关于小班音乐教案汇总六篇

第第页关于小班音乐教案汇总六篇

小班音乐教案篇1

设计意图：

孩子们喜爱听故事，有一天，淼淼带来了一本《婴儿画报》，上面有一个有趣的故事，故事的名字就叫《挤在一起真温和》，故事里有两只小蚂蚁，一只黄蚂蚁，一只黑蚂蚁，下雨的时候，他们两个躲在一片小树叶下避雨，为了争一片树叶相互挤撞，结果发觉碰撞身体会让身体变得温和。故事充斥童趣，孩子们百听不厌，每天午睡前，吃饭后都缠着我给他们讲这个故事，说了许多遍，他们仍旧听得有滋有味。随着天气慢慢变凉，衣服越穿越多，小伙伴做操时变得缩手缩脚，不情愿多活动。我想假如用音乐活动的方式让小伙伴玩一玩动一动自己的身体，知道天气变冷了我们也不能怕，那么小伙伴肯定会很感爱好，并且积极投入到活动中来。活动中以秋天来了，蚂蚁妈妈带蚂蚁宝宝去树林里晒太阳的游戏情节，以天气的改变贯穿整个游戏。开始以韵律活动导入，接着下雨了，天气变冷了，引导幼儿探究用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆表演，体验和好伙伴一起游戏的欢乐。

活动目标：

1、以小蚂蚁挤撞、晒太阳、友好舞蹈的故事情节为线索，学习用身体动作来表现音乐的三段体结构。

2、知道天气变冷可以通过运动、晒太阳等方式，让身体变得温和。

3、体验与同伴一起友好活动的欢乐。

重点难点：

引导幼儿探究用碰撞身体的方式合作取暖，并在音乐声中大胆表演，体验和好伙伴一起游戏的欢乐。

活动预备：

1、磁带、录音机。

2、小蚂蚁头饰、太阳公公。

3、场景布置：场地上贴上小树叶。

活动过程：

韵律活动导入，幼儿初步感受音乐。

蚂蚁妈妈：“秋天来啦，天气渐渐变凉了，蚂蚁宝宝跟着妈妈去树林里晒晒太阳、取取暖吧！”〔播放完整的音乐〕蚂蚁妈妈带着宝宝们律动进场：“〔A段〕爬爬爬爬，扭一扭，爬爬爬爬，扭一扭……真兴奋啊……***赶快跟上妈妈……〔B段〕晒晒太阳真温和……小手晒晒太阳……再晒晒小肚皮……温和不温和呀……〔A’段〕爬爬爬爬，扭一扭……爬到小树林里去……

小班音乐教案篇2

活动目标：

1．情愿自由创编动作表现歌曲内容。

2．愿意向同伴学习新编的动作。

活动预备：

1．幼儿已学会了歌曲《大公鸡》。

2．大公鸡头饰假设干。

活动过程：

一．复习部分。

1．复习歌曲《大公鸡》。

2．要求把默唱部分唱清晰、唱准。

二．进行韵律活动《大公鸡》。

1．启发幼儿依据歌词内容自己创编歌词。

2．老师出示公鸡头饰，问：大公鸡是什么样？它们在干什么？请你用动作做出来？

1〕幼儿边唱边做动作，老师可指导幼儿用左手和右手结合做大公鸡的动作。

2〕老师找出表演有特色的幼儿，为他带上大公鸡的头饰，并带领大家一起做。

3〕引导幼儿在“扑棱”“扑棱”出摆曳四次手避〔公鸡扇动翅膀〕，动作要合上音乐节奏。

小班音乐教案篇3

活动目标：

1、幼儿能够在理解歌词的基础上，跟着歌曲节奏来演唱歌曲。

2、激发幼儿爱惜、喜爱大公鸡的情感。

3、能大胆表现歌曲的内容、情感。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动预备：

1、歌曲录音。

2、歌曲的相关图片。钢琴。

活动过程：

一、导入，引起幼儿活动的爱好。

1、老师通过谈话“衣服脏了，怎么办呢？”〔洗一洗〕，

2、“用什么洗呢？”〔水来洗〕。

3、“除了用水来洗，还需要其他东西吗？”〔肥皂、洗衣粉〕

4、老师总结：小伙伴真聪慧，衣服脏了可以用水，涂点肥皂或洗衣粉来洗衣服，那你知道大公鸡的衣服脏了，会怎么办呢？

二、借助图片，理解歌词，学习歌曲《大公鸡》

1、老师出示公鸡图片，“你在哪里见过大公鸡？〔菜场〕”“谁会学大公鸡叫？”〔喔喔喔〕

2、“看，大公鸡的衣服美丽吗？”“对呀，大公鸡，穿花衣。”引导幼儿一起说一说。

3、出示图片“衣服脏了，大公鸡会怎么办呢？”〔它会洗个澡〕，“是啊，它会自己洗。”“但是不用肥皂也不用水，猜猜看，它会用什么来洗呢？”〔沙子〕，老师出示相应的图片，引导幼儿理解歌词内容。

4、老师引导幼儿有节奏的念歌词。老师：“大公鸡是怎么用沙子来洗澡的？”“扑棱扑棱用翅膀来洗澡的。”

5、老师：“现在我们一起来听一听歌曲《大公鸡》”，听两遍。第二遍的时候引导幼儿一起唱一唱。

6、老师弹钢琴，幼儿学唱歌曲。1~2遍。

三、总结，结束活动。

1、老师：“除了大公鸡用沙子来洗澡，还有许多小动物也是用沙子来洗澡的，我们过后可以用其他小动物来代替，放在歌曲里。

2、结束活动。

小百科：公鸡，家禽，品种许多，翅膀短，不能高飞；啼能报晓。公鸡是法国的国鸟，缘由是由于它那勇敢、坚韧、好斗的性格。

小班音乐教案篇4

活动目标】

1、通过玩《开始和停止》的音乐游戏，幼儿感知音乐有反复地开始和突然停止的特点。

2、在游戏中，幼儿尝试运用多种形式表现开始和停止这一音乐的特点。

3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起游戏的欢乐。

【活动预备】

1、《小汽车》、《开始和停止》音乐。

2、方向盘人手一个、红绿灯指示牌、场地布置画一个大圈。

3、《开始和停止》音乐图谱。

4、开始和停止视频。

【活动过程】

一、导入律动《小司机》开车进教室。

师：今日的天气可真好，岳老师要带小伙伴们一起开着火车去郊游，好吗?

师:现在，请小伙伴们拿起你们手里的方向盘，我们出发喽!——小司机音乐

二、通过谈话启发幼儿发觉生活中的“开始和停止”的事项。

师：珍宝们，我们的目的地到了。请你们把手中的方向盘轻轻的放在自己椅子底下。

师:刚刚我们小伙伴都做了小司机，你们快乐吗?(快乐)

师：小伙伴知道看到红灯(出示)要怎么办吗?(停下)

师：那么看到绿灯(出示)呢?(要开始走)

师小结：嗯，回答的真好，小伙伴都知道要遵守交通规章，那我们来试一试，我们坐在小椅子上开汽车，看到老师举红灯时，就怎样?举绿灯呢?嗯，真棒!来，我们系上安全带，双手扶好方向盘，开始开咯~看到红灯要停止，看到绿灯可以开始(老师适当的举红绿灯并用语言引导)嗯，真棒，每个小司机都特别的遵守交通规章。

三、感知音乐

1、第一遍观赏音乐，引导幼儿发觉音乐反复开始和突然停止的`音乐特点

师：今日岳老师给我们小伙伴带来了一首特别好听的音乐，现在请小伙伴认真的，仔细的来听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(老师播放音乐，在播放的过程中，老师可以任意摆曳身体，音乐停止时老师定格不动)

师：这首音乐和我们以前听的音乐有什么不一样呢?

幼儿:没歌词、一会儿有音乐，一会儿没有

师小结：这首歌曲就象我们开车子的时候一样，一会遇到红灯停止下来，一会遇到绿灯又向前进，遇到红灯又停止下来，等到绿灯亮的时候又开始向前开了。

2、第二次感受音乐(出示图谱)

师：小伙伴们，你们看，这首音乐里开火车的时候遇到了几个红灯啊?(六个)

师:我们现在，跟着音乐学小司机在座位上开车，音乐停止的时候我们要怎么样呢?

师小结：原来跟着音乐做游戏是这么的有趣。

四、表现音乐

1、木头人游戏(请幼儿示范，走路，摆造型)

师：你们玩过木头人游戏吗?(玩过)那我们玩，“山山山，山上有个木头人，不许说话不许动，不许露出大门牙。不许动哦,

师：很好，那你会跟着音乐玩木头人的游戏吗?音乐开始的时候你可以走一走，，音乐停止时就摆个好看造型停止在那不能动哦!音乐又开始时又可以动，停止时呢?(可以找一个幼儿试玩)(随音乐玩木头人游戏)

2、幼儿制造表演

师：我们除了可以玩木头人游戏跟着音乐一起走一走，停止时摆摆造型，还可以学什么跟着音乐游戏呢?

幼儿:跳舞、学小白兔………(请幼儿示范)(那你可以跟着音乐试一试吗?)音乐停的时候就不能动哦，音乐开始就继续)

师:刚刚他表演的好不好?那我们也一起来学一学。

师:小伙伴，太棒了

五、跳圈游戏

师:小伙伴们看，地上有一个什么呀?(圈)

师：对了，这个圈还可以玩一个好玩的游戏呢，老师讲游戏规章：待会我们小伙伴拿起我们的方向盘围着这个圆圈站好，音乐开始时我们就围着这个圆开一开汽车，音乐停止时，我们就跳进圈内，停止在那不动，音乐开始时再跳出来，继续开汽车。听明白了吗?

师：先看老师示范，看清晰了吗?你们会吗?

集体幼儿跟音乐玩跳圈游戏。

师：小伙伴你们都会了吗?那我们把椅子底下的方向盘拿出来，围着圆圈站好，开始咯，音乐开始我们就开汽车，音乐停就跳进圈内怎么样?(不动)(师幼跟着音乐一起开汽车玩两遍然后带着幼儿开汽车出教室。)

六、观看视频。

师：小伙伴们，在生活中还有哪些事情是突然停止又突然开始的?我们一起来看一看。(老师播放视频)。

师：小伙伴们今日回家再去找一找，看一看，除了视频里今日看到这些，还有什么事情是突然开始又突然停止的。明天来告知老师。

小班音乐教案篇5

活动目标：

1.能制造性地用身体动作表现小鱼游泳、小鱼吐泡泡等动作，并能依据音乐开心表现游戏情节。

2.乐于参与音乐游戏活动，敢于大胆表演，并能遵守游戏的规章。

活动预备：

大鲨鱼头饰、音乐、多媒体

活动过程：

1.看看说说：漂亮的海底世界

2.观赏多媒体“漂亮的海底世界”。

说说大海里生活着哪些鱼呀？它们长得怎么样？

幼儿一边说一边用动作表示鱼游泳的姿态。

3.想想做做：我是一条鱼

孩子听着音乐和老师一起在大海里游泳玩耍。

要求：制造性地表现不同的鱼的游泳姿态。

4.倾听第二段音乐

“小鱼游了一成天，觉得特别的疲乏，你们听，这会儿，它在干什么？”

边看图片边观赏小鱼睡觉的音乐。

“你们知道小鱼在大海里是怎么睡觉的呀？”

幼儿自由回答，并用动作来表演一条正在睡觉的鱼。

老师：原来，犹如我们人有各种睡相一样，鱼也有各式各样的睡觉方法，它们有的渐渐游到大海深处，悄悄停在岩石后睡觉，有的静静地躲在暗暗的水草丛里睡觉，不让大鱼发觉，还有的一边渐渐地游动一边睡觉，但是全部的鱼都是睁着眼睛睡觉。

5.观赏音乐，表现快慢不同的音乐。

孩子们，你们听，这个时候小鱼在干嘛？〔吐泡泡的音乐〕

丰富孩子各种吐泡泡的动作。

6.音乐游戏：大鱼和小鱼

7.倾听大鲨鱼的音乐，说说遇见鲨鱼，小鱼可以怎么样？

8.集体游戏：大鱼和小鱼。

小班音乐教案篇6

一、活动目标：

1、粗浅地感受歌曲的精美旋律，会用甜美的声音歌颂。

2、能依据歌词内容用自己喜爱的动作进行表演。

3、感知春天的美妙，在歌颂活动中萌发这种美妙的心情。

二、活动预备：

1、课件。

2、曾观测过春天的景色，老师与幼儿争论过春天的特征。

三、活动过程：

1、感受歌曲的精美旋律。

〔1〕听着歌曲欢快的进入活动室。

〔2〕老师：你听到刚才这首歌的时候觉得怎么样？

幼儿：很兴奋；很舒畅；心里暖洋洋的；很欢乐。

2、学唱歌曲。

〔1〕幼儿倾听歌曲。

老师：你听到歌里面唱什么？

幼儿：花儿；柳树；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。

〔2〕欣赏课件，依据图片有节奏的朗诵歌词。

〔3〕幼儿将歌词与旋律相匹配，跟着老师轻声唱。

3、引导幼儿创编各种形象的动作。

〔1〕老师：春天真美呀！我们一起站起来一边唱歌，一边做动作，好吗？

幼