而借生日同学没有听说过，这就引导同学的爱好，激发他们的未知欲。

2、明确读的要求，对一班级的同学来说非常须要，这样可以提高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。

3、鼓舞同学以主人翁的立场对待学习，培育自主学习的习惯。创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使同学获得成就感。

生日教案篇3

教学目标：

〔一〕知识目标：1、掌控制作生日贺卡的方法

2、掌控图形的透亮与不透亮处置

3、能自身创作一张有新意的生日贺卡

〔二〕技能培育：

1、激发同学的发现性，能创作出有新意的生日贺卡

2、培育同学自学和合作的技能

3、培育同学观赏他人作品以和评价他人作品的技能

〔三〕思想教育：大胆想象，勇于创新

教学重、难点：能自身创作出一张有新意的生日贺卡

教学预备：

1、各种生日贺卡的图片

2、课件—制作的生日贺卡

教学时间：一课时

教学过程：

一、提出问题

老师提问：如何运用“画图”的各种工具把图片装饰的更美丽些？

课件演示：在“打开”对话框中双击要打开的文件或文件夹，就可以径直打开，右击网页上的图片，选择“复制”，在画图工具中右击画布选择“粘贴”可以径直把网页上的图片粘贴到画布上。

同学争论：提出各种想要创作的图片

二、互动探究，解决问题

老师：

〔1〕引导同学打开图像文件

〔2〕探究如何设计一张美丽漂亮的图片〔关键步骤：选择、复制、粘贴〕

〔3〕图像的透亮与不透亮对重叠的影响？

〔4〕如何将规章图像变为不规章图像〔翻转/旋转〕老师巡察

〔5〕保管文件

同学：

〔1〕打开自身喜爱的图片

〔2〕小组争论，分析问题得出答案

〔3〕在粘贴时，发觉重叠现象

〔4〕小组争论分析问题

〔5〕独立操作

三、作品观赏与评价

老师：

〔1〕依据巡察结果选择不同创意的同学作品展示

〔2〕回顾他们的创作过程，鼓舞同学要大胆想象、勇于创作。老师巡察点拨指导

〔3〕观赏和评价他人作品

同学：小组一起争论，小组评价

四、总结与作业

老师：

〔1〕总结：本堂课的学习任务是什么？你是采纳什么方法来完成的？

〔2〕作业创作一张有新意的新年贺卡

同学：总结学习内容和方法

生日教案篇4

活动名称：妈妈过生日

设计思路：在孩子们的记忆里，通常都是妈妈给自己过生日的情景，而很少有宝宝为妈妈的生日而劳碌的情形，更有较多的幼儿只知道自己喜爱吃的东西，而对爸爸妈妈的喜好、口味等漫不经心。所以我借主题“亲亲一家人”正在开展之际，设计了这一具有情景性的活动，旨在通过活动让幼儿更多的从生活的环节之处关怀、爱戴自己的妈妈，感受融融的亲情。

活动目标：

1、通过对儿歌的理解与仿编，感受快乐、融洽的家庭氛围。

2、在贴贴、说说、试试的过程中体验为家人做力所能及的事的欢乐。

活动预备：生日蛋糕的模型；在一只纸盘子画上红烧大虾，另画一碗热气腾腾的汤；音乐；

一次性盘子、蔬菜与荤菜图片假设干；妈妈头像、胶水等。

活动过程：

☆谁过生日

1、出示美丽的“大蛋糕”，播放《生日欢乐》歌，齐唱“祝你生日欢乐……”

2、猜一猜：今日是谁过生日呀？

3、妈妈过生日谁来下厨房给妈妈做好吃的呢？

☆妈妈过生日

(一〕、猜想争论。

1、猜猜这位妈妈喜爱吃什么菜。

2、分别拿出红烧大虾与一碗汤，幼儿闻闻、说说：妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤。

3、数一数现在烧了几个菜并提问：够不够？不够怎么办？

4、爸爸在干什么？我能干什么？给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢?

〔二〕、情景扮演。

1、老师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里，妈妈一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香！”

2、幼儿与老师互换角色。

☆我为妈妈来“做菜”

1、再来数一数现在做了几个菜并提问：够不够，不够怎么办？

2、说说自己的妈妈喜爱吃什么菜。

3、介绍老师预备好的“菜”，启发幼儿为妈妈做一盘蔬菜，一盘荤菜。

4、幼儿制作后，用自己做的菜的菜名替换“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再来一碗汤”中的后两句来介绍自己的菜。

☆妈妈，生日欢乐

把幼儿“做”的菜集中放在一起，幼儿围在一起，在《生日歌》中边唱边舞，为“妈妈”庆祝生日。

生日教案篇5

活动目标：

1、阅读故事，了解小猫过生日的非常经受，体验动脑筋解决问题的欢乐。

2、尝试运用观测、对比等方法从影子的整体或者局部轮廓来猜想物品。

3、体验共享的欢乐，喜爱阅读活动。

活动预备：

自制大图书一本；故事录音一段；手电筒一个；玩具小猫一只；黑袋子一个。

活动过程：

一、导入课题。

1、摸一摸，猜一猜主人公是谁。

师：小伙伴们，今日老师给你们请来了一位有趣的动物伙伴，它呀，就躲在这个小布袋里，想不想认识它？那谁情愿先上来伸手去摸一摸？

2、出示小猫，幼儿和小猫打招呼。

师：那咱们一起和小花猫打声招呼吧？小猫，你好！

3、快乐小猫

师：今日小猫特别快乐，猜猜看，它遇到什么快乐事？

4、引导幼儿观测画面。

师：猜猜看它几岁生日？〔认真看照片〕

5、鼓舞幼儿联系自己的生活阅历，进行大胆的猜想并表述出来〕

师：你们有没有过生日？

师：在过生日的时候，什么事情让你最快乐？

师：那小猫过生日会遇到什么事呢？让我们一起来看一看我们心爱的故事书吧。

二、阅读画面，理解故事。

1、边翻看故事书前半部分边听录音。

①停电了

师：谁来说说看，小猫生日那天发生了什么事？

师：黑乎乎的'房间里，怎么有两个圆滚滚闪光的东西？这是什么？

②手电筒〔幼儿开动脑筋，援助小猫解决难题〕

师：停电了，小猫想出了什么主意，〔手电筒〕快拿出你们的

手电筒跟我一起来照一照。〔两双拖鞋、三只苹果、四本书〕

2、阅读书的后半部分，初次尝试人物与影子的匹配

师：〔老师操作〕咦，什么声音？〔叮咚叮咚〕似乎是有客人来了。我们来看看小猫家来了哪些客人，好不好？〔看影子〕谁能告知林老师，你看见小猫家来了那些客人啊？

①小兔

师：为什么说它是小兔子呢？你从哪里看出来？小兔子的耳朵是什么样的？请一名幼儿表演。

②小猴子

师：后面那个会是谁呢？你从哪里推断出来的，小猴子的尾巴怎么样的，让我看看，谁的尾巴最卷。

③找刺猬

师：最末一个是最难猜的，你觉得是什么？有不同看法了，说出理由，你觉得是什么，为什么？

④师：哎呦，你看，这下小猫家可喧闹了，你看，小动物们还为小猫带来了礼物，都有些什么礼物？〔幼儿自由猜想〕

三、影子游戏：礼物对应

1、幼儿操作，在盘子上找礼物，并将它贴在礼物袋上，送回小猫身边。老师巡回指导。

2、说说自己找到的礼物。

3、让我们一起为小猫唱一首生日歌吧？

活动结束：

共享小猫带来的糖果。

生日教案篇6

一、内容与要求：

1、尝试运用AAB的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。

2、表达对妈妈的喜爱之情。

二、重点与难点：

运用ABC的排序规律为妈妈设计生日蛋糕花纹。

三、活动预备：

1、阅历预备：已了解自己妈妈的生日

2、物质预备：①挂历一份；②操作材料每人一份

四、活动过程：

〔一〕、说说妈妈的生日

关键提问：

1、幼儿相互沟通，说说