关于小班音乐教案3篇

第第页关于小班音乐教案3篇

小班音乐教案篇1

活动目标：

1、学会歌词，情愿和老师一起唱。

2、能开心地参与音乐游戏，体验与老师一起“躲猫猫”得欢乐。

活动预备：小猫头饰假设干，老猫头饰一个

活动过程：

一、律动，激发幼儿爱好

师：今日天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们散散步，我们一起学小猫走走吧。

二、和音乐一起唱歌词并有强弱改变，可学猫行走得样子〔磁带放一句，跟唱一句〕

幼儿念：很多小花猫，喵呜喵呜叫，我们今日真兴奋，要和老师做游戏，找个地方躲躲好，老师快来找。

老师念：一只大花猫，喵呜喵呜叫，我的小猫快躲好，一会老师就来找，找呀找呀找呀找，小猫找到了。

三、和老师一起游戏，体验欢乐

1、〔按第一段歌词〕幼儿扮演小猫“很多小花猫。”边唱边表演，到“找个地方。”时，分别躲在自己椅子后面，唱到“老师快来找”时伸出手向老师招手。

2、〔按第二段歌词〕老师扮演大花猫，唱“找呀找呀找。”老师逐一去摸幼儿的头，表示找到了小猫。最末一句歌词时，提示幼儿一起学学小猫叫。

3、反复游戏，请幼儿来当大花猫。

小班音乐教案篇2

一、活动目标：

1、熟识音乐旋律，愿意用动作进行表现。

2、能听辩音乐中的滑音部分并作出反应，学习遵守游戏规章。

3、在轻松开心的游戏场景中主动地参加游戏。

二、活动预备：

1、阅历预备：幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段，由配班老师扮演大猫。

2、材料预备：活动场地内摆放自制的立体的'树木、花朵、蘑菇等，《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫和老鼠的胸饰假设干。

三、活动过程：

1、小老鼠吃米

〔1〕明确角色，提炼动作。

师〔戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰〕：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈，你们是

师：听，鼠宝宝们在做什么？〔播放《猫捉老鼠》前三段音乐〕

师：你会跑来跑去吗？谁会轻轻地跑来跑去？〔幼儿个别及集体相结合做动作。〕

〔2〕跟着音乐做动作。

师：哎呀，我的肚子好饿。你们饿吗？我们一起出去找点米吧！〔引导幼儿在场地中间依据音乐的改变做动作。〕

师：米的味道怎么样？你是怎么吃米的？〔请个别幼儿示范。〕

〔3〕再次表现。

师：你还想吃点什么米？我们一起去找一找。〔鼓舞幼儿尝试运用不同动作表现“吃”这一行为。〕

师：宝宝们，吃了这么多米，让我们回去休息一下吧！

师〔小结〕：刚才有的鼠宝宝会轻轻地跑来跑去，找到米还会一口一口地吃，这些鼠宝宝真能干！

2、大猫来了

〔1〕听辩音乐。

师：听，谁来了？它来做什么？〔播放歌曲的第四段。〕

师：你是从哪里听出来的？

师：大猫是在什么时候发觉小老鼠的？〔再次听辩第四段音乐中的滑音部分。〕

〔2〕明确游戏规章。

师：听到大猫的叫声，我们应当怎么办呢？

师：对，我们要一起快快地逃回家。

3、游戏：猫捉老鼠

〔1〕由老师扮演大猫，师幼共同游戏。老师鼓舞每个幼儿参加游戏，观测幼儿能否遵守游戏规章，即听到滑音后逃回家。

〔2〕由幼儿扮演大猫，师幼共同游戏。

师：大猫是什么时候出来的？它是什么时候去捉老鼠的？〔援助幼儿梳理游戏情节，将其与音乐进行匹配。〕

师：谁想做大猫？

〔3〕引导幼儿变换隐藏地点进行游戏。

师：假如我们到离家很远的地方去找米吃，大猫来了，我们还可以躲在哪里呢？〔如大树后面、花丛后面等。〕〔游戏进行2——3次，老师渐渐退出游戏。〕

师：宝宝们，现在我们到更远的地方去找一找还有些什么米可以吃。

小班音乐教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿听辨活泼和低沉的两首乐曲，并能试着用动作表现出来。

2、复习歌曲《小青蛙要回家》，要求幼儿用自然声音演唱歌曲，并能分清“呱呱”的四分、八分节奏。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。

5、体验歌颂活动带来的愉悦。

活动预备：

录音、狮子头饰

活动过程：

(一)律动：动物叫

幼儿能分清各种小动物的叫声

(小狗：汪汪汪;小猫：喵喵;小青蛙：呱呱呱呱呱;小羊：咩咩)

(二)歌曲：小青蛙要回家

幼儿用自然声音演唱，并能分清“呱”的四分、八分节奏。

(三)音乐观赏：狮子和小动物

1、感受活泼乐曲