关于生日教案14篇

第第页关于生日教案14篇

生日教案篇1

一、活动目标：

1、认识数字4、5、6、7，感知4、5、6、7的数量，进一步理解数的意义。

2、学习按肯定数量操作，能将相等数量的物体放在一起。

3、激发幼儿动手操作的爱好。

二、活动预备：

1、课件；

2、学具：印章、牙签、雪花片、珠子、皱纹纸、小盒、穿珠线、橡皮泥做的蛋糕、卡纸等假设干。

三、活动过程：

1、导入课题，激发幼儿的爱好。

〔1〕放课件，师：小伙伴，今日老师带来了几位小动物，请看它们是谁？请你们数一数，一共有几只小动物？今日这4只小动物一起过生日，你知道它们都过几岁生日吗？

〔2〕分别出示每个小动物过生日的画面，引导幼儿通过点数蜡烛，了解小动物的岁数，认识数字4、5、6、7，援助幼儿进一步理解数的意义。

2、制作生日礼物。

〔1〕小伙伴，咱们都知道小动物过几岁生日了，你看，他们只有生日蛋糕，你们想不想送给它们生日礼物？让幼儿说出想给谁送礼物，送给它的礼物数量应和小动物的岁数相等。

〔2〕老师介绍现有材料，引导幼儿说说能做成哪些礼物？

〔3〕、介绍小动物的礼盒。

〔4〕交代制作生日礼物的要求：你想给哪个小动物送礼物，用的材料数需要和这个小动物的岁数一样多；每一组需要给每个小动物做一种礼物；选择材料之前，小伙伴之间要相互谦让，不能争抢；做礼物时，小伙伴要保持宁静，快速地做礼物；做完礼物小伙伴之间可以相互检查数量对不对；每组做完后，要把礼物送到每个小动物的礼盒里。

〔5〕幼儿依据自己的意愿选择活动内容，老师观测幼儿活动并进行个别指导。

3、给小动物送礼物。让幼儿分组把礼物送到礼盒里。

4、师幼一起检查幼儿送的礼物是否正确。

5、师：咱们一起把礼盒给小动物送回家吧。引导幼儿整理学具。

生日教案篇2

教学目标

1.知识目标：

同学通过网上搜寻图片，进一步复习上节课的知识。

2.技能目标：

学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3.情感目标：

了解调整页面、打印文件等知识。

教学重点与难点

将前面学过的网上搜寻、文字输入、画图等做了一个综合练习

教学过程

一、歌曲导入

播放《生日欢乐》歌曲，激发同学爱好。

师：伙伴要过生日了，找一张美丽的图片，写上你的祝愿，做成一张生日贺卡，送给你的伙伴吧！

二、网上搜集图片

同学利用关键字，上网自己搜寻自己喜爱的图片，并记住自己保存的文件名。

三、编辑图片

1．在画图工具中打开图片

方法一：〔这里老师引导同学完成〕通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者径直双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导同学通过选中图片四周小点，拖动鼠标调整画布大小。在这里要留意文件格式的选择，图片有许多种格式，有时会找不到需要的图片，将“文件类型”设为“全部文件”即可。

方法二：老师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。这种方法，有时会涌现画布不符合图片大小要求，此时会弹出对话框“剪贴板中的图像比位图大。想扩大位图吗？”〔可以理解为位图大小代表画布的大小〕，选择“是”，画布就依据所粘贴图片的大小自动调整，假如选择“否”，所选图片将无法完整复制。

同学练习操作：同学敏捷运用这两种方法，打开自己喜爱的图片。

2．输入文字

同学阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。

充分调动同学的积极性，引导同学掌控设置文字字体、字号及排列方式的方法。让同学知道：需要在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，假如要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。同学可依据自己掌控的文字设置方法，输入祝愿语并设置满足的格式，体会学有所用。还可以运用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意外形的字，同学可依据自己喜好去选择。

3．打印贺卡

打印机是输出设备，它能将字符、图形、表格等形式的信息打印出来，方便阅读。本套教材中，本课是同学第一次接触页面设置和打印。页面设置指对文档的页面布局、外观、纸张大小等属性的设置，页面设置径直决断文档的打印效果。老师鼓舞同学自己尝试设置，调整到合适的打印效果，然后在“打印”中添加或选择打印机，设置要打印的页面范围和份数，最末打印出来。〔有条件的可印一两张图片〕

四、沟通

观赏一下同学的作品吧！

生日教案篇3

活动目标：

1．幼儿学习用沥糊画出各种图案制作蛋糕。

2．通过活动提高幼儿的想象制造技能和动手技能。

3．使幼儿懂得“使别人欢乐自己也会欢乐”，培育幼儿对家长的情感。

活动预备：

幻灯片、电脑、视频转换仪蛋糕器具每人一个〔泡摸沫

塑料〕、彩色沥糊、锥形纸、彩色纸。

活动过程：

1．老师启发谈话，引出课题。

师：小熊给奶奶做了一个什么蛋糕？小伙伴假如你的爸爸妈妈爷爷奶奶过生日你预备送什么礼物给他们？〔让幼儿争论〕

师：小伙伴想不想自己也来做个美丽的生日蛋糕？

2.幼儿争论：设计制作一个怎样的蛋糕？

3.争论后请个别幼儿上来告知大家自己想做个怎样的蛋糕？

4.看幻灯观赏各种蛋糕引起幼儿的爱好。

5.老师示范讲解并介绍一些材料的运用方法。

〔1〕重点指导幼儿用曲线或锯齿线装饰蛋糕的花纹。

〔2〕边介绍边操作，提示幼儿用锥形纸时不能剪太大，也不需要太用力挤。

〔3〕装饰好花纹后可以选择其他的材料装饰蛋糕。

6.幼儿自由选择材料制作，老师巡回指导

鼓舞幼儿大胆想象用各种图案多种材料制作装饰蛋糕。

7.让幼儿把自己设计制作的蛋糕取一个名字，并要求对家长说一句话，如“妈妈，您辛苦了！这是我送给你的蛋糕！”等。

8.结束活动

组织幼儿把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后开展游戏活动。

生日教案篇4

活动背景：

我班幼儿年龄普遍在4—5岁左右，思维呈现出直觉行动思维向详细形象思维进展，由于年龄较小，因此，留意力较弱。利用幼儿喜爱过生日的现象，设计此次综合活动《小猪过生日》，让幼儿主动参与能用数词大胆表述操作结果。

活动目标：

1、能主动参与计数活动，体验多种形式计数的乐趣。

2、复习1—5以内的点数及认数，能手口全都点数和默数，学习按数取物，并知道数字5的实际意义。

3、能用数词大胆表述操作结果。

活动预备：

小动物头饰4个〔小猪、小猫、小狗、小鸭子〕；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张〔蛋糕上面有5支蜡烛〕；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木假设干；衣服一件

活动重点：

能手口全都点数；知道数字1—5代表的实际数量

活动难点：

会按数取物

活动预备：

小动物头饰4个〔小猪、小猫、小狗、小鸭子〕；实物苹果2个、小鱼3条、骨头4支；5以内数字卡；蛋糕图片一张〔蛋糕上面有5支蜡烛〕；操作卡片每个幼儿(幼儿食品)一张；积木假设干；衣服一件

活动过程：

1、设置情景，用设疑导入，

老师：小伙伴们，今日有一位很特别的小客人要到我们班做客，小伙伴想知道他是谁吗？然后让小猪扮演者〔老师a扮演〕头带头饰出场，老师问：这是谁呀？今日小猪特别的兴奋，你们知道为什么吗？由于今日是小猪的生日。小猪过生日，老师要送给小猪一件礼物，一件美丽的新衣服，小猪穿起来。

2、表演游戏

小猪过生日，许多小动物都来为他庆祝，并送来了很多的礼物。

1〕老师b扮演小鸭子，带着小鸭子的头饰出场，“呷呷”是谁来了？小鸭子。小鸭子用盘子装了2个苹果送给小猪作为礼物。老师在旁边问：数一数有几个？可用数字几来表示？幼儿答出后，老师出示相应的数字卡，予以幼儿集合的概念。小鸭子送小猪礼物的时候会说些什么话？祝你生日欢乐。小猪说“：感谢”。

2〕课前找2个班上听话的幼儿扮演小狗和小猫。幼儿a扮演小猫，带着头饰出场，给小猪送生日礼物。“喵喵喵”是小猫来了，让幼儿自己说出送给小猪什么礼物？〔3条小鱼，用绳子穿成一串〕数量是多少？用几来表示。并取出相应的数字卡片。老师在黑板上贴出小猫的图案，把小鱼贴在下面，相应的数字卡片贴在鱼的上方，集合概念。

3〕幼儿b扮演小狗带着头饰出场，“汪汪汪汪”是小狗来了，小狗给小猪送来4支骨头作为礼物。老师同样引导幼儿点数是数量，用几来表示，用样在黑板上贴上图案和数字。

4〕小动物送完礼物了，但小猪究竟是过几岁生日呢？先让小伙伴猜猜看，老师再出示蛋糕的图片，带领幼儿一起点数，感知是5支蜡烛，5岁生日。老师总结这是用数字5来表示的，出示5的数字卡片，问幼儿5像什么？像挂钩……让幼儿从外形上认识数字5。幼儿一起唱生日欢乐歌祝小猪生日欢乐。

3、操作探究

1〕小动物给小猪送了礼物，我们也来给小猪送礼物。每个小组有一篮子积木，我们送积木给小猪。老师出示不同的数卡，幼儿依据数卡上的数字取出相应数量的积木放在自己面前的小盘子里，作为礼物送给小猪。可以请部分小伙伴起来告知大家他要送个小猪几个积木。

本环节应留意：1、幼儿操作时，老师个别指导。

2〕我们送完礼物后，来一起做一个游戏。发下每个幼儿的数卡，做图一的默数连线游戏。老师提示：请静静数数树上的果子，各是几？把它与相应的数字用线连起来。〔此环节假如时间不够可以省略〕

3〕做操作卡上图二的游戏，幼儿依据小动物的叫声，在图二的方框中添画相同数量的圆点。小动物们给小猪庆祝生日，特别兴奋，一起唱歌。小猫叫3声“喵喵喵”，小鸭子叫4声“呷呷呷呷”，小狗叫5声“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2声“吱吱”，小老虎叫1声“嗷”。

4、用儿歌总结

小猪为感谢小伙伴帮他款待小动物，教小伙伴一首儿歌：一二三四五，我给小猪送礼物；一是小猫送小鱼，二是小狗送骨头。大家团结又友爱，高兴奋兴过生日。

生日教案篇5

【活动目的】

1、通过观测了解生日蛋糕的制作过程，感受蛋糕师的工作。

2、通过动手尝试让幼儿，体验制作生日蛋糕的欢乐。

3、初步让幼儿感受与同伴合作的乐趣。

【活动预备】

1、与家长联系好，做好预备工作。

2、收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

3、材料:泡沫板制作的蛋糕模型每组一个(9个)，彩色橡皮泥、皱纹纸等装饰材料假设干。

【活动过程】

一、课前活动，让幼儿欣赏收集各种款式的生日蛋糕图片和蛋糕实物模型。

二、活动第一部分――观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

1、组织幼儿围坐成同字形，欢迎“蛋糕师”。

2、老师交代观看时应留意的事项。

3、幼儿观看蛋糕师制作“生日蛋糕”的过程。

三、活动第二部分――我是“小小蛋糕师”，让幼儿尝试合作“生日蛋糕”。

1、老师介绍预备的材料，激发幼儿合作装饰“生日蛋糕”的爱好。

2、老师让幼儿分组争论要如何装饰“生日蛋糕”。(引导幼儿可以用排序的方法、也可以用分类的方法)。

3、幼儿尝试分组装饰“生日蛋糕”。要求幼儿要想方法将“蛋糕”装饰美丽。

四、情感体验。

通过谈话让幼儿表达第一次学习做蛋糕的感受;以及第一次与同伴合作的体验。

【活动优点】

1、选材――生日蛋糕是每个孩子都感爱好的。又是贴近幼儿生活的。幼儿对此次活动特别感爱好。抓住这点，结合活动充分利用了家长资源，请了我班会做蛋糕的家长到班上来进行生日蛋糕的现场制作。通过让幼儿观看蛋糕制作了解其制作过程，同时让幼儿感受到双手的灵活与知道可以利用各种颜色搭配、图案搭配进行装饰。

2、选择的活动方式――在幼儿的平常活动中，我发觉幼儿对于学习过的技能不擅长重复运用，还有幼儿的协商技能、分工、合作技能欠缺。所以，通过利用废旧泡沫制作的“生日蛋糕”白模型，让幼儿分小组进行装饰。这对于上述幼儿存在的问题，给幼儿提供了一个“机会”，通过实践幼儿能感受到与同伴合作的开心和运用学会的技能展示自我的胜利喜悦。

生日教案篇6

活动目标：

1、依据记忆找出与大卡片上图案有相像的气球粘贴画

2、能用头、屁股、脚夸张地进行表演，感受音乐游戏的欢乐。

3、积极参与游戏活动，愿意为小伙伴过生日。

活动预备

1、大卡片8张；有小狗、小鸭、小猪、小猫。

2、磁带。

活动过程

1、以玩具小花猫导入课题。今日是小花猫生日，很多小动物都来参与小花猫的生日舞会。猜猜看，谁来了？

2、学习头、屁股、脚的动作。

以长小狗出场，引导幼儿与小狗问好。合着音乐尝试表演，师和幼儿一起表演，然后引小猪出场，引导幼儿想象猪的样子，走路，爱打盹的样子。老师一起带着表演。

3、再引小狗出场，引导幼儿按不同节奏创编扭屁股的动作。

4、扮演角色完整表演音乐。

活动延伸：

在活动区继续表演，并将继续找舞伴。

活动结束：

1、“我们可以去参与舞会啦！”

2、随音乐跳舞。

生日教案篇7

活动设计背景

提起过生日，孩子们总是显的特别兴奋，班级里一有小伙伴过生日，他们总是很快乐，唱着欢快的生日歌曲，吃着香甜的生日蛋糕，别提有多兴奋啦!无意之中，又让我发觉有这么一首富有情趣的儿歌：“一个蛋呀圆滚滚，里面藏着什么宝宝，请你请你猜猜看。我设计了“生日欢乐”这个活动，把孩子们喜爱的“过生日”的形式渗透到活动中去。孩子们通过看看、猜猜、讲讲等了解生日的欢乐。

活动目标

1、了解有生命的动物，生日的意义，感受生日带来的欢乐。

2、引导孩子愿意在集风光前大声的说话。

3、情愿和同伴说出自己的想法。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

了解生日的意义，情愿和同伴说出自己的想法。

活动预备

围裙教具、蛋宝宝三个、小鸡、企鹅、恐龙、蛋糕、蜡烛、生日歌.曲。

活动过程

一、出示围裙，引入主题。

师：这是什么?

幼：围裙

师：看见过吗?

幼：看见过

师：围裙口袋鼓鼓的，里面会有什么呢?

二、出示角色，了解生日。

师：出示鸡蛋，这是什么?

幼：鸡蛋

师：怎么样的蛋?

幼：(圆滚滚)

师：蛋里面会住着谁呢?(老师打开鸡蛋，出示小鸡)

师：是什么宝宝啊?相互问好。

幼：是小鸡宝宝(将鸡宝宝贴在围裙上)

师：今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子

幼：小鸡的生日

师：(出示企鹅蛋)蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢?

师：可是，它们力气太小了，出不来，怎么办?请小伙伴念嘿哟!嘿哟!嘿哟!”的时候，小动物才会从蛋里面生出来!

师：谁出来了，相互问好。

幼：企鹅(将鸡宝宝贴在围裙上)

师：这么大的蛋，谁会住在里面呢?(出示恐龙蛋)(请个别幼儿摸摸恐龙蛋)

幼：不知道

师：现在我们请他出来，今日又是谁的生日啊!

幼：恐龙

三、欢渡生日，感受欢乐。

师：数数一共有几个宝宝是今日过生日呀?我们一起来数数看。

幼：三个

师：都有谁过生日啊?

幼：小鸡、企鹅、恐龙

师：今日有三个宝宝要过生日，你有什么话想对它们说呢?

幼：幼儿自由回答

师：请幼儿选择一个宝宝，对它说一句祝愿的话，然后亲亲宝宝。

师：|小鸡、小企鹅、小恐龙是从蛋里诞生的，那小伙伴们是从哪里来的呢?

幼：妈妈肚子里来的

师：你们是怎么过生日的?

幼：(吃蛋糕、唱生日歌)

师：今日，小动物们想请小伙伴们去参与它们的生日宴会，你们情愿吗?

幼：情愿

师：出示生日蛋糕，点蜡烛，随背景音乐唱生日歌，共享生日的欢乐。

活动延伸：与同伴一起共享美味的蛋糕，让孩子们画出自己最喜爱的蛋糕。

教学反思

幼儿受到直观阅历的影响比较大，通过视觉，听觉等器官的调动对生日有所了解，再培育孩子的语言技能，学习了解动物，喜爱动物。了解生日的意义，学会感恩，感恩父母给了我们生命。

幼儿年龄特征，教学中由浅入深，一步一步进行，让孩子在欢乐中学习，接受新知识。

首先，在第一个活动中，了解有生命的动物，教育孩子喜爱动物，关爱动物。

再次在第二个活动中，由动物引诞生日，孩子对生日不生疏，让他们体验生日的欢乐，培育集体意识，了解生日的意义。

最末，通过延伸活动，学会感恩。

生日教案篇8

教学目标

１、认识１２个生字，认识２个偏旁饣、牛。

２、正确、流利、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的缘由。

教学重点

认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感。

教学过程

一、启发谈话，揭示课题

１、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘却自己的生日。

２、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题１８、借生日。

二、初读课文

１、要求读准字音，读通课文，了解大意。

２、提问：

课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？

３、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？

三、学习课文

１、指名读１、２自然段。

2、小云的妈妈为什么不过生日？为什么说忘了？〔小云的妈妈并非忘却了自己的生日，而是只想到别人。〕

3、指导朗读：

您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，小云感到迷惑，要突出从来，读出纳闷的语气。

四、学习三、四自然段

１、指名接读三、四自然段。

２、小云放布熊时，心里是怎么想的？你是怎么知道的？

３、指导朗读：最末两句话是她经过思索想出的方法，要读出确定的语气，表现出小云的天真可爱。

五、全文朗读

１、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。

六、扩展活动

亲自作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝愿的话。

生日教案篇9

活动目标：

1、复习区分圆形、三角形和方形的形状特征，尝试描述图形的二维特征。

2、运用角色游戏活动，援助幼儿建立初步角色意识，丰富幼儿的生活阅历。

3、提高幼儿的动手技能，把不同外形的图形进行归类。

活动难点：

在游戏活动中积累生活阅历，并情愿描述出来。

活动预备：

1、课件。

2、提供幼儿操作的圆形、三角形和方形的，大小、颜色不同的图形假设干。

活动设计：

一、引起爱好：

1、今日我们来做一个魔术，看一下老师能变出什么来呢？我们什么时候能吃到蛋糕呢？

2、今日有一个大蛋糕，看一看谁过生日呢？一只大象过生日，它预备了不同外形的蛋糕跟它的小伙伴们共享，我们一起来看一看。

二、播放课件，问孩子们喜爱哪个蛋糕，分别是什么外形的。

三、生日请了的小伙伴，喜爱不同外形的蛋糕。

1、小老虎喜爱三角形的蛋糕。

2、长颈鹿喜爱吃方形的蛋糕。

3、还有一个小客人是谁呀？小猪爱吃什么外形的蛋糕？圆形的。

四、第一次游戏，分蛋糕游戏。认识三种不同的外形。

1、大象让小伙伴们援助一下，把不同的蛋糕分到小动物的盘子里。

2、分蛋糕游戏。

五、第二次游戏，分蛋糕归类游戏。加深认识三种不同的外形。

1、在众多蛋糕中，辨别不同的外形。

2、分蛋糕游戏。把全部不通的蛋糕，根据不同的外形归类。

六、第三次游戏。

1、大象过生日了，还预备了不通外形的积木。那小伙伴们能不能根据这些小动物们喜爱的外形，把相应的积木放到他们的小兜子里。你们情愿不援助大象？

2、动手把不同外形的排序。

3、结束。今日大象过生日，邀请小伙伴们一起去过生日，小伙伴们愿不情愿去。

生日教案篇10

活动目标：

1、愿意表达自己的想法，仿照学说故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做伙伴的欢乐。

3、通过倾听老师对图书书面语言的'朗读，提升依据画面开展想象并用较丰富的语汇进行表述的技能

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。

活动预备：

课

件活动指导：

一、小熊要过生日

1、今日天气真好，珍宝们，让我们到草地上去散散步吧！

提问：绿绿的草地上是谁的家呀？〔幼儿猜想〕

2、播放课件：咦，你们看，谁来了？

〔1〕我们一起和小熊妹妹打个招呼吧。小熊妹妹，你好！

〔2〕你们觉得小熊妹妹今日看起来怎么样呀？〔追问：你是怎么知道的？〕

小结：原来，今日小熊妹妹要过三岁生日了，所以穿得这么美丽呀。

〔3〕过生日要吃什么呀？咦，这么多蛋糕哪个才是小熊妹妹的呀？为什么？

小结：小熊妹妹要过三岁生日，所以有三根蜡烛的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好伙伴一起过生日

1、小熊妹妹还请了她的好伙伴一起和她过生日。数一数，小熊妹妹一共有几个好伙伴呀？你觉得她的好伙伴是谁？〔幼儿猜想〕

2、播放课件，引出小熊妹妹的伙伴：小兔、小狗、小猴子。

〔1〕小熊妹妹的伙伴是谁呀？你怎么知道的？〔长耳朵〕

〔2〕原来是小兔来了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？〔幼儿自由讲解并描述后听录音〕

〔3〕提问：小熊妹妹真有礼貌，她对小兔说了什么呢？

3、播放课件：小狗叫着出来了。

〔1〕珍宝们，是谁来了呀？

〔2〕你们的本事真大，能依据动物的叫声猜出小熊妹妹的好伙伴是谁。

〔3〕小熊妹妹会怎么招呼小狗呢？〔幼儿自由讲解并描述后听录音〕

〔4〕小熊妹妹真有礼貌，小狗兴奋得坐下了。

4、播放课件：小猴出来了。

〔1〕两位好伙伴已经来了，还有最末一位好伙伴是谁呀？让我们一起来看看吧！

〔2〕你们还会依据影子说出小动物的名称，你们真棒。这次你们再猜猜小熊妹妹会对小猴说什么呢？

〔3〕原来，当小客人来做客的时候，我们可以先请他坐下，然后请他喝点水、吃点点心。下次，有人来你家做客的时候，你可以用这三句有魔法的话来招呼他，小客人肯定会很兴奋的。

5、三位好伙伴都到齐了，小动物们为小熊妹妹唱起了歌，让我们一起来为小熊妹妹庆祝生日吧！

三、大家一起唱生日歌

1、播放课件：听，这是什么歌？〔生日歌〕

2、珍宝们，让我们边拍手边唱生日欢乐歌吧！

3、哇，原来和好伙伴们一起过生日是这么快乐的事呀！以后你们也可以请好伙伴一起庆祝生日噢！

活动反思：

这节课是小班的课程，我是应用的白板进行教学，特别吸引幼儿，幼儿课上表现的很活跃，更能着我的思路走。学习爱好浓，活动目标基本完成。

生日教案篇11

【设计意图】

越是来自幼儿生活的课，越能让幼儿产生爱好。因此，我为孩子们设计改编了《皮鞋车》，从关注幼儿生活入手，以“小老鼠过生日”这一幼儿感爱好的活动作为故事开始，将故事地点放在了小老鼠家中，它把妈妈预备丢弃的旧皮鞋变废为宝开展故事，旨在引导幼儿通过想想、说说、玩玩等活动达到预定的目标。

【活动目标】

1、能仔细倾听故事，理解故事内容。感受故事中的奇思妙想给自己和小伙伴带来的惊喜。

2、能用比较完整的话清晰地表达自己心里的想法，进展幼儿的想象力和口语表达技能。

3、激发幼儿爱动脑筋、变废为宝的创新意识。

【活动预备】

音乐《小汽车》、汽车课件、故事课件(带背景音乐)、装饰好的皮鞋车

【活动过程】

一、放音乐《小汽车》，老师激情带幼儿进活动室。

1、放汽车课件，了解各种车的用途。

师：小汽车开到老师身边来(幼儿围在老师四周)，小伙伴们，在我们日常生活中有各式各样的车，会给我们的生活带来许多的方便，请过来看看老师这些是什么车?(幼儿和老师一起站在大屏幕前，老师引导幼儿说出各辆车的名称及用途)。

2、启发幼儿想像除了认识的这些车以外，还知道那些车呢?

二、想一想，引出课题。

1、请幼儿宁静坐好想一想，假如你有一辆车，你会用它做什么事?(相互沟通：提示幼儿先把自己的想法告知他的好伙伴，后让个别幼儿用较完整的话把自己的想法说给大家听)。

2、以提问的方式激发幼儿爱好，引出课题。

师：小伙伴的车会做这么多的事情，有一只小老鼠也有一辆车，它的车也做了很多事情，做了什么呢?

三、看看、想想、幼儿制造性讲解并描述小老鼠在路上发生的事情。

一起看课件，启发幼儿动脑想象：它们之间发生了什么事?可能会说些什么话呢?

幼儿自由编故事内容，课件显示第一幅图：小老鼠和小白兔发生了什么事;第二幅图：小老鼠遇到小松鼠又发生了什么事?第三幅图：接下来小老鼠还会遇到谁呢?(小狗)他俩可能会发生什么事?说了些什么?

四、玩玩，揭秘车的制作方法。

师：小老鼠用它的车做了这么多有意义的事情，那它的车究竟是用什么制作的呢?告知大家一个好消息：小老鼠的车今日就来到了我们的教室里，大家请闭上眼睛(从礼品盒里取出装饰好的车)睁开眼睛吧(哇!惊喜)小老鼠说可以借给你们玩的(幼儿围着玩)请你看一看，摸一摸这辆车是用什么做成的?(皮鞋)还是双旧皮鞋呢。

五、完整观赏故事，理解故事内容。

师：一只旧皮鞋，小老鼠是怎么做成车的呢?一起来听故事。

1、老师有表情的讲解并描述故事，幼儿仔细倾听。

2、提问问题：

(1)爸爸的旧皮鞋，小老鼠是怎么把它做成车的?

(2)小老鼠开车做了什么事?

(3)你觉得它是一只怎样的老鼠?

小结：小老鼠爱动脑筋，把一只废旧的皮鞋改装成了一辆美丽的皮鞋车，不但援助了好伙伴，还爱护了环境。我们要向小老鼠学习，做一个爱动脑、乐于助人的好孩子。

六、启发幼儿动脑用废旧物品设计车。

师：现在请你动脑想一想，还有那些废旧物品可以做成车呢?(酸奶盒、大纸箱、一次性纸杯……)请和小伙伴援助小白兔、小松鼠、小狗设计一辆车吧。

生日教案篇12

活动目标：

1.掌控用胶水黏贴的技能。

2.学习在蛋糕的边沿，沿着边沿线一个跟着一个进行黏贴和装饰。

3.感受参加制作活动的喜悦。

活动预备：

1.蛋糕地板每人一张、胶水、彩色的小花一份。

2.生日背景。

活动过程：

一、情景导入。

1.今日我们小三班来了一位小客人，看看它是谁呀？〔熊宝宝〕我们来打个招呼吧！

2.熊宝宝今日可快乐了，由于今日是它的生日。晚上，熊宝宝家要进行一个盛大的生日晚会，想邀请我们小三班的小伙伴一起去参与好吗？

3.那么，我送什么生日礼物给熊宝宝呢？

4.送一个美丽的大生日蛋糕你们觉得怎么样？

二、观测蛋糕的装饰方法。

〔出示蛋糕一〕看这是老师做好的蛋糕，老师是用什么来装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽的呢？

1.学说：“我用红色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽。”

2.老师把小花装饰在蛋糕的什么地方？〔蛋糕的边上〕

3.老师在一条边装饰了几朵什么颜色的小花？每一朵小花都是手拉着手的，没有重叠在一起。

〔出示蛋糕二〕看这个蛋糕，和刚才的这个蛋糕有什么不同了？两种颜色的小花，老师是根据什么顺次排列的呢？

〔对了，老师用了两种颜色的小花根据一格一的顺次来排列来装饰蛋糕的，而且小花是装饰在了下面的边沿线上了。〕

这次老师运用什么颜色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽的呢？

学说：“我用蓝色和黄色的小花装饰蛋糕，让蛋糕变得更美丽。”

三、示范演示

1.谁情愿来摆一摆、贴一贴呢？你要贴在哪里呢？〔靠紧上面的这条边〕

2.要把小花贴在靠近边沿线上，不能超过边沿线，从左往右一个一个排列下去。

3.在运用胶水的时候，先把胶水的盖子取下放在盒子里，然后卷出一点胶水。取下第一朵小花，将小花放在旁边的桌子上，用胶水在小花上涂抹，再把涂好胶水的小花粘到原来的位置，然后再开始贴第二朵小花、第三朵小花。

四、交代操作要求。

老师给小伙伴预备了一个蛋糕和各种颜色的小花，小伙伴们想不想也动起手来做一个美丽的大蛋糕呀？

1.先请小伙伴选择自己喜爱的颜色的小花，现在蛋糕上摆一摆，可以沿着蛋糕上面的边沿先排列，也可以沿着蛋糕下面的边沿线排。可以选择一样的颜色，也可以选择两种不同的颜色一格一的排。

2.胶水的盖子要放在小篮子里。

五、幼儿开始操作

老师巡察，个别指导。

六、讲评作品。

1.请小伙伴把你做好的蛋糕来送给小熊吧！

2.谁来介绍一下你的蛋糕是怎么装饰的！

七、唱生日歌

小熊真快乐，收到了这么多美丽的蛋糕，感谢你们！我们一起来唱生日歌，为小熊庆祝生日吧！

活动反思：在活动中，幼儿能认真的观测蛋糕边沿装饰的小花位置和排列的方法，并能用语言表述出来。在制作的过程中，能看出幼儿黏贴的技巧和方法，都基本掌控，黏贴的位置也较合适。幼儿完成的蛋糕上的花纹，大部分的幼儿都是根据一格一的顺次排列的，也有个别幼儿是选用一种颜色的小花进行装饰的，小花的排列也很排放的很整齐，能够沿着蛋糕的边沿排列。所以完成的每一个蛋糕都很美丽，颜色很艳丽。

生日教案篇13

活动目标：

1、在看看、猜猜、找找、配配影子的过程中，初步提高幼儿的观测、想象、对应技能，并体验为小猫庆祝生日的欢乐。

2、在活动中愿意用简短的语言大胆表述自己的猜想。

活动预备：

1、教学课件“小猫的生日”。

2、生日照片、人手一份礼物袋，与影子匹配的图片。

活动过程：

一、情感导入。

二、看一看、猜一猜：

1、播放小猫形象。〔课件〕

2、引诞生日。总结：原来，过几岁的生日就在蛋糕上插上几根蜡烛。

3、进入故事情节。怎么了啊？哦，原来，是停电了！这是什么啊？停电：停电该怎么办？有什么好方法？总结：各式各样的方法，都特别好。你们想了这么多的好方法，真棒！小猫究竟想了什么好方法呢？

4、引导幼儿一起来找食物，巩固幼儿数和量词的认知阅历。依次找到：两个苹果、三颗糖果、四块饼干。

5、老师引导幼儿依据局部轮廓猜想小猫的伙伴。停电了，只看到黑黑的影子，我们猜猜他是谁？〔小兔〕你怎么知道的？〔长长的耳朵〕小兔的耳朵长长的，那我们站起来一起学学小兔跳的样子？长长的尾巴是谁啊？小猴的尾巴翘翘翘，一起学一学。还有谁啊？谁来了？〔刺猬〕原来是刺猬来了，刺猬的刺是尖尖尖。师：小猫的家里来了几位小客人呢？〔3位〕

三、找一找、配一配

1、小兔子和小刺猬、小猴给小猫庆贺生日，还带来了礼物，会是什么礼物呢？

2、请小伙伴到桌上去找找看，找到的礼物跟礼物袋上的影子是一样的？

四、结束活动

我们一起来庆祝小猫的生日。

生日教案篇14

活动目标：

1、观赏儿歌，理解儿歌中的角色特点和情节进展线索。

2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌，体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。

活动预备：

1、音乐《生日歌》。

2、依据儿歌内容预备相应的图示。

3、双响桶假设干。

活动过程：

〔一〕创设情景，谈话导入：

播放《生日歌》

师：这是什么歌呀？什么时候会唱这首歌？你们喜爱过生日吗？你过生日的时候有谁来参与？

〔二〕按儿歌顺次逐段观赏，援助幼儿理解儿歌。

1、师：今日小老虎也要过生日，〔出示小老虎和蛋糕图片〕大家看有没有伙伴来参与？

师：过生日没有人来参与会感觉怎么样呀？

师：没有伙伴来参与，冷冷清清不喧闹，那怎么办呢？〔引导幼儿猜想〕师：我们小伙伴想出的方法真多，那我们听一听小老虎是怎么做的？〔听录音〕

2、师：小老虎想到了什么方法呀？〔出示电话机〕他把电话打给谁了？〔出示小白兔〕，它会和小白兔怎么说？

我们来听听小老虎是怎么说的？〔听录音〕，我们帮小老虎一起请小白兔好吗？〔带领幼儿集体说〕

3、师：小白兔会不会去呢？

4、师：是啊，伙伴邀请了是应当去的，可它想不想去呢，我们来听听它是怎么接电话的？〔听录音〕，小白兔情愿去吗？是什么缘由连过生日都不去？〔画出相应图示〕

5、小兔受了欺侮心里怎样？

师：我们一起来学学小兔生气时说的话，〔集体说〕谁情愿一个人来学学小狗熊说的话？

6、集体进行打电话游戏，巩固角色对话。

老师做小老虎，幼儿做小白兔，打电话一次。

交换角色再次打电话一次。

7、唉！小白兔不情愿来，小老虎还会请谁呢？〔出示小狗熊图片〕，小老虎会和小狗熊怎么说？我们来学一学？

那小狗熊会不会去？我们来听听它是怎么接电话的？〔听录音〕8、师：小狗熊想不想去，是什么缘由呢？〔画出相应图示〕小狗熊接电话时心里怎么样？

我们来学学小狗熊生气的时候说的话〔第二遍示范〕。

9：老师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

10、师：小白兔、小狗熊都不理小老虎，这时小老虎心里会怎么样？〔出示哭泣的老虎〕

11、师：是呀！大家不理小老虎，小老虎呀真难过，吧嗒吧嗒眼泪掉，听，丁冬丁冬门铃响，〔出示门铃〕是谁在按小老虎家的门铃呀？

师：小老虎赶快开门瞧一瞧。是谁呀？〔出示拎着礼物的小白兔、小狗熊〕他们手里拎着什么呀？

12、师：小白兔、小狗熊不是不来么？怎么又来了呢？〔引导幼儿猜想〕那究竟是为什么呢？我们来听一听。〔老师念小白兔、小