二年级下语文教案-台湾的蝴蝶谷4苏教版

教目：1、学习课文的2、、自段能正确、流利、有感情地朗读课文，并指导背诵第三自然段2、知道祖国宝岛台湾的蝴蝶数多、品种全、色彩艳，在世界上很有名。感受台湾蝴蝶谷美丽壮观的景象。教重难：1、指导学生朗读背诵，在朗读程中加深对重点词句的理解。2、理解文中词语的含义，体会者是用怎样的词句写出蝴蝶的美的。教步：（一）复习反馈，回顾课文一、复习第一自然段1、复习生字词2、通过上节课的学习，你知道湾是个什么样的地方吗？3、引背：祖国的宝岛台湾气候—温暖，水源——充足，花草——茂盛，是蝴蝶生长的——好地方。（二）精读赏析，理解词句学习课文第二段1、过渡：春天到了，小蝴蝶们到哪里去了呢？读读书上第二段，学生读后，老师问：你们到哪去了？（山谷）2画）你知道哪是山谷吗？谁能把这两只小蝴蝶送回家呢板书上的蝴蝶）老师手指黑板：这就是台湾的蝴蝶谷。3、这只小蝴蝶你是怎样去的啊学生读句子：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。4、让我们一起来看一看件示蝴蝶飞向山谷的情景说中你感受到什么了？启发谈话，使学生产生亲身感受，联系上文体会蝴蝶赶到山谷时喜悦、急切的心情5、把你的感受读一读。

学习第三自然段：1、过渡：这么多只小蝴蝶都赶山谷里了，那将是怎样的景象啊？快读读第三自然段。谁来说一说？2、体会黄蝶幽谷：（黄幽谷图：只有几只蝴蝶）我们先来看看只有黄颜色的蝴蝶谷说这里是什么样的景象呢学读句子阳照耀下千上万只黄蝴蝶金光灿灿分壮观看看山谷里有成千上万那么多吗？这样的画面怎样说合适呢？（），又飞来一些蝴蝶，这回有成千上万那么多吗？那怎样说合适？（）来看看（给学生放实录片）这回呢？够了吗？小结成千上万的蝴蝶光灿种景象才称得上是壮观把这种壮观的景象读出来。（哪只黄蝴蝶自豪得读一读啊？）注：这一环节的目的是通过画面的不断变化，让学生体会“成千上万”和“壮观”的含义以及之间的关系。3、体会彩蝶幽谷：（）的蝴蝶谷跟黄蝶谷的景象截然不同，哎，这么多只小蝴蝶都在这个山谷里，有各种颜色的蝴蝶呢，我看看（手指学生胸前一只大蝴蝶，你呢？你是红蝴蝶，你是什么颜色的？这蝴蝶谷叫什么好彩蝶谷是用怎样的词句来介绍你们的呢同时出图和句子（）只小蝴蝶来介绍介绍自己的家呢？（这多的蝴蝶在山谷里做么呢飞舞是一幅怎样的景象啊？谁能用书中的句子说一说？（）柔柔的春风里，你们像五颜六色的花瓣飞来飞去，什么样呢？可以自己做动作来体会，还可以闭眼想象一下，然后试着把你体会到的读出来。（你象一下台湾除了这个蝴蝶谷会有什么样的呢（如紫蝶谷粉谷、细蝶谷生说到什么程度就是什么程度）（）师小结：黄蝶谷是壮观的，彩蝶谷是美丽的，蝴蝶谷的景象真是非常（迷人（）种景象老师看也看不够，愿意带我再看看吗？（指导背诵）一会看谁能背着给大家介绍？

学习课文第四段：1、过渡：听了你们的介绍，我大批的中外游客，都被吸引到这里，用自己喜欢的方式读读第四段，看看小蝴蝶们看到客人，是怎么做的呢？。（）从遥远的北京来到蝴蝶谷观光，小蝴蝶怎么欢迎客人啊？（学生把老师团团围住）（）生以游客和