2012新课标鲁教版九年级化学上册教案

2012新课标鲁教版九年级化学上册全套教案第一单元步入化学殿堂单元教材地位本单元作为初中学生学习化学的启蒙内容，首先让学生认识到化学对于人类进步和社会发展的重要性，激发学生学习化学的兴趣，初步形成化学科学的价值观、物质构成的粒子观。引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，明确物理变化和化学变化的区别和联系，利用化学反应得到有用的物质或获取能量是人类开展化学研究的基本目的。认识学会实验基本操作技能的重要性，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实、善于合作的优良品质，树立学好化学的信心，为解决人类面临的能源危机、环境危机和粮食危机等做出积极的贡献。单元目标本单元主要内容可分为三部分：第一部分：体验化学的奇妙，初步形成学习化学的兴趣；感受化学与人类生活以及社会发展的密切关系；知道化学研究的主要任务；理解物质的物理变化和化学变化的区别和联系。第二部分：初步认识科学探究的意义和基本过程。第三部分：初步学会某些基本的化学实验基本操作技能；初步认识化学的一些基本观念。重点：学会科学探究的方法，区分物理变化和化学变化，掌握有关仪器的使用注意事项及实验基本操作的训练。难点：学会观察和描述物质变化的现象，物理变化和化学变化的区别和联系，探究实验的设计，准确使用常见的化学仪器。学法建议重视科学探究，掌握学习化学的重要方法科学探究包括：“提出问题”“建立假设”“收集数据（包括设计实验方案，进行实验等）”“获得结论”“交流评价”这样几个基本环节。重视化学实验，掌握化学实验的方法通过实验，提高学生动手操作能力、观察能力和分析推理能力，培养学生严谨的科学态度。3•注重比较，认清概念的区别和联系本单元涉及到物理变化和化学变化，通过比较，认清他们之间的区别和联系，会判断哪些变化是物理变化，哪些是化学变化，加深对概念的理解和应用。单元教学计划节次教学时数主要知识点探究活动第1节2化学改变了社会；化学变化、物理变化的概念；利用化学反应的目的；绿色化学观念；分子和原子是构成物质的微粒；元素。观察化学改变了社会的事实；思考化学对社会发展的作用；观察化学变化的现象。第2节2科学探究要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流。从实例中归纳科学探究要素；探究影响蜡烛燃烧时间的因素；反思探究过程。到实验室去2化学实验仪器的名称和用途；实验室安全规则；实验操作基本方法。取用药品，对物质加热、称量，仪器的连接与洗涤。复习、测试2见单元备课（下）1/112/112的方法是写出用此装置制取02的化学方程式，为了制得较纯净的02最好选用法收集。要制取较多C02,应对图中仪器进行怎样改进。制取CO2时，某同学在装置中添加了多孔隔板(图2)，实验时，可将固体药品放在(填“a”或“b”)处，图2与图1相比有什么优点。证明二氧化碳气体已经集满的方法是。(5)聖C+O2CO2是我们最熟悉的反应，生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取C°，其主要原因是。(答出1条)用下图装置在实验室收集一瓶C0进行性质实验，据图回答问题：写出图中标号仪器的名称：A是，B是。检查装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到，说明气密性良好。检验C02是否收集满的操作和现象是：将燃着的木条放在若火焰熄灭，说明已经收集满。.Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在匹中燃烧。下列物品中他需要使用的有。酒精灯②铁架台③坩埚钳④砂纸⑤试管夹⑥蒸发皿三、计算题取只含碳酸氢钙的硬水ag,充分加热，发生如下反应：Ca(HCO3)2△CaCO3；+CO2f+屯0,得到沉淀1.0g。回答下列问题:碳酸氢钙中钙元素与氧元素的质量比为。计算此硬水中碳酸氢钙的质量是多少？将ag这样的硬水充分煮沸，理论上可得到的软水质量为。18•未成年人和老年人是需要补钙的主要人群，目前市面上有许多补钙的钙片出售，如图是盖中盖高钙片的部分说明，某课外兴趣小组欲检验说明的真伪，进行了入下的实验：盖中盖高钙片【主要原料】碳酸钙、维生素D【功效成分】每片含：钙500mg、维生素D100IU【用法用量】每日1片，嚼食。【适宜人群】需要补钙者。【注意事项】1、本品不能代替药物。2、不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用。取1片片剂研碎【规格】2.5gx36片将其加入足量稀盐酸中完全反应后收集到0.5