关于中班教案十篇

第第页关于中班教案十篇

中班教案篇1

活动设计背景

今日天气比较冷，让孩子们玩老鹰捉小鸡游戏。同时熬炼同学的身体，也避开本班涌现不合群的现象发生。

活动目标

1：在游戏中让同学体会协调的作用，促进幼儿的敏捷性和协调性进展。

2：让幼儿体会集体活动的欢乐。

3：在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

4：让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5：通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：幼儿的敏捷性和协调性的熬炼与培育。

难点：个别幼儿的参加性的培育与敏捷性及协调性的熬炼与培育。

活动预备

做老鹰的同学一名其余做小鸡同学数名口哨一个

活动过程

1开始：

老师带着孩子们入场地，带领孩子们预备活动。

2：游戏

1〕选出老鹰和鸡妈妈

老师援助其他幼儿归位，留意做到要快和齐

2〕老鹰开始攻击，鸡妈妈进行爱护

老师吹口哨声，提示幼儿向左还是向右，留意活动时的反应要敏捷和协调，只有这样才会发挥的更好

3〕依据幼儿的要求，更换不同的老鹰和鸡妈妈的扮演着

3：活动结束

教学反思

1在活动中熬炼同学的身体，加强同学的体力，提高和促进幼儿的敏捷性和协调性

2这个活动可以使大多数幼儿主动参加进来，个别同学的的留意还能调动幼儿的新奇，从而使活动更好的进展下去，不仅使幼儿的身心得到了熬炼，也可以使平常不合群的幼儿主动的参加到活动中来，让他们体会活动的欢乐，从而孤僻的性格有所转变。

3活动效果不错，幼儿积极性很高，但由于动作过于简约，活动后期个别幼儿涌现了不满的现象。

中班教案篇2

主题由来

我在组织幼儿观看《春天》一课的动画片，在学说"种树，许个愿望"的短语时，动画片里的小猪鲁依要把棒棒糖种到土里，想种出棒棒糖树，小伙伴边看边笑，下课时还有小伙伴过来跟我说："老师，真的会长出棒棒糖树吗?假如能长出棒棒糖树那该有多好呀!"我听了他的话立刻想到这段时间我们中班的主题活动是"草儿绿，树儿高"，而且正在进行认识各种花草树木的活动，我何不开设这个主题活动让孩子在活动中进一步发挥对植物的畅想，加深了解自然与人的亲密关系。

主题活动目标【健康领域】

1.愿意参加和花草树木有关的户外活动。

2.学习动作协调地运用种植工具。

3.进展走、跑等运动技能。

4.通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

【语言领域】

1.愿意与同伴沟通自己对春天季节特征的发觉。

2.大胆向他人宣扬自己知道的爱护花草树木的图片、故事、儿歌。

3.喜爱观赏花草树木的图片、故事儿歌等。

【社会领域】

1.萌发爱惜花草树木的情感，加强爱护环境的意识。

2.知道3月12日是植树节，积极参加力所能及的植树活动。

3.大胆参加爱护花草树木的宣扬活动。

4.愿意与同伴合作完成任务。

【科学领域】

1.感受春天植物的生长改变。

2.积极参加探究活动，参加简约的种植活动。

3.了解花草树木的作用，感受树木对人类的重大贡献。

4.知道一些爱护花草树木的方法。

【艺术领域】

1.愿意学习有关花草树木的歌曲。

2.尝试用肢体语言表现种小草的生长。

3.用捡拾的树叶、树枝和美工材料进行创作活动。

4.大胆运用自己喜爱的方式表现对树和草的认识。

5、体验合作创作的乐趣。

环境创设与资源利用

1.主题创设拍摄思路

主题(大树与小草)

主题墙后墙

2.主题开展之前老师的思路及规划

(1)主题开展计划之环境创设：

版面1--调查表：幼儿在家长的援助下初步感受到春天植物的生长改变，了解树木的种类、基本特征和作用，并初步懂得爱护花草树木的方法，加强环境爱护的意识。

版面2--发芽了：

①张贴种子的解剖图和幼儿在活动中观测种子基本结构的照片。

②张贴亲子共同收集的各式各样种子的图片和种子实物、幼儿在活动完成的"奇异的种子"的记录单。

③张贴收集的各种种子的传播方式图、幼儿在活动中的照片。

④张贴各种小芽苞的图片或实物、幼儿在户外查找小芽苞的照片、幼儿用肢体动作表现芽苞生长过程的照片、幼儿用各种美工材料表现小芽苞的作品、幼儿每天观测绘画记录植物生长状况的过程图。

版面3--可爱的小草：

①张贴小草的本事的图片、幼儿用各种美工材料表现小草的版面图。

②张贴各种小草的图片、幼儿查找小草的照片。

版面4--树的奥秘：

①张贴"四季的树"的图片、幼儿观测春天的树的照片、班级"护树行动表"。

②张贴幼儿测量树的照片。

③张贴树木年轮的图片。

④张贴亲子制作的落叶贴画。

版面5--树的本事：①张贴亲子共同调查完成的"树木本事大"的调查表、树木本事的图片。

版面6--树木浑身都是宝：①张贴木制品的实物和图片、亲子手册《什么是木头做的?》。

版面7--我爱花草树木：①张贴幼儿收集的爱护花草树木的图片资料、幼儿参观社区花草树木的活动照片。

②张贴幼儿制作的爱惜花草树木的宣扬品(旗子、海报)和主题展示栏、幼儿开展爱惜花草书宣扬活动的照片。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达技能的培育。

中班教案篇3

活动目标：

1．认真观测画面，尝试依据画面内容完整连贯地讲解并描述，语句流畅。

2．能依据小袋鼠等动物的不同特点，为它们找到合适的工作。

3．懂得要发挥自己的优点，顽强地面对挫折。

重点：

依据画面内容讲解并描述故事。

难点：

依据袋鼠的优点猜想适合袋鼠的工作。

活动预备：

1．课件

2．小狗、螃蟹、啄木鸟、大象、青蛙、鸽子等图片。

活动过程：

一、出示袋鼠，引出故事话题。

1．猜一猜：今日，我们班来了一位动物伙伴，猜猜看，会是谁呢？〔放PPT〕跟小袋鼠打个招呼吧！

〔从局部到整体的猜想，能调动幼儿的心情，积极投入到活动中。〕

2．引导幼儿迁移已有阅历，争论、沟通袋鼠的主要特征，丰富相关阅历，为理解故事奠定基础。

看看小袋鼠长什么样呀？〔尾巴粗粗的，前臂短短细细的，有个育儿袋，走路蹦蹦跳跳的。〕它有什么特别的本事？〔有个育儿袋，蹦蹦跳跳。〕

〔观测描述让幼儿对袋鼠的特征有了进一步的感知，为后面的讲解并描述奠定了基础。〕

3．爱蹦爱跳的小袋鼠长大了，它决断去找一份工作，它会找什么工作呢？我们一起来看看小袋鼠找了份什么样的工作——

二、观看课件的前三小段，理解故事的前半部分。

1．放PPT，引导幼儿观测画面并讲解并描述。

小袋鼠到哪里找工作了呀？它找了个什么工作？找到工作后的小袋鼠心情怎么样？〔兴奋〕心情特别兴奋的小袋鼠很热心地为客人上菜。可是看看，发生了什么事呀？饭菜怎么会撒的呢？

这个工作适合小袋鼠吗？为什么？〔放PPT〕

老师着重引导幼儿感受小袋鼠的不灰心：

小袋鼠做不成服务员了，心里很难受，你觉得它还会去找工作吗？它会说什么呢？〔PPT声音〕小袋鼠有没有由于做不成服务员而不再找工作呀？这里有个好听的词，叫“不灰心”。

但它一点也不灰心。他说：“我肯定会找到工作的。”

2．观看PPT二，引导幼儿依据画面猜想故事。

听，小袋鼠又到哪里去找工作了？小袋鼠是怎么工作的呢？后来发生了什么事？怎么会的？你觉得小袋鼠会怎么想呢？你觉得这份工作适合它吗？为什么？

图书管理员也不适合小袋鼠，它会怎么做呢？小袋鼠最末说了一句什么话？

继续引导幼儿感受小袋鼠的不灰心：图书管理员也不适合小袋鼠，但它照旧不灰心，他说：“我肯定会找到工作的。”

3．观看PPT三，引导幼儿自主讲解并描述。

请你认真看一看，然后和边上的小伙伴轻声说一说：小袋鼠又找了什么工作，发生了什么事。〔幼儿争论沟通〕这个工作适合小袋鼠吗？

请个别幼儿讲解并描述课件三的故事。

争论：这次的工作又没成，小袋鼠会怎么想呢？会说什么？进一步感受小袋鼠遇到挫折时的立场。

三、依据袋鼠的特点，争论适合袋鼠的工作，猜想和了解故事的结局。

出示袋鼠蹦跳并兴奋宣布“我究竟找到工作了”的画面：小袋鼠找到工作了，你觉得小袋鼠找了一份什么工作呢？〔它适合做什么工作？〕为什么？

观看课件：我们来看一看，小袋鼠最末究竟找到了一份什么样的工作。〔老师讲解并描述故事最末一段：原来小袋鼠来到了邮局，正好邮局要招收邮递员。哈，这项工作正适合小袋鼠，为什么说小袋鼠适合做邮递员呢？引导幼儿依据袋鼠的特点描述适合的理由。肚皮上的口袋正好用来装信，强壮有力的双腿蹦跳起来速度可快啦，一个上午就把这天全部的信都送完了。〕

四、完整地讲解并描述故事。

1．边看课件，边完整观赏故事，援助幼儿梳理故事主要内容。

小袋鼠在找工作的过程中发生了许多事情，那接下来，我们把发生在小袋鼠身上的事一起来讲一讲吧。

2．引导幼儿完整地讲解并描述故事，鼓舞幼儿讲解并描述时语言要完整、流畅。

五、引导幼儿争论，懂得要发挥自己的优点，并顽强面对挫折。

1．为什么小袋鼠前三次找的工作都不适合？

2．小袋鼠找了三次工作都不适合，它有没有停止找工作？〔学习：不灰心〕

3．你觉得这是一只怎样的小袋鼠？

4．请你来给故事取个名字吧！

六、拓展：每个人都有自己的优点，你觉得你有什么特别的本事呢？或者说通过努力你想要有什么样的本事，将来做什么工作呢？

七、延伸活动：创编故事《小动物找工作》。

1．引导幼儿制造性地依据动物的不同特点，为小动物找合适的工作。

还有很多小动物也想找工作，请我们小伙伴来帮帮忙，请你帮他想一想，他适合什么工作，好吗？

2．请幼儿相互介绍为小动物找的工作。〔可以说说自己的理由〕

中班教案篇4

主题总目标：猎取光与色的有关阅历，了解光和色与人们生活的关系、

学习活动：

一、多彩的颜色

1、七彩的风

2、兔香蕉兔青草兔萝卜

3、耳朵上的绿星

4、鲜花送妈妈

5、颜色大风吹

二、会变的颜色

1、绿色的世界

2、亲亲绿色

3、我想……

4、蓝宝宝黄宝宝

5、颜色变变变

三、光宝宝和颜色做游戏

1、奇异的七色光

2、淘气的七色光

3、多彩的泡泡

4、七彩光和果娃娃

5、光线宝宝该回家了

运动活动：

自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

游戏活动：

语言区：

1、自制各色颜色小书

2、有关颜色的图画书

美工区：

1、各色纸供幼儿折纸

2、油泥土，工具，供幼儿塑型、

益智区：

1、色调丰富的拼图

2、各色建构玩具供幼儿自由配色，造型、

探究区：彩色陀螺，万花筒、

生活活动：学系鞋带

中班教案篇5

活动设计背景

各式各样的糖果小伙伴都很喜爱，不同的糖果，在包装上颜色也很五光十色，有绿色，红色，黄色，这些可爱艳丽的颜色，对于小伙伴的视觉感官很强，我们可以利用这些糖果教会孩子们颜色的区分。

活动目标

1、感受颜色的漂亮，区分红色，黄色，绿色。

2、让幼儿参加到活动，感受欢乐。

教学重点、难点

1、重点在于让幼儿们记住这几种标准颜色。

2、难点是让幼儿们区分这些颜色。

活动预备

1、红黄绿糖果假设干。

2、红黄绿糖纸假设干，几个写有字的糖果。

3、汉子红黄绿

活动过程

一、学习红黄绿三个汉字。

我们可以让小伙伴们一起做糖果游戏，老师做糖果姐姐，手里有各式各样的糖果，让小伙伴猜，我手里是什么呀？幼儿们回答：糖果！把他们分别放在左手和右手，让小伙伴猜猜左手的糖果是什么颜色，右手是什么。

让幼儿观测：

提问：我的糖果妹妹是什么颜色？

红色的糖妹妹，我们就拿一个红色字。

我手里还有什么糖果妹妹？

黄色的糖果妹妹，我们就拿一个黄色字。

最末还有一个什么糖果妹妹？

绿色的糖果妹妹，我们就拿一个绿色的字。

最末，我们教孩子们一个一个认识这三个字。认识这三个字以后，我们一起和他们做游戏好吗？

选择一个字以后，让其中一个小伙伴把相对应的糖果放在对应的汉子下……

二、包装糖果纸，让孩子们欢乐的操作。

老师说：小伙伴我们现在来做另外一个游戏好吗？现在在你们桌子上有几个糖果妹妹，可是这些糖果妹妹都还没穿衣服呢，我们来给他们穿衣服好吗？

老师说：小伙伴们有没有看到糖果妹妹身上有什么奥秘吗？有的小伙伴开始发觉糖果身上写有汉字。老师开始做示范：小伙伴们，我们找好糖果妹妹需要的衣服好吗？我给黄色的糖果妹妹要穿黄色衣服…….

让孩子们学着给糖果找自己的衣服。

三、共享糖果。

老师说：小伙伴真能干，我们现在开始嘉奖你们吃糖果哦。我现在让小伙伴一个一个来领糖果，我让你们选什么颜色，你们就拿什么颜色，再看你们拿对没有。

小伙伴一个个来领取糖果吃完后，要问小伙伴：你们知道糖果妹妹的衣服该放在哪里吗？〔垃圾筒〕

活动延伸：问问小伙伴糖果甜不甜，吃了几颗，还有多少颗，让幼儿们相互沟通。

教学反思

《糖果妹妹》这个活动很有趣味性，效果也很好，受到许多老师的运用和赞许。由于这个活动中所运用的.教材是幼儿们平常都常遇到的，对于他们来说都不生疏。然后这个活动，运用了语言，数学，手工等多方面的内容，表达了活动的综合性。同时该活动充分发挥了幼儿的自主性，在活动中幼儿爱好深厚，特别投入很情愿积极参加。在做这个活动开始，我以为幼儿们会不认识糖果妹妹身上的汉字，而不会给糖果穿上正确的衣服，但是由于孩子们对糖果的喜爱，激发了他们学习的积极性，在操作时却基本能选择正确，这个活动加强幼儿们对汉字的学习，也能更好记住，所以我认为这个活动还是比较胜利。

中班教案篇6

活动目标：

1、通过各种途径查找三角形，巩固认识三角形的基本外形。

2、能动脑筋，发挥想象力，将三角形变成各种物体。

活动预备：

电脑课件、各种图形的彩纸、各种图形的即时贴、铅画纸、塑料纸、积木、玩具、大垫子、固体胶、水彩笔、皇冠等

活动过程：

一、引起爱好，找找三角形

［环境创设］

1、电脑放映组：幼儿观看老师自制的ppt，查找“动画片”中的三角形。

2、游戏组：在各种图形宝宝中查找三角形。

3、搜寻组：在教室里查找各式各样的三角形。

t：我是三角形王国的国王，你们好！在我的王国里有许多三角形宝宝，今日他们在和樱桃班的宝宝捉迷藏呢！请你们动动小脑筋把他们都找出来，行不行啊？

t：瞧，电脑的图片里藏着很多三角形宝宝，请你们用你们的火眼金金把他们都找出来。

在图形王国里也藏着各式各样的三角形宝宝，也请你们把他们找出来，然后送回到我的王国里。

在教室里还有很多玩具、积木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？

t：预备好了吗？好，出发吧！

二、幼儿操作查找三角形，老师巡回指导

三、共享沟通

1、t：大家都找到三角形宝宝了吗？来赶快到我这里来休息一下吧！

2、t：让我们一起来看看我的王国里的三角形，你们都找对了吗？

都是三角形吗？它究竟是不是三角形？

3、t：原来三角形宝宝都是有三条边三个角的。

4、t：你们还在那里找到了我的三角形宝宝呢？

四、游戏：变变变

1、t：宝宝们，你们真棒！告知你们一个小奥秘哦，我的三角形宝宝本事可大呢，他们会变魔术！不信我开给你们变几个魔术，你们可要看认真了哦！

2、播放ppt

3、t：变、变、变，变出什么了呀？

4、t：怎么样，我的本事大吧！你们是不是也想试一试？这里有很多材料，请你们动动小脑筋，做个小小魔术师吧！记住哦，假如你变好了，请你把它放到这里给大家观赏一下哦！

5、幼儿操作，老师巡回指导。

五、自由结束

中班教案篇7

活动目标

1、引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。

2、鼓舞幼儿大胆参加活动，体验集体游戏的欢乐。

3、引导幼儿正确地发清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子的爱好。

5、能简约复述儿歌。

教学重点、难点

理解儿歌的内容，幼儿大胆参加活动

活动预备

蜻蜓翅膀假设干，蜻蜓动作图三张

活动过程

1，开始环节：给幼儿创设一个情景，让孩子在老师的带领下在不同的情境中看看说说，初步体验儿歌内容所表达的内容。

2基本环节：首先老师出示不同的画面，让孩子再一次看看说说，起到理解儿歌内容的作用。然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌，老师采用蜻蜓做好伙伴的方式给孩子适当的鼓舞，提高孩子学习的积极性。

3、结束环节：老师采纳儿歌与舞蹈动作相结合的方式结束，让孩子进一步理解儿歌的内容，体验小蜻蜓的欢乐生活。

4延伸环节：儿歌《蜻蜓飞飞》朗诵表演。

附蜻蜓飞飞

蜻蜓蜻蜓真漂亮，

大大的眼睛薄薄的翼，

飞到东，飞到西，

飞到花园捉虫子，

飞到空中跳个舞，

飞到草地歇歇气，

我们都喜爱大蜻蜓。

教学反思

儿歌《蜻蜓飞飞》语言朗朗上口，易于中班幼儿接受，教学中老师与幼儿的语言沟通，情感沟通互动效果较好，多数幼儿能在本节课中达到本次活动目标1.情感方面，大多数小伙伴都能参加到活动中来。

假如从上，我会在延伸环节中加入创编儿歌。如蜜蜂。蝴蝶等进展幼儿的语言技能。

小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。

中班教案篇8

【活动目标】1、在仔细观测迎春花形状特征的基础上，尝试搓、捏的技能表现迎春花花瓣一头尖一头圆的特点。

2、通过制作和观赏，幼儿能感受春天漂亮的景象，情愿表达自己的感受。

【活动预备】

面泥每人一盒、画好的树枝、迎春花图片、制作步骤图等。

【活动过程】一、谈话导入。

春天到了，花园里开了各式各样的花儿。有一种花儿是春天里第一个开放的，猜猜是谁？〔出示迎春花图片〕

提问：迎春花是什么颜色的？它有几个花瓣？花瓣是什么样的？

小结：漂亮的迎春花有六瓣黄色的花瓣，花瓣的外形是一头圆圆的一头尖尖的。

假如有一大片的迎春花该多好，它们会大声吹响喇叭，告知大家：春天来啦！我们一起来做做漂亮的迎春花吧！

二、老师示范。

出示画好的、光光的树枝，这里的迎春花要开花了。

示范制作它的花瓣：搓一个小汤圆，然后把它放在手掌心里搓长，然后压扁，接着用小手捏出一头尖尖一头圆圆的小花瓣，把六瓣花瓣组合在一起后，中间粘上几根细细短短的花蕊。

三、幼儿制作。

让树枝上都开满黄色的迎春花，幼儿独立制作。

观测点：是否捏出了花瓣的外形？每个花瓣的大小、厚薄是否相近？

四、作品展示，讲评。

1、将作品放置在一起，变成大幅的迎春花。

2、和同伴一起观赏并念念儿歌，说说自己的感受。

附儿歌《迎春花》迎春花，开黄花，

朵朵张开小嘴巴。

它是公园小喇叭，

迎着春风吹喇叭。

滴滴答，滴滴答，

它把春天迎来啦！

中班教案篇9

主题的产生与说明：

对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生很多的新奇和爱好。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些特别感爱好。因此，就有了主题活动“我们的身体”。

在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“运动身体”这个主题。运动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的能量、姿态、灵敏使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着深厚的爱好〔有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度〕。运动，又促进身体发育、加强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探究和常识中，孩子门可以获得丰富的身体阅历和运动阅历。他们发觉人和动物都会运动，运动可以促进健康；身体运动和掌握身体是多么有趣，它为进展感知觉、想象力、制造力等方面提供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也渐渐建立起来，他们能从运动中获得满意感、开心感和胜利感。

主题活动的目标：

1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。

2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而兴奋。

3、了解身体各个部位都会活动，会爱护自己的身体。

4、知道我是人群中的一个，体验和大家做伙伴的欢乐。

5、尝试用不同的方式表达自己的心情，学习依据同伴的表情调整自己的行为。

6、引导幼儿能连贯清晰地表达自己的愿望，能仔细地倾听他人谈话，不插嘴。

7、引导幼儿学习运用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。

环境创设

1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。

2、班级放置人体模型，供幼儿探究。

3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参与班级运动会。

4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

家园共育

1、请家长与幼儿一起收集有关人体的资料。

2、重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子晨练、远足等。

3、和家长一起共同为班中的肥胖儿陆思越、包怡婷制定合理的食谱，鼓舞他们积极参与体育熬炼。

4、请家长协作引导幼儿观看一些体育竞赛。

5、多与孩子开展一些制造性的肢体表演活动。

6、能与孩子一起开展一些手指、手影游戏，激发孩子对手影的爱好。

7、能与孩子开展体育熬炼，积极参与班级运动会，争取在运动会中友好的表现。

主题活动反思：

通过学习《指南》，老师渐渐懂得了在实施课程计划时，应擅长发觉幼儿喜爱的、感爱好的事物和偶发事项中所隐含的教育价值，满意幼儿的探究爱好，尊敬幼儿的自主活动，支持幼儿的进展。本次主题活动--“身体”，对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生很多的新奇和爱好。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“迎新年娃娃运动会”这个活动。通过运动，促进了幼儿身体的发育、加强了体质，同时又促进了幼儿与幼儿之间的交往、老师和幼儿之间的交往、家长与幼儿之间的交往。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。与此同时，幼儿对自我的认识也渐渐建立起来，他们能从运动中获得满意感、开心感和胜利感。

中班教案篇10

活动目标

进展幼儿跳跃技能和下肢能量，培育幼儿反映的灵敏性。

引导幼儿经受和大家一起跳和自主探究羊角球的多种玩法的活动过程，培育幼儿对体育活动的爱好。

培育同学勇猛独立的精神和活泼开朗的性格。

幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作技能。

商讨游戏规章，体验合作游戏的欢乐。

教学重点、难点

重难