入学教育教案

入学教育教案教学要求

1．观看图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的欢乐。

2．依据画面提示，对学生进展敬重教师、喜爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

3．观看与演练结合，培育学生情愿与教师和同学友好交谈的态度。

教学重点

使学生明白自己已经是小学生了，要敬重教师、喜爱学习、遵守纪律。

教学难点

学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。

课前预备：我们学校的图片

教学时间：教学本课2课时。

第一课时

课时目标

1．知道自己是一名小学一（2）班的小学生了。

2．学会说：“教师早，同学早，教师好，同学好，教师再见。

3．会简洁的自我介绍：我是小学一（2）班的小学生。我们班的语文教师是教师，数学教师是教师，我们班有位同学。

4．了解日常的课堂常规。

教学过程

（一）启发谈话，学会问好

1．（出示插图）认真看图，你看明白了什么？（以“欢送新同学”为主题。校门外，教师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和教师相互问好。校园里，教学楼高高耸立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。）

2．是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，假如以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，相互问好）

3．评价：表情是否是微笑，声音是否洪亮，态度是否大方。

4．早晨观察教师可以说教师早，中午呢？下午呢？校外呢？

5．仿照刚刚的样子同学之间问声好，教师和同学之间问声好。

在上每节课之前，教师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互敬重，我们来试一试。（师生进展问好。）

（二）明确自己是一名小学生。

1．刚刚有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么快乐呢？

学习说话：我是一年级的小学生了！（要求用一般话，声音洪亮，口齿清晰，有表情）

2．学习儿歌：太阳公公起得早，花儿点头对我笑，背上我的小书包，高快乐兴上学校。

3．从今日起我们都是荣耀的小学生了，教师板书：小学生，这三个字就是小学生，我们一起来读一读。

（三）学习自我介绍

1．我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互熟悉了，有的还不熟悉。现在在同一个班里学习，我们就要相互熟悉一下，该怎么说呢？

2．谁来把自己介绍给大家。

3．教师评价：要求声音洪亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校（或者幼儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。

4．小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间相互介绍。教师巡回。

（四）总结谈话

这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进展简洁的自我介绍，熟悉了“小学生”三个字。盼望大家能够在日常生活中常常地使用，从今日开头就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。

（五）课外作业

1．把学会的本事说给家长听。

2．认读有关的三个生字。

其次课时

课时目标

1．观看图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的欢乐。

2．知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不任凭讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。

3．学会说：“上课的时候要用心听讲”“写字、读书姿态要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。”

教学过程

（一）出示插图，感受欢乐

1．（出示插图）今日，教师和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎样上课的？你观察了什么，有什么感受？（教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她，开心地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，用心地看着黑板。）

2．教师评价：语文课中形象的丰富性，嬉戏的好玩，展现自己的才艺。

3．小结：上课时。我们可以做好玩的嬉戏，可以熟悉很多生字，学到本事，还能将自己的本事展现给大家看，上课真是一件挺欢乐的事。

（二）观看思索，标准课堂常规。

1．你们知道为什么有的同学每天上课，学习成绩挺好，有的同学却学不好呢?

2．看图想象，小朋友是怎样上课的？（小朋友眼睛盯着教师，仔细地在听课。）

3．学习说话：上课的时候，我们要用心听讲。

4．谁明白什么是用心听讲？（眼睛看教师，耳朵认真听，不做小动作，不东张西望。）对，其实上课中坐的姿态和写字的姿态也特别有讲究。

（三）观看图画，明确正确的坐姿、写字姿态

1．良好地写字姿态，对我们身体的成长，体形的变化都有好处。

2．你们认真看图画，谁能学着图中小朋友的样子来坐一坐。

3．教师表扬同学，谁来说说你是怎么坐的？（两脚放平，身子坐正，腰背挺直，头抬高。）

4．小朋友们真能干，通过看图就能说出正确的坐姿，（教师板书“坐”）这就是“坐”，坐下来的坐。

5．读书又应当怎样的读书姿态呢？

6．读书的时候，我们应当像图上的小朋友一样，，把书拿出来，斜放在桌面上，我们一起来学一学好吗？

7．教师巡回检查。

8．谁能用一首儿歌来记住这美丽的读出姿态？

9．师生共同编儿歌：写字、读书姿态要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，两脚放平，脚踏实地。

10．同学们一起读一读。

11．学习“读书”两个生字。教师板书“读书”，这就是读书，我们一起来读读。

（四）小结

今日我们同学真能干，学了很多本事，你能告知大家，你学到了什么？（学习了三个生字；学习了正确的读书姿态、坐姿；知道了上课是件很好玩的事；上课要用心听讲。）

入学教育教案2

教材分析

这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。教师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿态。

教材处理

由于课时较紧急，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白欢乐的语文课能学到很多的本事，同时欢乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

教学目标

1．向学生介绍语文课的”一般规程，提出上课的要求。

2．学生能感受到学习语文是欢乐的，学生有主动学习的兴趣。

3．学生能仿照教师和书上的小朋友学会正确的读写姿态。并懂得正确的姿态能爱护视力。

教学过程

小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人熟悉吗？你情愿读给大家听吗？

你们瞧，图画上的同学多仔细啊，那我们和他们比一比，看谁上课更仔细，好吗？谁做的好，教师就送他一个小奖片。

行为训练：

（1）教师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着教师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能任凭走动，也不能任凭讲话。

行为练习：做端正，眼睛看教师。

行为练习：举手

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着教师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双光明的眼睛。可是我读书、写字不留意姿态，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，成天戴着眼镜，真不便利。别的啄木鸟能飞能停，每天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，每天饿肚皮。我真懊悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小留意读书、写字的姿态啊！

同学们，教师今日就要教会你们正确的读书、写字姿态。姿态正确了，对我们学学问，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应当向图上的小朋友一样，做到

1）身体坐直

2）头放正

3）肩放平

4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边教导投影）

教师分解动作示范

教师巡察，一一订正。

出示儿歌，教师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写字姿态不正确，字就写不好了，时间长了，视力就会变差，身体也会长不好的。

看，正确的写字姿态就是跟图上的小朋友一样，做到：

1）身体坐正，书本放平，

2）手离笔尖一寸，

3）眼离书本一尺，

4）胸离桌边一拳。（边说边教导）

教师示范分解动作

握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置，中指抵在下面，笔杆靠枕虎口的位置。（教师演示）另外，无名指和小拇指钩起来，垫在中指下面。（重复两次）

出示儿歌，教师领读：

在语文书的第一页写上名字和班级，教师订正握笔姿态。

课后作业

1．回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2．教师，同学，家长观看一星期，评出读写姿态正确的好学生。

备注

“一尺”就相当于铅笔盒长的这条边的长度。

“一寸”相当于教师的两个手指并拢时的宽度。对你们来说，差不多是三个指头的宽。

备注儿歌

小朋友，爱读书，

读书姿态要做到：

身直，头正，肩要平，

眼离书本一尺远。

写字姿态要端正，

身体坐正书放平，

一寸一尺和一拳，

学好学问身体健

入学教育教案3

一、收心、安心教育：

了解学生假期生活，针对学生返校报名的状况在班上作一个反应，小结暑假作业完成状况。

二、学习习惯教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。

1、课堂纪律，积极发言等；

2、养成仔细完成作业的好习惯；

3、多读多看课外书籍，养成阅读好习惯。

三、文明礼貌教育：

1、礼仪教育，对父母同学和教师有礼貌、主动关怀父母同学和教师；

2、集会纪律、会议纪律。

四、安全常识教育：

1、上学、放学途中留意交通安全；

2、下课休息、课间嬉戏等留意嬉戏安全；

3、不玩水、火、电和危急嬉戏、玩具、不去危急的地方，不跟生疏人走；

4、遵守楼内秩序，要做到“三个轻轻：走路轻轻、说话轻轻、举止轻轻”，上下楼梯、在楼道内行走靠右行；

5、生病肯定要积极在家治疗，病愈前方可来校；

6、不攀爬学校树、山坡；

7、应急学问教育。

五、卫生常识教育：

1、留意个人卫生：饮食、饮水等，不要到小卖部购置三无食品，不带零食、早餐来校；

2、爱惜公物，不踢门，不在公物上乱写乱划乱踩乱踢；

3、不随地大小便，男生小便肯定要入小便池，大便后要用水冲厕坑；

4、留意保持环境卫生，不顺手乱丢乱吐，不乱丢果皮、纸屑、包装袋等杂物，看到垃圾要主动捡起来送进垃圾箱等等；

5、爱惜花草树木，不攀枝摘花。

六、劳动教育：

1、仔细完成教师安排的劳动任务；