二年级《牵手两代》-玩耍锻炼有规律日常生活多欢愉

《牵手两代》——玩锻炼有规律日常生活多欢愉一、教学背景近十几年的调查统计都表,中小学生身体素质逐年下降的势明,这已成为了一个很大的社会问题引起各级各组织部门的重阳光体育运动的推行很大程度上使中小学生在学校参与体育运动有了些许保证。但是学生回家以,们学习的负担依旧很重不少父母给孩子请了家,孩子学习绘画、学乐,孩子娱乐放松的时间挤占了。独生子女越来越多父母对孩子过于溺爱我国将近75%的孩子父母从来不带孩子一起运动,有近70%的学生放学回家后就是写作业父母不允许他们出去玩。作为父母我们一直认为孩子没有生体质健康状况就没有问,实不少孩子处于亚健康的状态父却对此不予关注他更多关注的是孩子的学习成绩实母应该意识,中小学阶段孩子的身体素质和机能的降低很有可能会危害他们一生的健,至诱发孩子心理的亚健康”如果中小学生在学生时期只是成绩优异,而忽视了对其身心健康的培,那么在未来激烈的竞争压力他们会没有足够好的身体应对压,更不易胜出。二、教学目标1、家长明既不要溺爱孩,不要事事限制孩子孩子的成长需要一定的自由空。2、识到有律、合理地玩耍锻,仅能帮助孩子多学知识还能使他们愉快生,与别人和谐相处。3、识到培孩子玩耍和体育锻炼的重要性。三、课前准备PPT课问卷及作业纸四、教学流程一、话题引入1、学背景近十几年的调查统计都表,中小学生身体素质逐年下降的势明,这已成为了一个很大的社会问,引起各级各组织部门的重视,光体育运动的推行在很大程度上使中小学生在学校参与体育运动有了些许保证。但是学生回家以他们学习的负担依旧很,不少父母给孩子请家,孩子学习绘画乐器把孩子娱乐放松的时间挤占了生子女越来越多,父母对孩子过于溺爱我国将近75%孩子父母从来不带孩子一起运动有近70%学生放学回家后就是写作业父母不允许他们去玩。作为父母我们一直认为孩子没有生体质健康状况就没有问,实不少孩子处于亚健康的状态父却对此不予关注他更多关注的是孩子的学习成绩实母应该意识,中小学阶段孩子的身体素质和机能的降低很有可能会危害他们一生的健,至诱发孩子心理的亚健康”如果中小学生在学生时期只是成绩优异,而忽视了对其身心健康的培,那么在未来激烈的竞争压力他们会没有足够好的身体应对压,更不易胜出。(说到这里许多家长朋友已经意识到我们今天家长课程的主题就是跟学生“玩耍”关。——出本节的教学目)

2、学目标(1)白既不要溺爱孩子,不要事事限制孩,孩子的成长需要一定的自由间。(2)识到有规律、合理地玩耍锻不仅能帮助孩子多学知识,能使他们愉快地生活与别人和谐相处。(3)识到培养孩子玩耍和体育锻炼的重要性。二、心灵剧两位家长分别带领自己的孩子表演第五讲中的AB剧)1、事背景:星期五下午放学小脚丫一蹦一跳地来到妈妈身拉着妈妈的手央:妈妈星期天下午我想和同学去看动漫展”妈说“!星期天下午我们不是要开始学古筝?”脚下沮丧地低下了,闷闷不乐地跟着妈回……2、AB剧演(两位家长分别带领自己的孩子表第五讲中的AB剧3、长思考:你对A剧剧中妈妈的做法有什么样的感?预设:剧的妈妈简单、粗暴地拒绝孩子的要,上“辅导班为理由逼着孩子放弃出去玩儿的机,孩子对原本快乐的周末心生恐惧B中的妈妈首先关注孩子的感受和需求,识到在这种情况下勉强孩子去学古筝也不会有好效,且这也是一个让孩子去放松一下、长点儿见识的好机会。在妈妈的理解,子也会有更好的表现这能激发孩子积极的品质。4、中人心独白(1)入剧中人心灵独白(2)长思考你觉得B剧妈妈的想法与A剧中的有什么不?什么原因使A剧的小脚丫困惑又什么原因让B剧的小脚丫主动地去完成作?(引出79页A剧妈妈和B剧妈妈行为、结果表三、心灵导航1、问题:(第80页于学生周末没时间自主玩耍、锻炼的介)2、卷你孩周末是怎样安排?3、事理:(结合课本讲述玩耍、锻炼对孩子身心发展的重要作)4、根源:(影响因素1影响因素2)5、对策:长应对策略、教师应对策略6、长思考:学习之后,你有什么收获和体会?有怎样的建?四、幸福之旅1、绍两种自游——你追我”“跳房子。2、览园地美国孩子的体育锻炼。五、教学效果

通过本次家长课程的授课多数家长能够认识到有规律、合理地玩耍锻,仅能帮助孩子多学知识还使他们愉快地生,与别人和谐相处意识到平时应当重培养孩子体育锻炼的意识和能力多给孩子一点儿自由的空尊重孩子的想法和意合理培养孩子的锻炼兴趣。六、反思后鉴通过本堂课的授课,我自己也认识到,平时在课后重学科知识的传授而对学生的玩耍、锻炼有所忽视。学生的运动锻,不仅仅是在每天的校园体育活动和体育上进,课后、放学、周末、节假等等都是孩子玩耍、锻炼的好时机学习不玩