八年级数学下学期工作总结

八年级数学下学期工作总结八年级数学下学期工作总结1

回忆上个学期，我们八年级全部教师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，开心而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成状况汇报如下：

一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为标准养成教育。

树人先树德，德育工作是我们工作的动身点和立足点，开学初，我们八年级十二个班都建立了《班级治理与评价制度》，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪，培育良好行为习惯，我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进展了大检查，如留长发，乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红教师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班，班主任准时把握了学生动态，有针对性地对学生进展思想教育。六班李景健教师，仔细学习了魏书生当班主任的治理阅历，在班级中实施“人人参加治理，人人对班级负责”的治理方法，极大地发挥了学生的积极性。特殊是差生，当班干部不仅从中感受到了教师与同学对他的信任，还树立了自信念，对班级也尽自己最大的努力作出奉献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化，得到了全部教师的认可。在全体班主任教师的共同努力与科任教师的大力帮助下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多。违反纪律少，仔细学习多，无心向学少。在全校真正起到了很好的典范作用。

二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推动“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。

1、做好常规教学工作。

我们全组教师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英教师等可以说是常规执行先进教师，他们教学阅历多，工作热忱不减，待人恳切，带动了整个年级部的教学工作。

2、抓紧抓好课堂教学。

3、课堂教学已经开头注意表达学生的主体作用。

本学期，我们年级仔细开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分把握教材，然后通过多种途径查找各类最好的教学资源，比方上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教学反思，并附有详案。而且，张卫军、袁训瑞、王海峰教师积极参与了国家级课题——“四位一体”的讨论工作，收集整理了大量的教学资料，已经结题。同时我和王海峰教师还积极参加了全国教育学会的优质课、论文评比分别获得二等奖。

4、做好培优补差工作。

这也是全面提高教学质量的关键。在这方面，我们组的老教师给我们做出了表率作用，卜教师每次都是第一个来校最终一个离校。她关怀爱惜每一位后进生，做好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外，有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。辛勤的付出最终有了收获，在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。

5、做好月考的预备工作和试卷分析。

每次月考过后，留意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能准时对进步生给于鼓舞，退步学生给于帮扶，准时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。

三、学校的安全教育永久放第一位

学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，我从以下几个方面来进展安全治理：(1)加强楼层的安全巡察工作，两操除值日教师巡察楼层外，我一天巡察不少于十次，每天根本上都是最终一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗电等关闭状况。(2)在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特殊是用电安全。(3)加强强宿舍治理，仔细检查和催促学生休息，从肯定程度上削减了一些担心全大事的发生。

四、加强卫生治理，培育师生良好的卫生习惯，净化校园环境

校园物质环境是师生校园生活的根本场所，卫生状况怎么样在肯定程度上反映了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天清扫四次，确保每天都有值日生;定期进展卫生大扫除，要求师生人人动手参加;学生宿舍每天安排值日生清扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改良校园环境卫生工作的意见。

五、团结协作，齐心协力，认仔细真地完成学校布置的各项工作。

经过一学期的磨合，我们八年级初步形成了齐心协力、互帮互助，团结、和谐的集体，共同营造了温馨的工作气氛，在我们这个集体中教师之间没有消失过一次争吵。假如哪位教师生病，或家中有事，大家都是相互代课代班，从不计较酬劳，亲如一家人。教师们身上的优点大家都共同赞美，并仔细学习，有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中，老教师们受到敬重，年轻教师进步飞速。

我们年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按时保质保量的完成。跑操竞赛我们八年级组是全校体操质量最高的班级，这是得到体育组全部教师全都认可的。这也是全部班主任与科任教师共同催促，勤加训练的结果。在学校的艺体活动中，我们八年级是参加学生最多的班级，是篮球队，舞蹈队的主力军。这些都是全组班主任教师共同努力的结果。

六、工作反思

收获：

1、学会换位思索，学会替别人着想

换位思索可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生冲突，我总是心平气和地给她们分析缘由，启发他们站在别人的角度去考虑一下，将冲突平静。

2、把同事当“领导”，多征求并听取他们的意见

作为管委会副主任，我从不以一种领导的姿势自居。遇到问题我主动向各位教师征询意见。

3、真诚待人，多沟通，把同事当朋友

平常同事有困难时，我便主动去帮忙他们，同事在工作上、生活上受挫时总是主动去探望，为他们分忧。有的同事在教学上遇到了困难向我求助时，我总是真诚地提出建立性的意见，帮忙他们。我总是用真诚之心去对待每一位教师，真诚地赞扬同组教师，对工作上的缺乏之处，我从不当众人的面指出，而是私下帮忙其改正。用真诚无私去感动同事，让别人感到我的诚意，从不居高临下地指责。

4、提高自身素养，严格要求自己

敢于和领导说出自己心里的想法，不懂的问题常常和领导沟通，学习阅历，查找缺乏。也喜爱看书，思索的事情也多了，到处以身作则。期末考试中我所教的英语，两个班在十二个班中分别列其次名和第三名，给大家做出了典范。

缺乏：

1、不懂得怎样即能严格按学校的规章制度要求教师，但同时又能和本年级的教师搞好关系、开心相处。

2、个别班级有些方面的治理还没到位，学生中存在许多不稳定的因素，比方上网，偷窃，厌学等，有些治理方法还有待改良。

3、对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特殊是年轻教师，在这方面需向老教师们学习，更多一些奉献精神，这些都有待于在今后的工作中不断的改良和提高。

治理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物简单，要管好人的话就必需专心去做好每一件事情。只要本着为大家效劳，为学校多做奉献的想法，我有信念会把八年级的工作顺当开展下去。

八年级数学下学期工作总结2

一学期来，担当八年级3班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

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一、严格根据新课程标准教学

本学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教

学，努务推动“合作——探究——自主——创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

二、仔细努力做好教学常规工作

我努力加强教育理论学习，提高教学水平。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我仔细做好常规工作：

1、课前预备：备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。

2、了解学生原有的学问技能的质量。包括兴趣、需要、方法、习惯，

学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。

3、考虑不同的教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

4、做好课后辅导工作。一堂教学课下来，不行能每一个同学都能把握好该节内容，必需要有相应的课后复习辅导工作。

三、主要工作亮点：

1、教学有激情。

踏足教育五年来，我始终未放下对教育的激情，每节课我都能精神饱满地走

进课堂，用自己特有的激情感染学生学习。

2、仔细做好教学分析

本学期，为了进一步提高教学质量，学校特地成立了教研室，针对学生的学

情进展学情分析。我仔细根据学校工作部署，每次学情分析考试后，准时改卷，分析试卷、分析学生，准时进展试卷评讲，把后续辅导措施放到实处，把学情分析落到实处。因此，学生在学情分析考试中，不断提高，不断进步。以计算为例，本学期八年级进展的学情主要是从计算入手，一学期下来，学生在计算力量方面提高不少，优秀率、合格率伴随着学情分析一次小跑，节节上升。

3、仔细上好教研课

本学期，我校数学教研组开展了以“培育学生计算力量”为主题的教研课。

我积极参与本次活动，考虑到八年级有关计算方面的内容己上完，我最终把这节教研课搬到七年级（1）班来上。确定好教学内容后，我马上通过七（1）班数学教师了解该生的学情，同时与该班班主任取得联系，用一段时间对该班进展了学情调研，最终依据学情状况写出教案，做好课件。最终，在该班的教研课也取得了相当好的效果。

4、创新设计、评价

本学期，我在我任教的两个班进展了创新评价工作。学习评价方面，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。作业评价方面，一改正去常规的评价方法，实行日评、周评、月评地评价方法，评出进步，评出优秀，最大限度地调动了学生的学习积极性，既看到学习的进步，又有了学习的动力，并树立起学习的目标，较好地发挥了评价的鼓励作用。

四、主要工作反思

1、局部学生的根底老是跟不上去。虽然在教学中也取得了不错的成绩，但局部学生的根底老是跟不上去，让我心上的弦始终绷着。有时感觉学生也很努力，教师也辅导了，但成绩就是上不去，这个问题始终在我的一块心病。

2、局部学生的数学学习兴趣没有得到提高，自我接手八年级数学后，始终有小局部学生的数学学习兴趣没有得到提高，成天上课有气无力，这是学生的问题，还是教师的教学方法不当，值得反思。

3、课件制作方面，要不断学习和提高现代化教学技术，提高多媒体课件制作力量，能制作出针对性、实效性强的多媒体教学课件，使之更好地帮助教学，提高课堂教学效率、课堂教学质量。

4、学情分析方面，不仅要看到学生的提高率，还要详细落实“使每个学生都能得到充分的进展”。

总之，八年级的数学教学工作，不是开头，也不是终点，只有在教学的实施中，不断地总结与反思，才能适应新的教学形势的进展。

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学期就要完毕，回忆本学期的工作，整个学期无论是校内主抓的集体备课、批改作业还是教研室布置的作业设计都是在围绕“提效率和抓成绩”进展。现将本学期的工作总结如下

一、结合课标，深钻教材，重视课本。课堂是学生学习的主阵地，所以备好课，上好课是提高效率的关键。本学期，作为数学课，每周除了正课只有一节辅导课，再加上学生自觉习惯差，课下作业质量也不高，所以也只能利用上课时间，因此备好课是关键。依据对这几年郑州市考试卷的分析发觉，每年都有书上的原题，所以寻常上课也会特别重视课本上的习题，作业量削减了下来，但质量却有了明显的提高。每节课备课前反复研读教材，读出教材设计的意图，读出教学环节的设置，读出学生的学情。

二、理清课堂教额学的思路，重视学生学习的过程。过去上课时，经常犯的错误是课堂思路不清，目标不明确，造成课堂效率低下。所以，本学期我特殊特殊注意教学思路整理，每节课上课前都会反复研读课本，梳理课堂思路。上课期间，尽量做好过渡和连接，减轻学生的理解难度。关注课堂上每个学生的学习状态和学习过程，准时提示和帮忙课堂上学习有困难的学生。充分发挥课堂小组合作学习的优势，发挥小组导师制，让优秀生帮忙学困生，让不同的学生都有的不同得收获。

三、转变题海战术，精选作业设计。作业设计是东区教研室实施的一项规划，目的是的提高教师的业务素养，减轻学生的可也负担，提高作业的质量，改良学习效率。在设计作业时，由于起初的不明确，也走了些弯路，消失了一些详细操作方面的冲突，课堂作业与上课用的导学案使用重叠，定位不准等。课中作业纯习题化，无视学生的学问建构过程和学问的生成过程。后期经过改良，慢慢提高了课堂效率。同时，重视学生的作业状况。布置作业有目标，有针对性，而对学生的作业也准时批改，发觉问题，归纳问题，针对问题准时解决，真正提高作业的时效性。

四、加强教学的课后反思，加强课后辅导的针对性。人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展，这是新课标对不同学生所定位的不同要求。表现在课堂上即为培优补差，分层教学，提高课后辅导的`针对性和实效性。每节课上完之后，除了反思课堂教学当中的缺乏之处并准时改良外，更要结合学生的作业状况反思学生学习存在的问题，并在课后查找辅导时间改良。固然，由于课后用于辅导的时间有限，这样的冲突促使辅导必需削减数量，提高质量。

总之，作为教师，我个人觉得个人的教学业务根本功才是自己安家立命的根本，是自己赢得学生信服的根本保证。但也深知，自己的力量还相差甚远，我将在今后的教学过程中连续努力，不断改良，提高自己的教学业务和根本功。

八年级数学下学期工作总结5

本学期我担当八年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能仔细制八年级数学教学工作总结定规划，注意教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。八年级数学教学总结还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学力量。

为了提高课堂教学的有效性构建高效课堂主要的做法是：

一、课前备好课

①仔细钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的20xx年度七年级数学教学工作规划教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、课堂上的状况

在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活严密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习力量的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的力量，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。

例如在复习时，我让学生上黑板上去做一个小教师，讲解有关的题目，既检查了学问的把握状况，又培育了学生的综合素养，学生表现很积极，参加程度高，起到了很好的复习效果。又如在学习新课时，我先提出本节课的目标，然后让学生自学教材不懂的地方提出来，然后我再有重点的讲解，最终学生练习、稳固、反应、矫正。培育了学生的自学力量，为以后的进展打下根底。在课堂上，师生互动方式多样，要找到适合自己，自己学生的方式。课后留意学生的辅导，辅导要分层，对于不同层面的学生采纳不同的方法，如：学习方法的，学习心理方面的，思想方面等。激发了同学们的学习欲望。

遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，由教师和同学们共同解决。让学生的才智、力量、情感、心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣。

三、提高教学质量

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。

以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民教师是全部教师的目标，固然，我也不例外，所以也始终往这个目标努力！盼望各位领导能看到我的努力和成效，也盼望大家能多多指教！

八年级数学下学期工作总结6

本学期我担当八年级两个班的数学教师，一个学期的时间过去了，作为一名数学教师，我和我的七十多个学生一起把北师大版八年级数学下册的内容学习完了，在期末之际对我本学期的教学工作做个总结。

作为八年级的数学教师我最大的收获就是体会到了八年级数学在整个初中数学中的重要地位。数学不像其他学科，你学不会这局部学会其他局部也能得到局部分数，它具有连贯性，环环相扣，一点学不会，就会影响到下一局部的学习。因此在教学过程中注意对不同层次的学生有不同要求就显得非常重要，要让大局部学生都能学到东西，有自己的收获。

从学问层面上来说，学生对第一、三、六章这三个简洁章节把握的比拟好。对于其次、四、五这三个计算量比拟大，综合性比拟强的章节把握得不够好。我觉得学生是缺乏准时的练习和对待困难的执着。

从对课程的安排上来说，本学期的课时安排还是比拟合理的，数学课程必需是新课加辅导的模式，不能追求速度，急于求成，要踏踏实实得讲授每一个课时。早上讲授新课，晚自习处理本课的习题根本上是一贯的模式。在考试复习阶段，先复习学问点再讲常规题型，最终是模拟考试和试卷的讲评。

总之，一个学期的工作下来，我的收获许多，这也对我下学期的工作帮忙很大，我会吸取阅历教训，做好充分的预备，让学生学得更好，由于只有他们是优秀的，我才是合格的。

八年级数学下学期工作总结7

一学期来，我担当八年级的数学教学工作，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，学有所用，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对一学期来教学工作作出总结：

一、坚持仔细备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学反思。

二、提高教学质量

努力增加我的上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，留意精讲精练。

三、与同事沟通，虚心请教其他教师

在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，学习别人的优点，克制自己的缺乏，邀请其他教师来听课，征求意见，改良工作。

四、完善批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，仔细细致地做好查漏补缺工作。

六、积极推动素养教育

新课改提出了，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

七、工作中存在的问题

教材挖掘不深入，教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导，差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中没有一点数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

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一学期过去了，本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。

一、课程标准走进教师的心，进入课堂

《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑对每位数学教师都是一种挑战，是每位教师必需重新思索的问题。学段培训，鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。

为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式，课前细心备课，撰