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文档简介

苏教二识字3【教学标】1.学会本课10个生字，正确、流利地朗读词语，理解由生字组成的词语。2．认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来，凭借图画和生活经验理解词语。3．借助图画感知古今文字的发展演变，了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点，培养学生识字的兴趣，提高学生识记汉字的能力。【教学点】识字、写字【教学点】了解偏旁与字、词之间的联系，认识形声字的特点【教学材】1.多媒体课件。2.生字卡片。3.教学挂图。【教学时】2课时【教学程】2课时第一课一、师生谈话，导入新课。今天，我们来学习识字3。二、指导看图，学习生字。（一）“木”字旁1．看图，图上有什么？（课件出示）2．出示“木”的象形字，这就是古代的人模仿树的样子写的古文字，演变到今天作为偏旁时就变成了这样——木通过观察你发现了什么？“木”的古文字像一棵树，有树冠、树干和树根。（课件出示）

3．学“木”字旁。4．出示：松柏

杨柳

桌椅自由读。这课中，我们要特别注意：“柳”是边音。指名读，齐读。5．看到这儿，你发现了什么？现在凡是带有木字旁的字，都表示与树有关系。看图，理解词语，想想松树、柏树与别的树有什么不一样？6.你还知道哪些带有“木”字旁的字？（二）“禾”字旁1．老师还带来了什么？出示古文字“禾”，它像什么？演变到今天成了“禾”。“禾”的古文字像一株禾苗，有穗、叶、茎与根。课件出）2．“禾”表示什么？（与庄稼、禾苗有关）3．教读“禾”字旁。4．学习相关词语。（1）春天到了，农民伯伯把什么插在田里（课件示：秧）（2）秋天到了，秧苗长大了，远远望去，金灿灿的一片，好喜人的景象那金灿灿的一大片是什么呢?（课件出示：稻谷5．“秧苗、稻谷”都有一个名字叫——“庄稼”，你们还知道什么是庄稼吗？（课件出示）6.你知道哪些带有禾字旁的字？（课件出示三、讨论交流，拓展延伸1.小组讨论：第一组词语：松柏、杨柳、桌椅是什么偏旁？为什么都是偏旁“木”？第二组词语：秧苗、稻谷、庄稼是什么偏旁？为什么都是偏旁“禾”？2.指名回答，教师点拨。四、教学字形，指导书写1．出示生字卡片，开火车认读。2．出示：柏

杨

柳

椅

秧

3．说一说你会记哪个字，用什么方法记的？4．教师范写。5．学生描红写字，教师巡视指导。五、布置作业，巩

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