教学工作计划范文汇编七篇

—教学工作计划范文汇编七篇【精品】教学工作方案范文汇编七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的经验，立刻行动起来写一份方案吧。可是究竟什么样的方案才是合适自己的呢？以下是为大家搜集的教学工作方案7篇，希望能够帮忙到大家。教学工作方案篇1一、学术条件分析我在八班级教两个班。依据上学期的学习和考试结果，同学整体水平较好，基础学问把握较好。大部分同学对学习生物感爱好，有肯定的学习生物的基础。八班级同学求知欲强，动手操作爱好深厚。经过一年多的学习，他们已经获得了肯定的学习生物的力量。这学期生物遗传变异的学问比拟抽象，难以理解，同学理解和敏捷运用会有困难。在课堂上，利用多媒体充足调动同学的学习主动性。所以新学期要做好学习总发动，让每个人都能全身心的投入学习，争取优异的成果。二、质量目标1.根本学问目标：（1）通过研讨生物的繁殖和进展，同学可以更加自觉地爱护生物，促进社会进展。（2）通过学习，让同学了解生物和环境，让同学更自觉地爱护环境，促进社会进展。2.根本力量目标：（1）通过观看物理现象的过程，具备初步观看和发现问题的力量。（2）通过参与科学探究活动，学会拟定简洁的科学探究方案和试验方案，可以利用不同的渠道搜集信息，具备初步的信息搜集和处理力量。3、情感看法目标：（1）能保持剧烈的科学求知欲，情愿探究自然界和日常生活中的生物现象。（2）在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体会到克服困难和解决生物问题的喜悦。4.详细的教学成就目标通过率到达75%，优秀率到达30%，平均分：65分，高分率：三、详细教学措施：1.依据详细的学习情况，细心选择适宜的教学方法，因材施教；2.进一步进展自主学习课堂，探究教学方法，提高课堂效率；3.设置不同层次的课堂反应训练，让优秀的同学得到进展，让差生得到提高；4.恰当设计生物技术实践活动，充足调动同学的学习爱好；5.定期进行单元考试，按时反应同学的学习效果，以便检查和填补空白；6.带着同学沟通复习方法等。教学工作方案篇2一、指导思想认真学习、深化贯彻第三次全教会精神和公布的《确定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的基础。二、主要工作本市小学英语教学在过去几年的进展中，在各级领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成果，骨干老师队伍根本形成，一批青年老师渐渐脱颖而出，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作仍然形势严峻，任务艰难：1、师资紧，课时少，教学任务重；2、《牛津小学英语》4B和5B教材是各校初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个认识、磨合和顺应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。（一）强化理论学习，更新老师观念1、由于新课程试验从起始班级开头，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充足认识课程改革的重要意义，关怀并参与当前的课程改革研讨；要认识到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展《英语课程标准》的学习和研讨活动，每位老师要认真通读一、两种英语教学研讨刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步贯彻落实教育部《关于主动推动小学开设英语课程的指导看法》和《小学英语课程教学根本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；使同学初步形成用英语进行简洁日常沟通的力量，为终身进展服务。（二）落实教学常规，提高教学效益认真学习《小学老师六认真工作要求》，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究：1、尝试集体备课。针对本市英语老师普遍年轻，教学经验缺乏，教学活动设计较为单一，教案书写有待标准以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全市集体备课，把备课任务下放到各个学校，每校负责一或二个单元的备课，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。教案经教研室认可后，下发各校供参考。各校教研组下装备课组，每个班级装备课组长一名，在每个单元新授前由备课组长召集，对教材和提供的教案进行研讨，分析教材内容，确定教学重点、难点，为能结合同学实际情况，凸显老师独特，各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整。每单元教学结束后，各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整。2、改进课堂教学。本学期连续推动课堂教学的探究，⑴、确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，活泼活泼地进行外语教学。⑵、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以恰当浸透其中。⑶、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导同学全员参与、全程参与，突出同学的主体地位，促进同学的主动情感体验。为引导老师进行课堂教学研讨，提升本市课堂教学水平，本学期拟进行小学英语优质课评比活动。苏州市将于五月份进行小学英语老师技能展评活动，本市将及早发动、组队，竞赛人数共7人，竞赛形式为2人英语会话，2人才艺展现，2人简笔画和板书，另由1人为老师、6人为同学组成的微型展现课。请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推举。教学工作方案篇3暑假轻轻地告辞了我们，新的一个学期悄然来临。这个学期我担任四班级上册科学教学工作，为了搞好这个学期的教学工作，现作方案如下：一、指导思想：以培育小同学科学素养为宗旨，主动提倡让同学亲身阅历以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学目标：通过科学课程的学习，明白与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、赏识自然、珍爱生命，主动参与资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。三、同学情况分析：同学虽经过一年的科学学习，探究力量有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力量和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多少时间和时机接触大自然，更没有得到大人和老师按时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中取得学问、进展力量、培育思想情感。在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的生活，强调用符合小同学年龄特点的.方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。四、教材分析：1、本册内容情况：《科学》四班级上册由“天气”、“溶解”、“声响”和“我们的身体”四个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学阅历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。2、本册的主要活动：（1）对天气的观看与测量从天空中云的外形和改变开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。（2）对身体结构的研讨，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动情况，并建立爱护心脏，爱护肺的意识。同时了解食物在口腔内的改变及与牙、舌头、唾液的关系。3、教学重点：重视对同学典型科学活动的设计，培育小同学的科学素养。4、教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。特别是试验中掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。五、根本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课。2、把握小同学科学学习特点，因势利导。3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。4、让探究成为科学学习的主要方式。5、树立开放的教学观念。6、悉心地引导同学的科学学习活动。7、各班建立科学学习合作小组，让同学在互相沟通、合作、帮忙、研讨中学习。8、给同学提问和假设时机，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。9、充足运用各类课程资源和现代教育技术。10、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛以赛促学。六、教学进度布置：第一单元天气——1—5周第二单元溶解——6—9周第三单元声响——10—13第四单元我们的身体——14—16周教学工作方案篇4一、学情分析本学期我连续教三个班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。总的特点来讲，三个班的同学成果有差异，由于同学对学习物理有一种执着的追求；伴着年龄的增长同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延长；分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。从上学期的期末物理成果来看，这三个班的成果较好，在班级中处于上游水平，这就确定了本学期的工作任务非常艰难。同时由于同学思维维力量、认识水平、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成果很差，历次的考试都不抱负，这就给教学增加了肯定的难度。做为一名老师，应当要看到同学主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。二、教学内容分析①重点难点：内能和比热容②各章节特点：物理学问触及的面很广，根本概念、理论更是表达在不同的教学内容中。③总复习中要使同学对每个部分中的学问，按学问结构进行归类、整理，形成各学问点之间的联系，并扩展成学问面，做到根本概念坚固把握，根本理论互相联系如：在对速度这一学问进行复习的时分，就可以把研讨得到这一物理概念的思想方法迁移到密度、功率、等其它物理概念的形成过程中去，举一反三，即要做到“书越读越厚（学问内容多）──书越读越薄（概括整理、总结）──学问越来越丰富”，这样才能在考试时思维机敏，得心应手。三、教学目标1、每一个同学能将教材中的全部试验进行娴熟地操作，使他们根本上具有一般物理学问的操作力量；2、同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高；初三班级是初中同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的帮忙他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的方案：1、在教学中表达“以同学为本”在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的主人，而老师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意三维目标的教育在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、根本技能、根本方法。要在基础学问的训练基础上，进行根本技能的训练，进行根本方法的浸透。对根本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要帮忙同学总结物理学的根本研讨方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。3、强化演示和同学试验初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理现实获得详细的明确的认识，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，脚踏实地的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要强化演示和同学试验4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生爱好。初中物理中的概念和规律，多数是从物理现实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。5、学困转化与个别辅导针对个别同学的学习情况，吸取上学期对赵鹏程同学转化的经验和教训，强化课后辅导，通过个别谈话，寻求针对学困生更好的恰当的学习方法，使之在学习成果上又突飞猛进的进展，同时留意稳固已经转化的同学，教学活动中更对的关怀、关注他们，努力做到作业面批，检测后帮忙他们分析问题，并找出解决的方法。四、教研工作1、主动参与各级各类教研活动，在活动中充足发挥自己的作用，并取长补短，从而使自己的教学业务水平更上一个台阶。2、认真学习业务理论，并做好业务学习笔记。3、按时上传教案、习题、课后反思等业务内容。4、认真备好每一节课，争取使每一节课都成为精品课。总之，初三的教学紧急而繁杂，这些只是我的本学期的方案，在真正的操作中争取做到尽心尽力，做出好成果!教学工作方案篇5以地理教学大纲和高考考试说明为依据，围绕“全面贯彻素养教育，努力提高教学质量”这一宗旨组织实施教学，充足利用地理课的学科功能，努力探讨、改进教育教学手段，完满完成教学任务。努力提高同学的地理各方面的素养和技能，着力培育同学读图、理解、综合分析和解决地理实际问题的力量。在文科综合考试中严保地理这一关，高考成果力争使同学、家长、学校、社会各方面都满意。1、坚持集体备课，理论联系实际，强化沟通，探究顺应本校校情、学情又具有本校特色的地理教学新模式，做教研的带头人。2、复习中运用敏捷多样的方法，如“一课一练一结”。按时总结教改教研成果，在省级教育刊物上争取发表论文1——2篇。3、认真学习先进教育理论，解放思想，脚踏实地，用科学的教育理论、方法来提高地理教学水平，做教育改革的先锋。4、努力做好资料的准备工作和教学档案建设，精癣精编教学资料，建立高三学习、高考课题研讨的教学档案，使教学具有连贯性、整体性。5、狠抓各项工作的落实，做到定期自查。6、讲：串讲学问要点，梳理学问脉络，构建学问体系，强化记忆，拔升力量，如区域地理讲授挨次：①弄清本区在全球的肯定位置（经纬度）与相邻区域的区位关系；②本区内地形、气候的特点及分布，并以此为成因推断水文、土壤、自然带、工农业特点、交通等；③相像区域的比拟。7、练：精选精练，要求对每个学问点都力求重现一次，到达稳固学问的目的。8、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培育发散思维力量，如：中亚的干旱与西亚、大洋洲、北非、南美安第斯山南段东侧等地干旱成因特点比拟分析，进行普遍性规律和特别性区域差异比拟训练。9、考：依据同学实际情况及多年来的备考经验，研讨高考考题导向、特点及其答案和评分标准，组编考题，合理布置训练量，难度系数掌握在0.5左右。10、结：没有总结，就不会有力量的提升，仅仅只是学问的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因此让同学把握解题的方法和技巧，培育正确的思维习惯很重要。一、先预习：1、先认真按提纲提前预习教材，完成提纲所留内容。2、完成提纲后的基础训练。3、总结：哪些地方还不懂，记录下来。1、带着预习的问题认真听课，作好笔记。2、如没听懂，应举手询问或课后询问。3、同老师一道完成课堂总结，理清学问脉络，把握基矗1、整理笔记，使学问条理化、系统化。2、完成提高训练。3、不懂的可与同学商量或请教老师。考点内容1－4考点地球和地图宇宙环境8月1日－8月16日2周①稳固总结本②看书看图③例题精讲④训练⑤评讲5－10考点大气环境8月17日－8月24日1周11－17考点陆地海洋8月24日－9月2日1周第一次月考考试复习以上内容9月3日－9月7日第二次月考考试复习以上内容10月17日－10月22日教学工作方案篇6一、同学情况本学期我连续担任八班级的英语教学工作，本班共有同学48人，其中绝大部分同学基础比拟好，而且进取心强。通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男同学自觉性不高，认真程度也不及女同学，所以两极分化已渐显现。为了更好地搞好本班的英语教学，提高同学的英语水平，在制定本方案和设计教案的时分，必需做到以同学的爱好为中心，寓教于乐，激发同学的灵感，促使同学主动思维并自觉地汲取和制造性地运用所学语言学问、呈现自己的独特，切实完本钱班英语教学工作，到达学校制定的教学目标。二、教学目标1.扎实基础教学稳固语言基础学问注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。2.缩小两极分化做好不同层次同学的辅导工作，尤其要关怀后进生，厚爱特困生，主动投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，防止显现大批落伍和过早分化现象。3.优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从同学的学习爱好、生活经验和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成主动的情感看法、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。三、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培育新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。语音教学主要应通过模拟来进行，老师应提供大量听音、模拟、实践的时机，帮忙同学养成良好的发音习惯。在留意单音的精确性的同时，还要注意语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。3、依据《英语课程标准》中语言技能三、四级的目标要求，对同学进行恰当的听、说、读、写专项训练，并开展恰当的综合性语言实践活动，逐步培育同学的综合语言运用力量。4、在注意交际、培育力量的同时，不行无视语言学问的系统学习。确保同学在到达《英语课程标准》中语言学问的三级目标的基础上，学习、把握新的词汇和语法工程，拓展、补充相关的话题和功能工程。5、在教学过程中不行盲目地加快教学进度。教学肯定要切合实际，做到重爱好、重方法、求稳定、求实效，防止显现大批落伍和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，做好“提优补差”。6、主动参与集体备课，保证集体备课的质量。集体备课不仅仅是要统一教学进度和教案格式，更主要的是要备教学内容和教学方法，通过集体备课研讨每单元的教学策略，特别注意对不同课型教学的研讨。7、课堂教学活动的设计要依据课程的总体目标（三级、四级）表达“任务型”语言教学的特点，即让同学通过思索、调查、商量、沟通和合作等参与方式，学习和运用英语。在教学中还要有意识地强化对同学学习策略的指导，帮忙同学在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，引导同学在学习过程中进行自我评价并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。8、充足利用现代教育技术，开发英语教学资源，改进同学学习方式，提高教学效果。尽可能利用音像、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为同学制造自主学习的条件。9、主动组织开展内容丰富、形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报等，帮忙同学增加学问、开阔视野、进展独特、呈现才能。10、课后做好不同层次同学的辅导工作。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。11、重视形成性评价，并留意评价的正面激励和鼓励作用。学期、学年的终结性评价应全面考查同学综合语言运用的力量，笔试要增加具有语境的应用型试题，削减单纯的语言学问和语法学问题。四、教学进度第一周——第七周：Module1——Module6；模块检测，月考第八周——第九周：Revision1；期中复习阶段第十周：五一节假期第十一周：迎接期中考试第十二周—第十七周：Module7——Module12；模块检测，月考第十八周—第十九周：Revision2；复习，迎接期末考试。教学工作方案篇7一班级刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小好友们还不能顺应学校的环境，面对同学如此情况我对本学期教学目标方案：一、教材分析本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮忙同学了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）10篇课文，接下来是识字（二）又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12－14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，稳固语文学问，进展语文力量。此外，全册设6个口语交际话题，布置在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语